Компьютерные игры: польза или вред
Подписи к слайдам:
- Сбор теоретического материала
- Проведение диагностики
- Проведение эксперимента
- Сделать анализ Проблема: Развитие зависимости у детей от компьютерных игр Гипотеза: Если играть в «правильные компьютерные игры» с ограничением времени, то они помогают формированию разносторонне развитой личности. Методы: сравнения, эксперимента, анализа Актуальность: Популярность компьютерных игр среди детей давно вызывает опасения у родителей, педагогов. Многие известнейшие ученые, говорят, что компьютерные игры негативно отражаются на менталитете детей и подростков. Однако до сих пор нет ясности от компьютерных игр больше вреда или пользы для психики и здоровья человека.
- 3D-шутеры, «бродилки-стрелялки»
- Файтинги
- Аркада
- Стелс-экшен
- Action
- Технические
- Аркадные
- Спортивные
- Спортивный менеджер
- Экономические
- Стратегии по схеме игрового процесса
- Стратегии в реальном времени
- Пошаговые стратегии
- Карточные стратегии
- Стратегии по масштабу игрового процесса
- Варгеймы
- Глобальные стратегии
- Симуляторы бога
- Текстовая приключенческая игра
- Графический квест
- Приключенческий боевик
- Симулятор свиданий
- Визуальная новелла
- Ритмические игры
6. Ролевые игры
- Тактические RPG
- Игры в псевдографике
- сидячее положение в течение длительного времени;
- нагрузка на зрение;
- перегрузка суставов кистей рук;
- воздействие электромагнитного излучения монитора;
- ухудшение функционирования головного мозга.
- психическая нагрузка и стресс при потере информации;
- психическое воздействие (агрессия, жестокость);
- компьютерная зависимость.
Человек играющий
Положительные стороны компьютерных игр- Адаптация к компьютеру;
- Формируют внимание, усидчивость, настойчивость;
- Развивают познавательные способности; и способности быстро приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды;
- Преодоление препятствий делает геймера более целеустремленным и жизнестойким.
- .
- Играете ли вы в компьютерные игры?
- Если ДА, с какого возраста играете в компьютерные игры?
- Сколько времени в сутки проводите, играя в компьютерные игры?
- Какой жанр игр вы предпочитаете, почему именно его?
- Какую игру вы предпочитаете, почему именно в эту игру?
- Как относятся родители к вашему времяпровождению за компьютером?
- Если вы не играете, то, как предпочитаете проводить свободное время?
- Если бы ребятам позволили все свободное время уделять компьютерным играм, то согласился бы ты на это?
- Бывают ли у тебя ссоры с родителями из-за компьютера?
- Как, по твоему мнению, игры влияют на игрока?
- Какой вред или пользу, по-твоему, приносит увлечение компьютерными играми?
- Может ли компьютер заменить тебе друга?
Игра |
Кол-во человек |
Почему |
Word of tanks |
2 |
- |
WarFace |
5 |
Очень интересно, там прохождение миссий |
Dragon Nest |
4 |
Потому что в ней много возможностей |
Fifa |
3 |
Потому что нравится |
Counter-Strike |
4 |
Интересно |
Dota 2 |
4 |
Нравится |
Sleeping bog |
3 |
Там для меня свободный город |
GTA 5 |
4 |
- |
Hitman |
1 |
- |
5. Какую игру вы предпочитаете, почему именно в эту игру?
Выводы 1. Отношение к компьютерным играм неоднозначно. Есть примеры и пользы, и вреда компьютерных игр. 2. Игры разных типов содержат, пусть небольшую, но полезную информацию. 3. В игре часто игроку приходится долго смотреть в одну точку, что тренирует концентрацию внимания, но плохо влияет на зрение. 4. Зная нормы поведения за компьютером, учащиеся-подростки проводят за игрой слишком много времени. 5. Уменьшение времени проведенного за видеоиграми, ведет к повышению внимания и памяти. 6. Память и внимание больше развиты у детей, отдающих предпочтение логическим играм и стратегиям. Воздействовать пагубно на психику могут «бродилки» и «авиа-симуляторы». Это преимущественно динамические игры, от них очень тяжело оторваться ввиду их безостановочного сюжета. Смысл их подавляющего большинства заключается в том, чтобы как можно быстрее и больше убить или взорвать. В этих игрушках кровь льётся вёдрами, а информационной начинки практически никакой.- Воздействовать пагубно на психику могут «бродилки» и «авиа-симуляторы». Это преимущественно динамические игры, от них очень тяжело оторваться ввиду их безостановочного сюжета. Смысл их подавляющего большинства заключается в том, чтобы как можно быстрее и больше убить или взорвать. В этих игрушках кровь льётся вёдрами, а информационной начинки практически никакой.
- Меньше воздействуют на психику «гонки» и «спортивные» игры. Эти игрушки по психическому воздействию примерно нейтральны – вреда не приносят, но и пользы от них тоже никакой, только напрасная трата времени.
- Стратегии. Эти виды игрушек признаны большинством не только не вредными, но даже полезными. Характер их предусматривает проблему, которая должна решаться не за счёт быстрого и точного нажатия клавиш, а за счёт выбора верной стратегии и тактики ведения действий, то есть самого настоящего интеллекта игрока.
- Для любого возраста существуют, как известно, определенные временные нормы, и придерживаться их надо неукоснительно.
- Можно очень долго рассуждать на тему пользы и вреда компьютерных игр. Однако самое смешное кроется в том, что сами они не обладают ни признаком вредности, ни признаком полезности, точно так же, как и любой другой предмет. Ведь ножом можно отрезать лимон, а можно и зарезать человека. И почему-то еще никому не пришло в голову запретить ножи. Дело не в предметах, а в том как, кем и с какой целью они используются. Безусловно, родителям надо более внимательно относиться к тому, чем занимается их ребенок вообще, и к тому, в какие игры он играет, в частности. Вред и польза компьютерных игр являются одним из тех вопросов, на которые невозможно дать однозначные ответы.
- Очевидно одно: все хорошо в меру, и каждый человек должен нести ответственность за свою жизнь, знать, что для него вредно и гибельно, а что идет на пользу.