Презентация "Модели объектов" 6 класс

Что такое объект?

• ОБЪЕКТ – это любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое.

Какие разновидности объектов вам известны?

• Выделяют объекты:
• предметы
• процессы
• явления

Классифицируйте данные объекты на: объекты

• Стул
• Радуга
• Снегопад
• Микроволновая печь
• Поездка на велосипеде
• Покраска забора

• предметы

• процессы

• явления

• Охарактеризуйте объект – предмет – планета Земля.

• Форма - шар

• Прямоугольная

• Живут люди

• Плывет

• Квадратная

• Крутится

• Форма - пирамида

• Планета обезьян

МОДЕЛЬ Модели объектов.

• Модели объектов и их назначение

Цель урока:

• Я узнаю….
• Я научусь…
• Ключевые слова
• Объект-оригинал
• Модель
• Моделирование
• Натуральная модель
• Информационная модель

Модели объектов и их назначение

• Моделирование – метод познания окружающего мира, состоящий в создании и исследовании моделей реальных объектов.

• Исходный объект - прототип

• Объект-заместитель - модель

Примеры моделей

• Карта погоды

• Манекен

• Схема

Разные объекты могут описываться одной моделью

• Модель ГЛОБУС

• Глобус
• Венеры

• Глобус
• звездного неба

• Глобус
• Луны

• Глобус
• Марса

Один и тот же объект может иметь множество моделей

• Солнечная система

Задания:

• Найди пары:
• https://learningapps.org/watch?v=p6usu1y8a01
• Выдели слова:
• http://onlinetestpad.com/g/426ebbb4a3d44a3783e1188236be527f

Модель создают, если:

• Объект очень большой

• Объект слишком мал

Модель создают, если:

• Процесс протекает очень быстро

• Процесс протекает очень медленно

Модель создают, если:

• Исследование объекта опасно для окружающих

• Исследование объекта может повлечь его разрушение

Свойства моделей

• Модель отражает только часть свойств, отношений и особенностей поведения оригинала.

• Модель вулкана отражает:
• форму;
• цвет;
• отдельные происходящие процессы
• Не отражает:
• реальные размеры;
• многие происходящие процессы

Виды моделей

• Модель

• Натурная (материальная)

• Информационная

• Описания объекта оригинала на языках кодирования информации

• Реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования

Натурные модели Натурные модели - реально воспроизводят внешний вид, структуру и поведение объекта.

• Натурная модель подъёмного крана воспроизводит:
• состав;
• движения частей механизма

• Натурные модели

• Что воспроизводит натурная модель дома?

Информационные модели

• Примеры:

• Образные

Информационные модели

• Знаковые

• Нотный стан

• Формулы

• Египетская система счисления

• Азбука
• Морзе

Информационные модели - описание объекта-оригинала на языках кодирования информации.

• Информационные модели

Задание:

• Раздели на группы:
• https://learningapps.org/view220207

Физминутка Модели используются для:

• представления материальных предметов

• Макет исторической застройки в Н. Кисельном переулке в Москве

• объяснения известных фактов

• Модели используются для:

Модели используются для:

• проверки гипотез и получения новых знаний об исследуемых объектах

• Прогноз последствий глобального потепления

Модели используются для:

• прогнозирования

• Ураганы – фото из космоса

Модели используются для:

• управления

Самое главное

• Модель – это объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта (оригинала) с определенной целью.
• Модель не является точной копией объекта-оригинала.
• Можно создавать и использовать разные модели одного объекта.
• Процесс создания и использования модели называют моделированием.

Самое главное

• Натуральные модели – реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде, воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования.
• Набор признаков, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

Проверим как ты усвоил материал:

• Заполни пропуски:
• https://learningapps.org/view453242
• Создай схему по теме урока:
• https://www.draw.io/

Давайте обсудим

• С моделями какого типа вы встречаетесь на уроках биологии?
• Приведите пример знаковой информационной модели, рассматриваемой на уроках математики.
• Встречались ли вы с информационными моделями в жизненных ситуациях?

• ?

Подведем итог:

• Как называлась тема нашего урока?
• Какую цель мы ставили в начале урока?
• Достигли ли мы цели?
• Понравились ли тебе задания?
• Как ты оцениваешь свою деятельность на уроке?

Домашнее задание:

• Заполнить пропуски в тексте на файле.

Рефлексия:

• С помощью смайликов выразите свое настроение на занятии.

• 1

• 2

• 3

• 5

• 4

• 1 - отлично
• 2 – мне понравилось
• 3 – хорошо
• 4 – есть о чем задуматься
• 5 – было скучно

• Спасибо за работу!
• До свидания!

Литература:

• Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса/ Л.Л. Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013
• http://ru.wikipedia.org
• http://mialo.narod.ru/ped/models/klassif.htm
• http://www.rusedu.info/Article634.html
• http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/
• http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor6.php