Классный час "Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет"
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
Конкурс классных часов
Безопасность школьников в сети Интернет.
Класс/группа: 8 класс
Автор презентации: Пикулева Вера Александровна, воспитатель
Образовательное учреждение: КГБСКОУ СКШИ 2 вида №6
Страна: Россия
Республика/край: Хабаровский край
Город/поселение: город Хабаровск
Оборудование: Компьютер, проектор.
Программа: MS PowerPoint
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
Тема занятия: «Безопасность в сети Интернет»
Класс: 8 класс
Цель: к концу занятия учащиеся узнают об основных угрозах сети Интернет и методах
борьбы с ними;
Задачи:
Образовательная:
- познакомиться с понятием «Интернет», «Интернет-угроза»;
- изучить приемы безопасности при работе в сети Интернет.
Развивающая:
- формирование приёмов логического мышления;
- развитие способности анализировать и обобщать, делать выводы.
Воспитательная:
- воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;
- привитие навыка групповой работы, сотрудничества.
Здоровьесберегающая:
- оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на занятии.
Ход занятия:
Тема нашего занятия «Безопасность в сети Интернет». (Слайд 1)
Интернет – глобальная мировая система передачи информации с помощью
информационно-вычислительных ресурсов. (Слайд 2)
На сегодняшний день практический каждый человек, так или иначе, пользуется
сетью Интернет. Возможности Интернет безграничны: учеба, поиск необходимой
информации, перевод денежных средств, отдых и многое другое. (Слайд 3)
Однако, многие пользователи даже не задумываются о том, какая опасность
поджидает нас во всемирной паутине.
Давайте подумаем и вспомним, какие угрозы вы уже встречали во время работы за
компьютером, а может, о каких-то угрозах, вы слышали от своих друзей? (ответ
учащихся)
Молодцы!
Угрозы, исходящие из сети Интернет можно разделить на онлайн и оффлайн.
(Слайд №4)
Давайте начнем с первой группы угроз – онлайн угрозы. Онлайн угрозы – любые
проблемы, которые опасны для вашего компьютера.
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
К ним, во-первых, относятся различные категории компьютерных вредителей и
вирусов, которые могут просочиться на ваш компьютер во время путешествия по
просторам социальных сетей. Для этого порой достаточно нажать на ссылку,
содержащуюся в письме от «мнимого» друга. Например, получив письмо или найдя
сообщение на стене следующего содержания: «Нашел твою фотку!» или «Ты тут неплохо
получилась!», или «Смотри какой котеночек!». Заинтересовавшись содержанием письма,
вы кликнете на ссылку, которая переведет вас на загадочный сайт, попутно загружающий
на компьютер всевозможные зловредные программы. Среди них могут быть:
- программы-шпионы (будут отслеживать все ваши действия на компьютере, вводимую
информацию с целью ее похищения).
Если вы осуществляете покупки или занимаетесь онлайн-банкингом на этом компьютере,
то такие программы могут похитить пароли и логины для онлайн-банкинга и данные о
вашей кредитной карточке, включая ее номер, ПИН и имя владельца);
- винлокеры (программы, которые перекрывают картинкой весь экран и предлагаю
заплатить определенную сумму от 100 до 500 рублей, чтобы разблокировать ваш
компьютер. Очень часто винлокеры используют картинку порнографического содержания
и угрозы сообщить о вас в полицию, как любителе запрещенного порно, когда вы таковым
не являетесь);
- подписка на «премиальные» номера (когда вы решите загрузить какую-либо бесплатную
программу, типа сервиса для обмена мгновенными сообщениями ICQ или любую другую
программу, последнее, что он будет читать, это условия соглашения при загрузке
дистрибутива. А они могут зачастую содержать пункт об обязательной подписке на
платные сервисы. Таким образом, вы задолжаете сайту денег, которые по закону вы
будете должны вернуть);
- фи́шинг - вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к
конфиденциальным данным пользователей — логинам и паролям. Это достигается путём
проведения массовых рассылок электронных писем от имени популярных брендов, а
также личных сообщений внутри различных сервисов, например, от имени банков или
внутри социальных сетей. В письме часто содержится прямая ссылка на сайт. После того,
как пользователь попадает на поддельную страницу, мошенники пытаются различными
психологическими приёмами побудить пользователя ввести на поддельной странице свои
логин и пароль, которые он использует для доступа к определённому сайту, что позволяет
мошенникам получить доступ к аккаунтам и банковским счетам.
- попадание в базы рассылки спама (если ваш электронный адрес появится в открытом
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
доступе, то он с легкостью может попасть к кибер-преступнику, который будет его
переполнять горами спама).
Онлайн-угрозы могут также навредить вашей репутации.
- А теперь давайте перейдем к самому опасному виду угроз, который может принести
ущерб не только вашему имуществу, но и жизни – это оффлайн-угроза. Она включает все
то, что может случиться в реальной жизни. К ней относятся предложения о встрече от
неизвестных «друзей», телефонный шантаж, мошенничество, вымогательство и даже
ограбление квартиры или кража другого имущества.
Зачастую мошенникам даже не нужно ломать голову над тем, как получить заветную
информацию от пользователя – он сам предоставляет ее на тарелочке. Например, при
регистрации в социальной сети и составлении личного профайла предлагается внести
информацию о своем годе рождение, номер телефона, адрес электронной почты, адрес
проживания и работы. К сожалению, дети воспринимают такие «требования» как
необходимость, и заносят личную информацию во все графы. Это первая и сама главная
ошибка! Мы советуем вносить как можно меньше личной информации. Почему? Вот
простой пример: ребенок в ожидании долгожданных каникул с родителями и всей семьей
в какой-нибудь заморской стране каждый день обновляет свой статус: «Ура, до
путешествия осталось три дня!», «Осталось два дня, не могу дождаться!», а на третий-
четвертый день, после того, как дни закончились, квартиру обворовывают. Причина в том,
что помимо ежедневного обновления статусов ребенок добавил в профиль домашний
адрес и фотографии из квартиры, в которой мошенника, а уже и «домушника»,
заинтересовал интерьер и домашняя аппаратура.
И, наконец, социальные сети могут быть рассадником людей с более серьезными
отклонениями. Создав поддельный профиль ребенка, и втершись в доверие к вам, они
могут предложить встретиться, но на встречу уже придет взрослый человек с корыстными
или «больными» планами.
Задание «О какой Интернет-угрозе идет речь?» (Слайд №5-6)
1. Алексею на почту пришло сообщение от службы безопасности социальной сети с
информацией о том, что аккаунт пытались взломать, и его владельцу необходимо
перейти по ссылке в письме для того, чтобы подтвердить персональные данные.
Ни на минуту не подумав о подвохе, Алексей переходит по ссылке, затем
появляется стартовая страницы соцсети, куда он немедленно вносит пароль и
логин. После этого с его профиля начали рассылаться письма довольно странного
содержания его друзьям, вместо его фотографий на странице появились
непристойные картинки.
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
2. Однажды в социальной сети девочке пришло сообщение от организаторов
конкурса красоты, в котором они предложили ей принять участие. Для участия
нужно было отправить несколько фотографий в купальнике, для того чтобы
оценить природную красоту будущей конкурсантки. Еще одним условием участия
в конкурсе была необходимость перечислить определенную сумму на счет
организации в качестве вступительного взноса, после оплаты которого, они
свяжутся с девушкой по поводу дополнительной информации о конкурсе, а также
времени и месте его проведения.
Как вы видите, угроз достаточно много и все они связаны между собой, например,
из-за халатности сотрудников может произойти кража информации, а кража информации
в свою очередь, может быть связана с финансовым мошенничеством.
- Сейчас я расскажу вам о том, как обезопасить себя и свой компьютер от сетевых
угроз.
Но сначала, мы немножко отдохнем и проведем физкультминутку.
Итак, как же бороться с сетевыми угрозами? (Слайд №7)
1. Установите комплексную систему защиты.
Установка обычного антивируса – вчерашний день. Сегодня актуальны так
называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл,
антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера.
Новые вирусы появляются ежедневно, поэтому не забывайте регулярно обновлять базы
сигнатур: лучше всего настроить программу на автоматическое обновление.
2. Пользуйтесь браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.
Большинство червей и вредоносных скриптов ориентированы под Internet Explorer и
Opera. В рейтинге популярности лидирует IE, но лишь потому, что он встроен в Windows.
Браузер Opera очень популярен в России из-за ее призрачного удобства и очень большого
числа настроек. Уровень безопасности имеет ряд недостатоков как у одного, так и у
второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.
3. Не отправляйте SMS-сообщения.
Очень часто при скачивании файлов вам предлагают ввести свой номер, или
внезапно появляется блокирующее окно, которое якобы можно убрать с помощью
отправки SMS.
При отправке SMS, в лучшем случае, можно лишиться 300-600 рублей на счету
телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в
худшем – на компьютере появится ужасный вирус.
4. Используйте сложные пароли.
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
Как утверждает статистика, 80% всех паролей — это простые слова: имена, марки
телефона или машины, имя кошки или собаки, а также пароли вроде 123. Такие пароли
сильно облегчают работу взломщикам. В идеале пароли должны состоять минимум из
семи, а лучше двенадцати символов. Время на подбор пароля из пяти символов — два-
четыре часа, но чтобы взломать семисимвольный пароль, потребуется два-четыре года.
Лучше использовать пароли, комбинирующие буквы разных регистров, цифры и разные
значки.
5. Старайтесь не использовать функцию запоминания паролей, которую предлагают
многие почтовые ящики и социальные сети.
6. Проявляйте осторожность при переходе по ссылкам, которые вы получаете в
сообщениях .
7. Если вам пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать.
Подобные письма могут содержать вирусы.
8. При регистрации на сайтах, старайтесь не указывать личную информацию
9. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам». Если
вы получили такое письмо, не отвечайте на него.
10. Вводите адрес социальной сети непосредственно в адресной строке браузера или
используйте закладки. Нажав на ссылку, которую вы получили в электронном
сообщении или нашли на каком-либо сайте, вы можете попасть на поддельный
сайт, где оставленные вами личные сведения будут украдены мошенниками.
11. Не добавляйте в друзья в социальных сетях всех подряд.
Соблюдая эти не сложные правила, вы сможете избежать популярных сетевых угроз.
- Сейчас я предлагаю вам отгадать небольшой кроссворд. (Слайд №8-9)
По вертикали:
1. Массовая почтовая рассылка без согласия получателей (спам)
2. Личная информация о пользователе (профайл)
3. Указатель перехода на одну из страниц сайта (ссылка)
4. Вид интернет-мошенничества (фишинг)
По горизонтали:
1. Программа, которая осуществляет защиту компьютера от вирусов (антивирус)
2. Интернет-угроза (оффлайн)
3. Вредоносное программное обеспечение (вирус)
4. Секретный набор символов, который защищает вашу учетную запись (пароль)
Итог занятия
- Что нового вы узнали?
Пикулева Вера Александровна «Безопасность школьников в сети Интернет». Внеклассное занятие
Использованы материалы:
1. Мельников В.П. Информационная безопасность и защита информации: учеб.пособие для
студентов высших учебных заведений; 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр
«Академия», 2008. – 336 с.
2. Безопасный компьютер и Интернет для детей: новая программа повышения квалификации
преподавателей АПКиППРО //Microsoft в образовании. — [Электронный ресурс]. —
Электрон. дан. – cop. 2008 – Режим доступа: http://www.ms-education.ru.
3. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерный_вирус
