Презентация "Компьютерные сети и телекоммуникации"
Подписи к слайдам:
- Тема занятия: Методы поиска информации в Интернет. Поисковые серверы Интернет
- Компьютерные сети и телекоммуникации
- Преподаватель Кузнецов Е.Г
- План занятия
- 1. Оргмомент – 1 мин.
- 2. Вводное слово – 2 мин.
- Теоретическая часть: мультимедийная лекция «Методы поиска информации в Интернет. Поисковые серверы Интернет» – 30мин.
- 4. Выступление учащихся с сообщениями по темам: поисковая машина Yandex, Rambler, Google.-15 мин
- 5. Практикум решения задач: работа студентов под руководством преподавателя в Интернете– 35 мин.
- 6. Рефлексия –3 мин.
- 7. Заключение – 2 мин.
- 8. Задание на дом – 2 мин.
- По данным аналитической службы Netcraft, в Интернете на 20 октября 2009 года зарегистрировано более 230 миллионов сайтов.
- Поиск информации
- в Интернете
- Ежемесячно в сети появляются более 2 миллионов сайтов.
- 1. Авторство сайта.
- 2. Контактные данные авторов.
- 3. Источники информации.
- 4. Аккуратность предоставления информации (грамотность).
- 5. Цель создания сайта.
- 6. Актуальность данных (обновление).
- Если на все шесть вопросов ответ утвердительный - этот сайт будем считать "абсолютно надёжным".
- Если на два последних ответ неоднозначно положительный, это будет "достаточно надёжный сайт".
- Если наблюдаются не все три первых признака, но обнаруживаются первый или второй, то назовём сайт "вызывающий подозрения".
- В случае отсутствия основных (первых трёх) признаков, это будет "не заслуживающий доверия" источник.
- Признаки надежности сайта
- Сайты компаний
- Личные сайты
- Форумы, блоги
- Информ. агентства
- Сетевые СМИ
- Поисковые
- системы
- Специализированные
- базы данных
- Информационные
- компании
- Схема информационных потоков
- Полезной информации становится все больше,
- а найти что-то необходимое – все сложнее.
- Поисковые системы
- Поисковые машины. Эти средства поиска в ответ на запрос выдают список страниц, удовлетворяющих заданным критериям.
- НАПРИМЕР, Яndex (http://www.yandex.ru)
- 2. Каталоги, в которых сайты упорядочены по категориям специально разработанного дерева-рубрикатора.
- НАПРИМЕР, Yahoo (http://www.yahoo.com)
- 3. Тематические подборки ссылок. Иногда они содержат рубрикатор и могут рассматриваться как частный случай каталога, ограниченного некоторой темой.
- НАПРИМЕР, сайт alledu.ru
- 4. Порталы. Иногда они содержат рубрикатор и могут рассматриваться как частный случай каталога, ограниченного некоторой темой.
- НАПРИМЕР, http://www.5ballov.ru
- 5. Поисковые механизмы, действующие в пределах Web-сайта.
- Запущенный в сентябре 1997 года, этот поисковик в настоящее время является бесспорным лидером российского поискового сервиса, демонстрирует высокие показатели как по объему проиндексированных документов, так и по релевантности поиска. Актуализация базы осуществляется еженедельно. Кроме того, Яндекс —поисковая система, индексирующая документы в форматах PDF, RTF и DOC.
- Этот поисковик был запущен в октябре 1996 года и сначала предназначался для выявления материалов на серверах в пределах бывшего СССР.
- По результатам тестов Rambler занимает второе место после Яндекса по величине базы данных.
- Поисковая система Google, запущенная в 1998 году, является ныне единоличным лидером среди глобальных поисковых систем по всем значимым параметрам.
- Google отличается высокой степенью комфорта для пользователя. Длительность процесса поиска в большинстве случаев не превышает одной секунды, несмотря на огромный объем индексного файла системы. А у интерфейса первой страницы Google сегодня вообще нет достойных конкурентов в Сети.
- Учет различных форм слова
- Язык запросов
- 1. Независимо от того, в какой форме Вы употребили слово в запросе, поиск учитывает все его формы по правилам русского языка.
- Например, если задан запрос 'идти', то в результате поиска будут найдены ссылки на документы, содержащие слова 'идти', 'идет', 'шел', 'шла' и т.д.
- 2. Если Вы набрали в запросе слово с большой буквы, будут найдены только слова с большой буквы, в противном случае будут найдены как слова с большой, так и с маленькой буквы.
- Например, запрос `стрижи' найдет и птиц, и летную группу. Запрос ‘Стрижи' - летную группу и те случаи упоминания птицы, когда она написана с большой буквы.
- 3. Хотя по умолчанию поиск учитывает все формы заданного слова, существует возможность поиска по точной словоформе. В этом случае перед запросом ставится восклицательный знак '!'.
- Например, на запрос !колледж будет найдены ссылки, где содержится слово колледжи.
- Знаки "+" и "-"
- Язык запросов
- Если Вы хотите, чтобы слова из запроса обязательно были найдены, то поставьте перед каждым из них "+". Если Вы хотите исключить какие-либо слова из результата поиска, — поставьте перед каждым из них "-".
- Внимание! Знак "-" — это именно минус. Его надо писать через пробел от предыдущего и слитно с последующим словом.
- Например, ‘струйный-принтер'. Если написать ‘струйный-принтер' или ‘струйный - принтер', то знак "-" будет проигнорирован.
- Например, запрос 'частные объявления продажа компьютеров', выдаст много ссылок на сайты с разнообразными частными объявлениями. А запрос 'частные объявления продажа +компьютеров' покажет объявления о продаже именно компьютеров.
- Если Вам нужно описание Крыма, а не предложения многочисленных турагентств, имеет смысл задать такой запрос 'путеводитель по Крыму -агентство -тур'
- Назначение символа "&"
- Язык запросов
- Несколько набранных в запросе слов, разделенных пробелами, означают, что все они должны входить в одно предложение искомого документа. Тот же самый эффект произведет употребление символа '&'.
- Например, при запросе ‘лазерный принтер' или 'лазерный & фпринтер', или '+лазерный +принтер' результатом поиска будет список документов, в которых в одном предложении содержатся и слово 'лазерный', и слово ‘принтер
- Назначение знака "~"
- Знак тильда '~', позволяет найти документы с предложениями, не содержащим слова, перед которым стоит знак тильды.
- Например, по запросу ‘спорт ~ футбол' будут найдены все документы, содержащие слово ‘спорт', рядом с которым (в пределах предложения) нет слова ‘футбол'.
- Язык запросов
- Одинарные знаки & и ~ обеспечивают поиск в пределах одного предложения, а двойные знаки && и ~~ — в пределах документа.
- Например, по запросу 'рецепты && плавленый & сыр' будут найдены документы, в которых есть и слово 'рецепты' и слова 'плавленый' и 'сыр', причем 'плавленый' и 'сыр' должен быть в одном предложении.
- Назначение знака " | "
- Между словами можно поставить знак '|', чтобы найти документы, содержащие любое из указанных слов. (Удобно при поиске синонимов).
- Например, Запрос вида 'фото | фотография | фотоснимок | снимок | фотоизображение' задает поиск документов, содержащих хотя бы одно из перечисленных слов.
- Назначение знаков "~ ~ " и "& & "
- Язык запросов
- Вместо одного слова в запросе можно подставить целое выражение. Для этого его надо взять в скобки.
- Например, запрос '(руководство Visual C)' выдаст все документы со словами 'руководство Visual C'.
- Употребление скобок
- Практикум решения задач: работа студентов под руководством преподавателя в Интернете
- Составление запросов для поисковых систем с использованием логических выражений.
- Проверить количество сайтов по запросу в различных поисковиках по группам):
- Яндекс (www.yandex.ru или www.ya.ru)
- Rambler (www.rambler.ru)
- Google (www.google.com)
- Сделать вывод: какой поисковик самый информативный.
- "Поиск информации в Интернете"
- Пример задания для группы №1 с решением
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.
- 1) принтеры & сканеры & продажа
- 2) принтеры & сканеры
- 3) принтеры | сканеры
- 4) принтеры | сканеры | продажа
- РЕШЕНИЕ
- Пример задания для группы №2 с решением
|
|
|
|
|
|
|
|
- В таблице приведены запросы и количество страниц,
- которые нашел поисковый сервер по этим запросам в
- некотором сегменте Интернета:
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
- пирожное | выпечка
- П
- В
- 1
- 2
- 3
- Решение ( решение системы уравнений):
- эта задача – упрощенная версия предыдущей, поскольку здесь используются только две области (вместо трёх): «пирожное» (обозначим ее через П) и «выпечка» (В)
- нарисуем эти области виде диаграммы (кругов Эйлера); при их пересечении образовались три подобласти, обозначенные числами 1, 2 и 3;
- количество сайтов, удовлетворяющих запросу в области i, будем обозначать через Ni
- составляем уравнения, которые определяют запросы, заданные в условии:
- пирожное & выпечка N2 = 3200
- пирожное N1 + N2 = 8700
- выпечка N2 + N3 = 7500
- подставляя значение N2 из первого уравнения в остальные, получаем
- N1 = 8700 - N2 = 8700 – 3200 = 5500
- N3 = 7500 - N2 = 7500 – 3200 = 4300
- количество сайтов по запросу пирожное | выпечка равно
- N1 + N2 + N3 = 5500 + 3200 + 4300 = 13000
- таким образом, ответ – 13000.
- Пример задания для группы №3 с решением
|
|
|
|
|
|
|
|
- В таблице приведены запросы и количество страниц, которые
- нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором
- сегменте Интернета:
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
- Рубин & Динамо & Спартак
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Динамо
- Рубин
- 3
- 1
- Спартак
- 2
- Решение (круги Эйлера):
- 1) в этой задаче неполные данные, так как они не позволяют определить размеры всех областей; однако их хватает для того, чтобы ответить на поставленный вопрос
- 2) обозначим области, которые соответствуют каждому запросу
- 3) из таблицы следует, что в суммарный результат первых двух запросов область 2 входит дважды (1 + 2 + 2 + 3), поэтому, сравнивая этот результат с третьим запросом (1 + 2 + 3), сразу находим результат четвертого:
- N2 = (320 + 280) – 430 = 170
- 4) таким образом, ответ – 170.
- Самостоятельная групповая работа студентов по карточкам
- При организации занятия использовалась групповая форма организации самостоятельной работы студентов: студенты, разбитые на три группы, решают полученные логические задачи на запросы информации.
- После решения задачи и получения требуемого ответа, студенты садятся за компьютеры и задают своим поисковым программам те же запросы,
- Каждая группа отвечает за конкретную поисковую машину. Первая группа – поисковая машина Yandex, вторая группа – поисковая машина Rambler, третья группа – поисковая машина Google.
- Поисковые машины выдают информацию о количестве найденных сайтов, удовлетворяющих запросам. Сравнить полученные результаты с расчетными данными и произвести анализ работы поисковой системы.
- Обобщение.
- Результаты работы трех групп, работавших с различными поисковыми машинами анализируются методом обсуждения. Дается оценка работы каждой группы и каждой поисковой программе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 1. Запишите оптимальный способ нахождения данной информации (выбор поисковой системы, вид запроса).
- 2. Определить наиболее эффективно работающие поисковые системы.
- 3. Выполнить анализ полученных результатов с точки зрения эффективности работы поисковых систем и эффективности запросов с использованием логических выражений. Результаты работы оформить в таблице:
- Пояснение: Релева́нтность (лат. relevo — поднимать, облегчать) в информационном поиске — семантическое соответствие поискового запроса и поискового образа документа, т.е. смысловое соответствие между информационным запросом и полученным сообщением.. По степени релевантности выдачи судят об эффективности работы поисковой системы.
- РЕФЛЕКСИЯ
- Вопросы для рефлексии:
- 1. Каковы твои результаты?
- 2. Какие задания понравились больше всего?
- 3. Какие задания вызвали трудности, как ты справился?
- 4. Над чем ещё надо поработать?
- 5. Готов ли ты к контрольной работе?
- 6. Определи в процентах степень своей готовности к контрольной работе.
- 7. Своей работой на уроке я:
- • доволен;
- • не совсем доволен;
- • я не доволен, потому что ...
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- Помощники преподавателя в каждой группе, объявляет сумму баллов, набранную каждой командой и каждым студентом в ходе выполнения заданий.
- Сумма баллов складывается из выступлений с докладами, за ответы на вопросы, за активное участие в расчетах и экспериментах по организации запросов, за проведение анализа по полученным в группах результатов. За каждый элемент участия студенту присваивается 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.
- Все баллы, полученные за индивидуальную работу каждого студента плюсуются и по ним оценивается его работа на занятии
- Преподаватель имеет право добавить 2 балла тем студентам, которые активно участвовали в общих обсуждениях и анализе общих результатов.
- Таким образом, максимальное количество баллов может достичь 12.
- Оценка «5» выставляется, если в ходе занятия студент набирает суммарно 11-12 баллов;
- оценка «4» — 9-10 баллов;
- оценка «3» — 6-8 баллов;
- оценка «2» — менее 6 баллов.
- Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие знания по теме «Методы поиска информации в Интернет. Поисковые серверы Интернет». За работу на уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки каждого студента за работу на занятии).
- Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!
- Подготовить доклад по теме
- «Услуги сети Интернет»
- Используя логические выражения , составить запрос для поисковой системы и определить количество найденных сайтов
|
|
|
|
|
|
|
|
- В таблице приведены запросы
- Определить количество страниц, которые нашел поисковый
- сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
- Рассчитать, используя изученную методику: Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу крейсер & линкор и сравнить с экспериментальными данными.
- Повести анализ полученных результатов
- Рекомендуемая литература
- • Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для ВУЗов. 3-е изд. - СПб.: ПИТЕР, 2006. - 958 с.: ил. (электронный учебник)
- • Основы компьютерных сетей: Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 167 с.: ил.
- • Методическое пособие «Методы поиска информации в Интернете», Жигулевск, ГБОУ СПО ЖГК, 2013 г-16 с
- • В. Лысакова, Е. Ракитина. Логика в информатике. Москва. Лаборатория базовых знаний, 2002
Информатика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Программирование на языке Бейсик. Случайные числа" 9 класс
- Конспект урока "№Вычисление суммы элементов одномерного массива" 9 класс
- Презентация "Понятие операционной системы" 5 класс
- Конспект урока "Понятие операционной системы" 5 класс
- Конспект урока «Кодирование информации» 1-2 класс
- Конспект урока "Передача информации"