Презентация "Теория электролитической диссоциации" 9 класс

Подписи к слайдам:
  • <number>
  • Прозвенел уже звонок,
  • Начинается урок. Открываем все тетрадки,
  • В книжках нужные закладки.
  • На вопросы отвечаем,
  • Когда нужно замолкаем.
  • В теме будем разбираться,
  • Главное – не отвлекаться!
  • <number>
  • А) Вспомнить основные понятия, с которыми
  • познакомились при изучении данной темы.
  • Б) Отработать навыки составления уравнений
  • реакций диссоциации и ионного обмена.
  • В) Вспомнить свойства основных классов
  • неорганических веществ с точки зрения ТЭД.
  • <number>
  • ? определите название корабля, на котором мы будем путешествовать
Теория электролитической диссоциации (обобщающий урок)
  • Сванте Аррениус
  • (1859 – 1927)
  • 1. Что такое электролитическая диссоциация?
  • 2. Что такое ионы и на какие группы они делятся?
  • 3. Почему катионы и анионы получили такое название?
  • Диссоциация в расплаве
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Na+
  • Cl-
  • Na+
  • Плавление
  • Расплав
  • Нагревание
  • ? Ответь на вопросы
  • 4. Что является причиной диссоциации?
  • Диссоциация в водном растворе
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Na+
  • Na+
  • Na+
  • Cl-
  • Cl-
  • Cl-
  • Кристалл NaCl
  • Na+
  • Cl-
  • Na+
  • Cl-
  • Гидратированные ионы
  • Диссоциация соединений с ионной связью
  • 5. Что такое электролиты?
  • 6. Какой тип связи присутствует в электролитах?
  • Н
  • Cl
  • Молекула HCl
  • +
  • -
  • Диссоциация полярной молекулы
  • Н+
  • Cl-
  • Диссоциированные ионы
  • И.Е. Репин «Бурлаки на Волге»
  • Н+
  • слабый электролит
  • 7. Какие вещества относятся к электролитам?
  • 8. Какие бывают электролиты по степени диссоциации?
  • 9. Определите к какой группе относятся вещества,
  • изображенные на рисунке
  • неэлектролит
  • сильный электролит
Найди родственников
  • Сильные электролиты
  • Слабые электролиты
  • NaOH
  • H2SO4
  • H2S
  • Na2S
  • MgCl2
  • H2CO3
  • NH3× H2O
Составь формулы
  • SO42-
  • Са2+
  • Cl -
  • Н+
  • ОН -
  • K+
  • Na +
  • Серная кислота
  • Соляная кислота
  • Гидроксид калия
  • Гидроксид натрия
  • Гидроксид кальция
  • Сульфат калия
  • Сульфат натрия
  • Сульфат кальция
  • 2
  • Н+
  • OH -
  • (ОН)-
  • K+
  • SO42-
  • SO42-
  • Na +
  • Са2+
  • SO42-
  • 2
  • 2
  • 2
  • K+
  • Ca2+
  • Na+
  • Cl -
  • Cl -
  • Cl -
  • 2
  • Хлорид калия
  • Хлорид натрия
  • Хлорид кальция
  • SO42- Са2+ Сl - H+ OH - K+ Na+
NaOH
  • :
  • NaOH
  • HCI
  • Cu (NO3)2
  • Na2 CO3
  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  • СЛОГАНЫ
  • УПРАЖНЕНИЯ
  • Реакции обмена
  • Правое плечо вверх - вниз;
  • И с вами будет непременно
  • Левое плечо вверх – вниз.
  • Три признака всегда
  • Руки к плечам согнутые в локтевом суставе и повороты в плечевом суставе вперед – назад
  • Нам газа запах сладок,
  • Руки вверх – 2 раза;
  • И выпавший осадок,
  • Руки вниз – 2 раза;
  • И абсолютно новая вода!
  • Руки согнуты в локтях впереди, вращение в локтевом суставе вперед и назад.
  • Н2SO4 ↔2H+ + SO42-
  • H+
  • лакмус
  • SO42-
  • Ba2+
  • +
  • BaSO4
  • Белый осадок
  • Качественные реакции серной кислоты
  • лакмус
  • H2SO4
  • 1)
  • BaCl2
  • 2)
  • H2SO4
  • Софизм – это заведомо ложное умозаключение,
  • построенное на неправильных положениях
  • 1.
  • 2
  • 3
  • <number>
  • 1. Повторить п. 3-11
  • 2. Выполнить задания по карточкам по выбору:
  • чтобы получить отметку «3» достаточно
  • выполнить задания карточки А;
  • чтобы получить отметку «4» надо выполнить
  • задания карточки Б;
  • чтобы получить отметку «5» надо выполнить
  • задания карточки С.
  • <number>
  • Определите уровень своей успешности на уроке
  • - Мне не всё понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь
  • - Я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь
  • - Я понял материал урока и справился со всеми заданиями
  • Мы молодцы!
  • УРА!