Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Форматирование текста" 7 класс

Конспект урока
Тема
Форматирование текста
Тип урока
Урок открытия и обретения новых знаний, умений и навыков
Цель
познакомить учащихся с основными понятиями «форматирование», «абзац», «слово» и показать алгоритмы
основных действий при формировании текста
Задачи
Образовательные: – познакомить учащихся с основными понятиями, научить форматировать текст по
заданным характеристикам.
Развивающие: продолжить развитие внимания и мышления; формирования общеучебных и
общекультурных навыков работы с информацией, самоконтроля и интереса к предмету.
Воспитательные: продолжить воспитывать информационную культуру, навыки учебного труда и
ответственного отношения к предмету.
УУД
Личностные УУД: развить положительное отношение к предмету, помощь в осознании трудностей и их
преодолении, проявлении эмоционально-ценностного отношения к проблеме.
Регулятивные УУД: научить ставить цель урока на основе того, что усвоено и того, что еще неизвестно,
следовать по предложенному учителем плану, оценивать и корректировать свою работу по результатам
деятельности
Познавательные УУД: научить перерабатывать информацию, обобщать полученную информацию,
находить ответы на вопросы, используя жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные УУД: продолжить формирование умений формулировать свою мысль в устной речи,
слушать мнение других, умения договариваться и вести дискуссию.
Планируемые
результаты
Предметные: умение работать с текстовым редактором, форматировать текст по образцу
Метапредметные: использование средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач
Личностные: понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных
технологий
Основные понятия
шрифт, форматирование шрифта, абзац, строка, символ, слово, стиль текста
Оборудование,
ресурсное
обеспечение урока
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран;
персональные компьютеры учащихся с установленной программой Open Office.org Writer.
Электронные образовательные ресурсы
презентация
Дополнительные ресурсы:
файлы – заготовки и шаблоны к практической работе, раздаточный материал с практической работой
«Форматирование текста» и рефлексией урока
№
этап
урока
задачи этапа
деятельность
учителя
Формируемые УУД
познавател
ьные
регулятивн
ые
коммуника
тивные
личностны
е
1
организа
ционный
этап
Создание
климата на
уроке,
благоприятн
ого для
успешной
работы.
Подготовка
класса к
работе.
Приветствует
учащихся, проводит
проверку готовности
к уроку,
способствует
формированию
положительного
эмоционального
фона
прогнозиров
ание своей
учебной
деятельности
умение
вступать в
диалог и
слушать
умение
выделять
нравственн
ый аспект
поведения
2
мотиваци
я к
учебной
деятельно
сти
Активизация
знаний
учащихся,
необходимы
х для
изучения
нового
материала.
Формирован
ие
познавательн
ых мотивов
Вступительное слово
учителя. Задает
вопросы по
изученному на
предыдущих уроках
материалу.
Проверяет знание
основных понятий
текстового файла,
информации,
редактора,
процессора, таблицы
кодировки,
редактирования,
фрагмента текста,
действий с
фрагментом текста.
умение
находить
ответы на
вопросы
следование
по
предложенно
му учителем
плану
умение
формулиров
ать свою
мысль в
устной речи
развитие
диалогичес
кой речи
3
постанов
ка цели,
задачи
Вовлечение в
учебную
деятельность
Учитель предлагает
пример
оформленных
текстов и спрашивает
зачем нужно
оформление текста,
какие варианты
оформления текста
они знают.
Определяет тему и
цель урока.
поиск и
выделение
необходимо
й
информаци
и
целеполаган
ие,
постановка
цели учебной
задачи
умение
вступать в
диалог,
слушать
смыслообра
зование
4
усвоение
новых
знаний
Обеспечение
осмысления
и восприятия
первичного
запоминания
данной темы
Объясняет и
формулирует новые
понятия:
• форматирование
текста и виды
форматирование,
• шрифт и
формирование
шрифта,
• абзац, строка,
символ, слово,
• стили и виды
стилей.
Приводит примеры
различий шрифта по
их характеристикам и
типам, рассказывает о
способах
форматирования
шрифтов. Показывает
основные действия
при форматировании
извлечение
нужной
информаци
и из
прослушанн
ого и
увиденного
материала
планировани
е своей
деятельности
и работы для
решения
поставленно
й задачи,
коррекция и
контроль
полученного
результата
развитие
зрительной
и слуховой
памяти,
внимания,
возможност
и самому
осуществля
ть свою
деятельност
и в
обучении
развитие
диалогичес
кой речи
абзаца и чем
отличается каждая
характеристика
оформления абзаца.
Знакомит учащихся с
алгоритмами работы
со стилями.
5
первично
е
закреплен
ие
материал
а
Установлени
е
правильност
и и
осознанности
изученного
материала.
Коррекция
выявленных
пробелов,
при изучении
темы,
закрепление
действий
необходимы
х для
самостоятель
ной работы
по
изученному
материалу
Предлагает
учащимся
определить
формирование
текста. Указать
наличие отступа
справа и слева,
выравнивание абзаца,
наличие красной
строки, сведения о
форматировании
шрифта.
поиск и
выделение
необходимо
й
информаци
и;
структурир
ование
знаний;
анализ
объектов
выделение и
осознание
того, что уже
пройдено.
коллективн
ое
обсуждение
проблем,
умение
вступать в
диалог,
слушать
учителя и
других
учеников.
ориентация
в
межличнос
тых
отношения
х
6
динамиче
ская
пауза
Физкультурн
ая минутка,
гимнастика
для глаз
Предлагает
вниманию учащихся
три группы
упражнений
гимнастики для глаз
развитие
установки
здорового и
безопасног
по методике Э. С.
Аветисова
о образа
жизни
7
закреплен
ие
пройденн
ого
материал
а
Организация
деятельности
по
применению
новых
знаний
Предлагает
учащимся
практическую по
форматированию
текста, с указанием
форматирования и с
форматированием по
образцу.
умение
находить
ответы на
вопросы,
используя
жизненный
опыт и
информаци
ю,
полученную
на уроке
планировани
е своей
деятельности
для решения
поставленно
й задачи
умение
формулиров
ать свою
мысль в
устной речи
осознание
своей
деятельност
и,
трудностей
и их
преодолени
е
8
оценка
работы
Анализ
успешности
усвоенного
материала и
деятельности
учащихся
Проверяет
результаты
выполнения
практической
работы, анализирует
полученные ответы
учащихся. Помогает
учащимся
определиться с
оценкой по
результатам работы
умение
перерабаты
вать
информаци
ю
коррекция
полученного
результата,
саморегуляц
ия и
самоанализ
для
повышения
мотивации в
учебной
деятельности
умение
слушать и
вступать в
диалог
осознание
себя в
процессе
деятельност
и,
формирова
ние
положитель
ной
мотивации
к учебной
деятельност
и
9
постанов
ка
домашнег
о задания
Постановка
домашнего
задания
Показывает на
слайде домашнее
задание, при
необходимости
комментирует его
умение
слушать
учителя
10
рефлекси
я урока,
Подведение
итогов урока.
Подводит итог урока,
достижение целей
оценка
процесса и
достижение
поставленно
подведение
итогов
осознание
себя в
подведен
ие итогов
урока
Проведение
рефлексии
урока. Выставляет
оценки и благодарит
за урок, предлагает
учащимся заполнить
лист рефлексии
урока.
результата
деятельност
и
й цели,
оценка
промежуточн
ых
результатов
и
саморегуляц
ия для
повышения
мотивации
учебной
деятельности
совместной
деятельност
и
процессе
деятельност
и,
формирова
ние
положитель
ной
учебной
мотивации
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: