Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Значение и строение атмосферы" 6 класс

1
Урок «Значение и строение атмосферы».
Цели урока:
Образовательная - сформировать представление об атмосфере, её значении и изучении,
определять состав атмосферы.
Развивающая – развивать информационную компетентность, коммуникативную компетентность,
компетентность разрешения проблем.
Воспитательная – активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к
предмету.
Тип урока – изучение нового материала
Оборудование – мультимедийная установка, таблица «Оболочки Земли», весы (3), колба (3),
спиртовка (3), цветные карандаши, раздаточный материал: инструкции, таблицы.
Место урока - 6 класс, по планированию Душиной И.В, учебник: Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова
Этапы урока:
Этапы урока
Организационный момент (1 мин): приветствие, проверка готовности класса к уроку,
эмоциональный настрой
Актуализация знаний и опыта (2мин).
Мотивация и совместное проектирование целей (3мин).
Какую тему будем сегодня изучать, вы узнаете, отгадав загадки:
Есть невидимка: в дом не просится, а прежде людей бежит торопится.
Чего в комнате не видишь?
Ни веса, ни цвета у него нету!
Что вокруг нас всегда, но мы это не видим?
Всю жизнь с ним живем, а ни разу не видели.
Кадр1, 2.Тема нашего урока:
Ребята, попробуйте сформулировать, что нам необходимо изучить, чтобы ответить на
вопрос и доказать, что атмосфера играет большую роль в природе и деятельности
человека. Учащиеся предлагают варианты, учитель конкретизирует и дополняет.
Изучение нового материала (28 мин).
Организация самостоятельной деятельности учащихся. Класс разбивается на 3 группы
(класс 12 человек).
Групповая работа.
2
Кадр 3. Задание 1.На рисунке закрасьте земной шар коричневым цветом, а воздушную
оболочку голубым (используйте таблицу «Оболочки Земли»). Вывод: атмосфера имеет
достаточно большую толщину (принято считать более 2000 км).
Задание 2. Провести опыт в группах. На столах карточки с инструкцией. На столе весы с
уравновешенной, на одной стороне колбой. Спиртовкой колба нагревается. Весы выходят
из равновесия. Колба стала легче. Когда спиртовка из-под колбы вынимается, весы снова
приходят в равновесие. Вывод: равновесие на весах нарушилось потому, что при
нагревании воздух, находящийся в колбе, расширился, и часть его вышла из сосуда.
Количество воздуха в колбе уменьшилось, и она стала легче. Воздух имеет вес.
Кадр 4. Задание 3. Укажите в тетрадях тему урока и укажите газы, из которых состоит
воздух и их процентное содержание.
Кадр 5, 6, 7. Задание 4. Сравните тропосферу и стратосферу. Заполните таблицу На
столах лежат карточки с таблицей.
План сравнения
Тропосфера
Стратосфера
Толщина
Плотность
Состав
Изменение температуры с
высотой
.
Динамическая пауза (2 мин).
Кадр 8. По одному человеку от группы заполняют на интерактивной доске строение
атмосферы.
Кадр 9-12. Рассказ учителя о глобальных проблемах, связанных с атмосферой.
Кадр 13. Задание 5. Из текста учебника § 35 выбрать не менее 4-х значений атмосферы
для нашей планеты. Проверить по кадру презентации.
Кадр 14. Задание 6. Используя текст учебника и кадр презентации, дополните схему.
Радиомете
орологичес
кие
станции
Изучение
атмосферы
3
Кадр 15, 16. Рассказ учителя об охране атмосферы.
Закрепление материала (5 мин).
Кадр 17. Игра «Что за цифра?»
2000 км – толщина атмосферы.
78% - содержание азота в воздухе.
17 км – толщина тропосферы над экватором.
6
0
С – понижение температуры на каждый км.
21% - содержание кислорода в воздухе.
1% - содержание прочих газов.
50 км – верхняя граница стратосферы.
Информация о домашнем задании (1-2 мин).
Предлагаются задания на выбор:
- прочитать и пересказать § 35;
- подготовить презентацию о глобальных проблемах в атмосфере (информация из
Интернета);
- сочинить сказку об атмосфере.
Рефлексия деятельности (3 мин).
- Легко ли работать в группе?
- Кто ощущал себя некомфортно и почему?
- Всегда ли прав тот, кто берёт на себя руководящую роль в группе?
- Что испытывает человек, которому не дают высказаться?
- Что приобретаешь в совместной деятельности?
Учащимся предлагается поставить оценку работе своей группы.
Благодарю за работу на уроке!
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: