Ученики на Учителя.com


Тест "Математическое моделирование" 7 класс

1. втор: Козлова Мария Сергеевна.
2. Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа
№ 93» города Нижнего Новгорода
3. Должность автора: учитель информатики и ИКТ
Тест по теме: «Математическое моделирование»
Вариант 1.
1. Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя»,
представителя другого объекта с определенной целью, называется …»
1. моделью 2. копией 3. предметом 4. оригиналом
2. Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …»
1. меньше информации 2. столько же информации 3. больше информации
3. Укажите примеры натурных моделей:
1. физическая карта
2. глобус
3. график зависимости расстояния от
времени
4. макет здания
5. схема узора для вязания крючком
6. муляж яблока
7. манекен
8. схема метро
4. Информационной моделью организации занятий в школе является:
1. свод правил поведения учащихся;
2. список класса;
3. расписание уроков;
4. перечень учебников.
5. Отметьте пропущенное слово: «Географическая карта является примером … модели»
1. образной 2. знаковой 3. смешанной 4. натурной
6. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении
«объект – модель»:
1. компьютер – процессор
2. Новосибирск – город
3. слякоть – насморк
4. автомобиль – техническое описание
автомобиля
5. город – путеводитель по городу
7. Знаковой моделью является:
1. карта
2. детские игрушки
3. глобус
4. макет здания
8. Наиболее удобной формой для наглядного представления числовых данных является
1. текст; 2. диаграмма;
3.рисунок; 4. схема
9. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите площадь фигуры
10. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите периметр фигуры
11. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
а) табличные информационные модели.
б) математические модели;
в) натурные модели;
г) смешанные информационные модели
д) иерархические информационные модели.
Вариант 2.
1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает:
1. все стороны данного объекта
2. некоторые стороны данного объекта
3. существенные стороны данного объекта
4. несуществующие стороны данного
объекта
2. Процесс построения моделей называется:
1. моделирование
2. конструирование
3. экспериментирование
4. проектирование
3. Укажите примеры моделей:
1.Луна
2.глобус
3.график зависимости
расстояния от времени
4.макет здания
5.цветы в вазе
6.муляж яблока
7.ученик
8.дерево
4. Укажите примеры знаковых информационных моделей:
1. рисунок 2. фотография 3. словесное
описание
4. формула
5. Отметьте пропущенное слово: «Атлас автомобильных дорог является примером …
модели»
1. образной 2. знаковой 3. смешанной 4. натурной
6. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении
«объект – модель»:
1. клавиатура –
микрофон
2. река – Днепр
3. болт – чертеж болта
4. мелодия – нотная
запись мелодии
5. весна – лето
7. Материальной моделью является:
1. макет самолета; 2. карта; 3. чертеж; 4. диаграмма.
8. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов, называется:
1. таблица 2. график 3. схема 4. чертеж
9. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите площадь фигуры
10. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите периметр фигуры
11. К числу математических моделей относится:
а) сочинение;
б) правила дорожного движения;
в) формула нахождения плотности тела;
г) кулинарный рецепт;
д) инструкция по сборке мебели.
Вариант 3.
1.Модель — это ...
1. визуальный объект; 2. материальный объект; 3. свойство процесса или явления;
4. упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении;
2. Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»
1. внешнее сходство с объектом
2. все признаки объекта-оригинала
3. существенные признаки объекта-
оригинала
4. особенности поведения объекта-
оригинала
3. Укажите примеры информационных моделей:
1. физическая карта
2. глобус
3. график зависимости
расстояния от времени
4.макет здания
5.схема узора для вязания
крючком
6.муляж яблока
7.манекен
8.схема метро
4. Что является моделью объекта «яблоко»?
1. муляж; 2. фрукт; 3. варенье; 4. компот.
5. Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ландшафта является
примером … модели»
1. образной 2. знаковой 3. смешанной 4. натурной
5. математической.
6. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении
«объект – модель»:
1. мышь – процессор
2. здание – схема состава здания
3. деревня – город
4. тепло - холодно
5. Нижегородская область – карта
Нижегородской области
7.Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего
вида:
1. натурной;
2. табличной;
3. графической;
4. компьютерной;
8. Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной
информации является:
1. Текст; 2. Таблица; 3. Схема; 4. Рисунок.
9. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите площадь фигуры.
10. Размеры каждого квадрата 4 на 4 м. Найдите периметр фигуры.
11. При изучении объекта реальной действительности можно создать:
а) одну единственную модель.
б) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные
существенные признаки объекта;
в) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;
г) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;
д) вопрос не имеет смысла.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: