Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Разработка сайта средствами языка разметки HTML" 8 класс

Урок с использованием технологий интерактивного обучения.
Предмет, по которому проводится урок
Информатика
Тема Разработка сайта средствами языка разметки HTML
Компьютерная графика
Класс
8
Этап
Врем
я,
продо
лжит
ельно
сть
этапа
Активн
ый
метод
обучени
я
(прием,
способ,
техника
)
Подробное описание АМО (приема, способа, техники)
Инициация
30 сек
АМО
«Улыбк
а».
Цель: приветствие, создание положительного настроя на работу
Участники: все ученики
Проведение
Улыбнитесь соседу слева, улыбнитесь соседу справа
Вхождение
или
погружение в
тему
2 мин
АМО
«Разга
дай
ребус».
Цель: актуализация изученного, формулировка темы урока.
1. Выполняет с учащимися игровое упражнение.
- Ребята, сейчас попробуйте разгадать ребус.
Средствами какого языка разметки мы создаем сайт?
Д: HTML.
У: Попробуйте определить тему и цель сегодняшнего урока.
Д: Разработка сайта средствами языка HTML.
Тема урока: «Разработка сайта средствами языка разметки
HTML».
Цели
освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов на языке
HTML;
• Разработать сайт.
• Повторить теги и атрибуты языка.
• повысить свою компетентность в области компьютерного
проектирования;
• развивать кругозор
Формировани
е ожиданий
учеников
1 мин
АМО
«Вслух»
(часть
1).
Цель: целеполагание
Участники: все учащиеся.
Необходимые материалы: проговаривают что они ждут от урока
Цель урока: изучить возможности
Подготовител
ьный этап
1 мин
«Талант
»
У. – Ребята кто то из вас знает, как в Др. Греции называлась
серебряная монета? Она называлась Талант. Один господин
отправляясь в дальние края раздал в пользование по одному
таланту трем рабам. Когда вернулся, то увидел, что первый и
второй раб преумножили свои таланты и вместо одного у них
было по нескольку. А третий что бы сохранить закопал его в
землю. Эти три человека распорядились так своими талантами.
На этом уроке я вам тоже раздаю по одному таланту. И
помните распорядиться ими можно по разному, а как решать
вам. А что бы было удобнее учитывать, у вас есть оценочные
листы вы можете пользоваться ими.
Интерактивна
я лекция
1 мин
1 мин
3 мин
ТБ
АМО:
«Класте
р»
«Провер
ь себя»
Вспомин правила работы на Пк
Цель: Научить ставить перед собой цель работы. Способствовать
развитию эмоциональной и творческой свободы при работе.
Развивать логическое мышление. Повторить структуру страницы.
Участники: фронтатьно.
Необходимые материалы: Структурные тэги на карточках
Технология проведения: учитель приглашает 8 учащихся
предлагает выстроить живую структуру страницы..
Выполняют задание: подбери правильный ответ из второго
столбца. Находят соответствие № тэга или атрибута букве
значения.
Проработка
содержания
темы
15
мин
1 мин
1 мин
АМО:
«Мини»
Физмину
тка
«Гиперс
сылка»
Цели: Закрепить практический навык создания сайта в среде
языка html.
Участники: группы.
Необходимые материалы: 6 ПК, устная инструкция по
выполнению практической работы, электронный материал.
У Михаила Скуратова иркутского поэта есть такие строки.
Бруснику рви по солнцепекам,
Руками и совком греби!
Не оглядеть и ненароком
Черник,черемух и рябин
Не оборвать всех рясных ягод,
Не переслушать пенья птах.
Не обойти пешком и за год
Мой край,
Что кедром весь пропах.
А в Баргузинский заповедник
С давнишних пор зовет Байкал...
И краше места, я - наследник,
Нигде бы сроду не сыскал!
Чему посвящается это стихотворение?
Почему именно о Баргузинском заповеднике я выбрала?
Какое знаменательное событие в этом году связано с этим
заповедником?
Ребята, а вы где-то читали в сети об этом событие? Кто то знаком с
сайтом virbur.ru., голосовали в Хрустальном компасе?
Я предлагаю воспользоваться дарами заповедника. (берут шишки).
Распределитесь на группы.
Напоминаю: Что необходимо сделать?
Материалы предложены в папке. Рекомендации лежат на столах.
Чтобы работа спорилась распределите роли.
Поиграем в гиперссылку. От страницы к странице переход, а мы от
ПК к ПК. Оценивают работу товарищей.
Просматриваем сайт
Подведение
итогов
3 мин
АМО
«Дерев
о»
Цель: учет ожиданий учеников.
Участники: все учащиеся.
1. Итог урока.
Проходите, ребята, за парты, подсчитайте свои баллы и
выставляем отметку.
Поднимите руки кого «5», «4», «3»
2. Рефлексия (Слайд 17) Обращаются к цветку на доске
Записывают на листах, свои впечатление от урока, когда вы
будете прикреплять свой лист выберите домашнее задание.
Зеленое посложнее, желтое полегче. Итак, ребята, давайте
подведем итог нашего занятия.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: