Ученики на Учителя.com


Конспект урока "В гости к осени" 2 класс

Конспект интегрированного урока по предметам "Окружающий
мир" и "Информатика" по теме: "В гости к осени". 2-й класс
Цели занятия.
С точки зрения информатики:
закрепить навыки работы с мышью;
создание рисунка используя возможности графического редактора Paint;
уметь использовать компьютер как инструмент для решения задач разных предметных
областей;
применить технологии личностного ориентирования с целью развития творческих
способностей учащихся.
С точки зрения предмета “Окружающий мир”:
расширить представление учащихся об изменениях в природе осенью;
обобщить знания учащихся о животных родного края;
воспитывать бережное отношение к природе;
развивать логическое мышление и творческие способности.
Задачи урока:
образовательная: формирование умений и навыков при работе за компьютером, обобщить
знания учащихся об изменениях в живой и неживой природе происходящих осенью;
развивающая: развитие волевых качеств личности (доводить начатое дело до конца,
целеустремленность, настойчивость, умение преодолевать трудности);
воспитательная: повышение интереса к учению за счет интеграции учебных дисциплин;
формирование эстетического вкуса, воспитание бережного отношения к природе.
Материалы и оборудование:
оборудование:
мультимедийный проектор;
интерактивная доска;
программное обеспечение:
графический редактор Paint;
текстовый редактор “MicrosoftWord”;
материалы:
сопровождающая компьютерная презентация;
музыкальное сопровождение, произведения П. И. Чайковсого “Времена года”;
наглядный материал: маски “Белка”, “Еж”; “Орех” с загадками;
учебник “Мир вокруг нас”, А.А. Плешаков, 2 класс, 1 часть.
Этапы занятия.
1 этап. Вводный момент.
2 этап. Актуализация знаний учащихся.
3 этап. Погружение в тему урока.
4 этап. Работа с учебником.
5 этап. Физкультминутка.
6 этап. Индивидуальная работа за компьютером.
7 этап. Закрепление материала.
8 этап Творческая работа.
9 этап. Подведение итогов.
10 этап. Домашнее задание с объяснением.
Проведение занятия.
1 этап. Водный момент
Учитель начальных классов: Сегодняшний урок мы проведем вместе с учителем информатики
Светланой Геннадьевной.
2 этап. Актуализация знаний учащихся
Учитель начальных классов:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса…
О каком времени года писал А. С. Пушкин? (А.С. Пушкин писал об осени). Сегодня мы с вами
отправимся в гости к осени.
С приходом осени в природе происходят изменения: дни становятся короче, листва на деревьях
начинает менять окраску и опадать. Температура воздуха становится ниже, все чаще дует
сильный, пронизывающий, холодный ветер. Небо затянуто низкими, серыми облаками. Идут
холодные затяжные дожди. Утром на лужах все чаще можно заметить корочку льда. В садах и
огородах люди стараются побыстрее убрать урожай, а грибники торопятся в лес за грибами.
Взрослые и дети стали теплее одеваться. Наступила осень. (Рассказ учителя сопровождает
презентация и произведение П. И. Чайковского Осенняя песнь. Октябрь). Приложение 1
3 этап. Погружение в тему урока
Учитель начальных классов:
А все ли деревья осенью становятся желтыми и сбрасывают листву? (Ель, сосна остаются
зелеными). А почему нам расскажут Ежик и Белочка.
Инсценировка:
Белка: Дедушка Еж, почему все деревья осенью такие красивые, а елочка и сосна круглый год в
одном наряде?
Еж: Дорогая белочка, в природе не все так просто. У лиственных деревьев листочки нежные, они
боятся морозов и снега. Осенью они желтеют, а затем опадают. Весной на их месте вырастают
новые молоденькие зеленые листочки и будут нас радовать своей красотой.
Белка: А как же елочки и сосны?
Еж: Ель и сосны будут стоять зелеными и зимой, потому что у них особенные листья: тонкие,
длинные, жесткие, в виде иголок. Таким иголочкам ни мороз, ни ветер не страшен.
Белка: Дедушка, а как ты готовишься к зиме?
Еж: Я свой наряд менять не буду, лягу спать в уютную норку и просплю до весны.
4 этап. Работа с учебником
Учитель начальных классов: А как готовится к зиме белочка, мы узнаем из рассказа “Белкин
запас” стр. 69.
Учитель начальных классов: Что вы узнали о белочке? (Ответы детей)
Вывод: Не все животные впадают в спячку, некоторые делают запасы, готовят себе теплое уютное
жилище.
А как меняется жизнь птиц с приходом осени? (Одни улетают, другие остаются и перебираются
поближе к людям). Как называются птицы, которые улетают? (Перелетные). А почему они
улетают?(Ответы детей)
О том, как готовятся к зиме водоплавающие птицы, вы узнаете, прочитав рассказ “Улетают гуси”
стр. 68.
Почему водоплавающие птицы улетают? (Замерзают водоемы, нет пищи)
Вывод: Летом в природе большое количество насекомых. С наступлением осени они исчезают:
одни погибают, другие прячутся. Семена трав, кустарников, деревьев осыпаются, а это значит,
уменьшается, а затем исчезает корм для птиц. В поисках пищи, тепла он улетают.
5 этап. Физкультминутка. “Крылья”
6 этап. Работа за компьютером
Учитель информатики: Ребята, а вы любите гулять? Когда гуляете наблюдаете за изменениями,
которые происходят с приходом осени в жизни животных, растений? (Ответы детей). Сейчас мы
посмотрим, кто из вас самый наблюдательный. Поможет нам в этом наш друг –
компьютер.(Пересадить детей за компьютер). На экране монитора вы видите два задания. В первом
задании вам нужно перенести на кленовый листок все, что относится к осени. Во втором задании
нужно посадить ежика под то дерево, которое не сбрасывает листву на зиму. Давайте вспомним,
как это сделать. (Ответы детей). (В ходе работы помощь детям, у которых не получается выполнить
прием перетаскивания). Приложение 2
Проверка с помощью мультимедийного проектора. Анализ работы учащихся.
7 этап. Закрепление материала. Кроссворд
Учитель начальных классов: К нам в гости пришла белочка, она принесла нам подарок – Орех с
загадками. (Для поверки результатов используется интерактивная доска)
(Дети встают в круг у доски, из ореха по очереди достают загадки и зачитывают. Ученики пишут
отгадки на интерактивной доске по цепочке)
1. Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи подбирает. (Воробей)
2. Осенью кружатся,
На землю ложатся,
С земли не встают
И тут и сгниют. (Листья)
3. Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
4. К зиме одни паны
Скинут кафтаны,
А другие паны
Не скинут кафтаны. (Хвойный лес)
5. Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Учитель начальных классов: Если мы правильно отгадали все загадки, то в выделенном
столбце должно получиться название времени года, у которого мы сегодня в гостях. (Осень)
8 этап. Творческая работа с использованием компьютера
Учитель информатики. О красоте осени писали и пишут стихи поэты, композиторы сочиняли и
сочиняют музыку. Сегодня наш урок сопровождало произведение П.И. Чайковского “Времена
года”. И художники очень любят осень за ее красоту. Подумайте, какие цвета вы выберите для
неба, деревьев, травы, земли, облаков. Сегодня вам предстоит возможность побыть в роли
художника – раскрасить картину на тему “Осень” в графическом редакторе Paint. (Повторить
приемы заливки, выбор цвета). (В ходе работы помощь детям). (На выполнение задания 10
минут).Коллективная проверка выполненной работы. Обмен впечатлений от выполненного
творчества, мнения учащихся.
Учитель информатики: Молодцы. Каждый из вас правильно подобрал цвета, чтобы передать
красоту осени.
9 этап. Подведение итогов
Учитель начальных классов: У какого времени года мы сегодня были в гостях? (Ответы
детей). А к какому следующему времени года мы пойдем в гости? (Ответы детей)
10 этап. Домашнее задание
Учитель начальных классов: Наблюдайте за изменениями, происходящими с домашними
растениями и животными, а на следующем уроке поделитесь своими наблюдениями.
Учитель информатики: Сегодня на уроке вы прочитали рассказы “Белкин запас”, “Улетают гуси”,
дома нарисуйте иллюстрацию к любому из этих рассказов в графическом редакторе или на
бумаге. Индивидуальное задание: иллюстрация к любимому рассказу или стихотворению об
осени.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: