План-конспект урока "Как устроен персональный компьютер" 8 класс
Ключник Татьяна Георгиевна, учитель информатики и ИКТ, школа 738
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Как устроен персональный компьютер.
Тема 2, урок 3.
Базовый учебник И. Г. Семакин и др., Информатика. Базовый курс, учебник для 8
класса.
1. Цель урока: рассмотреть архитектуру и структурную схему компьютера,
объяснить назначение основных устройств компьютера, рассказать о назначении
системной шины, объяснить важные принципы работы современного компьютера.
2. Задачи:
- обучающие: ввести классификацию основных устройств компьютера, определить
их назначение, выделить основные характеристики, рассмотреть состав системного
блока, дать представление об открытой архитектуре компьютера;
- развивающие: развитие логического мышления, умения выделять главное, умения
обобщать полученную информацию; развитие творческих способностей учащихся;
- воспитательные: формирование внимания, толерантности; аккуратности в работе
с компьютером.
10. Тип урока – получение новых знаний.
11. Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование – компьютер учителя, мультимедийный
проектор, персональные компьютеры для работы учеников.
13. Структура и ход урока.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап
урока
Название
исполь-
зуемых
ЭОР
(с
указанием
порядковог
о номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР,
например, демонстрация)
Деятельность
ученика
Вре
мя
(в
мин.)
1
Организа
ционный
момент.
Здоровается с учащимися,
фиксирует отсутствующих,
визуально проверяет домашнее
задание.
Здороваются с
учителем,
занимают
рабочие места,
открывают
тетради.
3
2
Инструк
таж по
ТБ.
Проводит инструктаж по технике
безопасности.
Учащиеся
внимательно
слушают,
отвечают на
вопросы.
3
3
Повторен
ие
пройденн
ого
материал
а.
Презентац
ия «Схема
устройств
компьютер
а», № 1.
Демонстрирует презентацию,
проводит опрос (мозговой штурм),
постепенно подводя учащихся к
пониманию принципов построения
сложной системы – «Компьютер».
Активно
обсуждают,
отвечают на
вопросы
учителя.
4
4
Изучение
нового
материал
а.
«Архитект
ура и
структура
компьютер
а», № 2.
«Основные
Называет тему урока: «Как устроен
персональный компьютер».
Сообщает учащимся задачи урока.
Демонстрируя информационную
модель, акцентирует внимание
учащихся на различие понятий
Записывают
тему урока в
тетрадь.
Внимательно
смотрят
презентацию,
12
№
Этап
урока
Название
исполь-
зуемых
ЭОР
(с
указанием
порядковог
о номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР,
например, демонстрация)
Деятельность
ученика
Вре
мя
(в
мин.)
устройства
персональн
ого
компьютер
а», № 5.
структура и архитектура
компьютера.
Демонстрирует презентацию (№ 5),
объясняет новый материал.
слушают и
запоминают
новый материал,
делают краткий
конспект по
указанию
учителя.
5
Физкуль
тминутка
.
Показывает упражнения и
руководит выполнением
упражнений.
Выполняют
упражнения.
1
6
Практич
еское
задание.
«Элементы
системного
блока», №
3.
Контролирует выполнение
практического задания, отвечает на
вопросы учеников, делает
необходимые комментарии по
выполнению задания.
Работают
индивидуально.
Выполняют
практическое
задание на
компьютерах,
используя
краткий
конспект урока.
8
7
Закрепле
ние
материал
а.
«Устройств
о
персональн
ого
компьютер
а», № 4.
Предлагает учащимся задание на
закрепление изученного материала,
внимательно следит за
выполнением задания.
Индивидуально
выполняют
практическое
задание за
компьютерами.
8
№
Этап
урока
Название
исполь-
зуемых
ЭОР
(с
указанием
порядковог
о номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР,
например, демонстрация)
Деятельность
ученика
Вре
мя
(в
мин.)
8
Выводы
по уроку.
Комментирует итоги работы
учеников, обобщает материал по
новой теме, отвечает на вопросы
учеников.
Внимательно
слушают, задают
вопросы
учителю.
4
9
Домашне
е
задание.
«Принцип
открытой
архитектур
ы», № 6.
Просит записать домашнее задание.
Записывают
домашнее
задание.
2
Приложение к плану-конспекту урока
__ Как устроен персональный компьютер.__
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
«Схема
устройств
компьютера».
Информац
ионный.
Презентация.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/2d9ff
46c-7a60-4241-a061-
7f147b466d50/?from=a21edc9a-
abe4-49a6-ae55-
25488285cfe0&interface=catalog
&class=50&subject=19
2
«Архитектура
и структура
компьютера».
Информац
ионный.
Модель.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/304a
09ea-cd7e-46f5-a47b-
2707dccfed7a/view/
3
«Элементы
системного
блока».
Практичес
кий.
Учебный модуль.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/0881
320f-85f2-4e0a-8205-
6d28eb903d73/view/
4
«Устройство
персонального
компьютера».
Практичес
кий.
Модель.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/e2d9
e993-1ea6-4e75-980c-
8844e3cd62b4/view/
5
«Основные
устройства
персонального
компьютера».
Информац
ионный.
Презентация.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/0934
5b27-f645-4270-93c7-
da070d8e0273/?from=a21edc9a-
abe4-49a6-ae55-
25488285cfe0&interface=catalog
&class=50&subject=19
6
«Принцип
открытой
архитектуры».
Информац
ионный.
Учебный модуль.
http://fcior.edu.ru/start-
download.action?id=794A5005-
EED2-4303-A914-
2469C3BAFE8D
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
