Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Финляндия (Финляндская Республика)" 9 класс

Урок географии на тему: «Финляндия (Финляндская Республика)».
Цель: дать представление о географическом положении Финляндии, природе, промышленности,
сельском хозяйстве, городах, традициях и достопримечательностях страны.
Задачи:
1) закрепить знания учащихся о Швеции;
2) формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между географическим
положением государства его климатом и особенностями природы, между природными
богатствами и развитием хозяйства государства; сравнивать изученные государства;
3) воспитывать уважительное отношение к товарищам (во время выступления)
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: политическая карта Европы, физическая карта Европы, учебники (Лифанова
Т.М., Соломина Е.Н. География. 9 класс: учебник с приложением для специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М., «Просвещение», 2011), рабочие
тетради (Лифанова Т.М. География. Рабочая тетрадь. 9 класс. Пособие для учащихся специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 2-е изд., исправленное. – М.,
«Просвещение», 2014), мультимедийная презентация, интерактивная доска, таблица «Швеция»
(приложение 1).
Виды работы с информацией: заполнение таблицы по изученной теме «Швеция» (проверка
домашнего задания, работа с географической картой (определение географического положения
Финляндии, рельефа, месторождений полезных ископаемых), ответ на вопрос после рассказа
учителя «Климат и растительный мир Финляндии», работа с текстом учебника, выполнение
заданий в рабочей тетради, составление визитной карточки государства.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
Подготовка к уроку, приветствие.
Проверка
домашнего
задания
Устный опрос.
- Какое государство изучали на прошлом
уроке?
- Покажите на карте Швецию на
политической карте Европы, расскажите о
географическом положении страны.
Проверочная работа.
- В таблице «Швеция» заполните
недостающие слова.
- Поменяйтесь работами в парах, выполните
взаимопроверку.
«Швецию»
Показывают на карте
государство, рассказывают о
ГП страны.
Сильные ученики выполняют
задание самостоятельно,
слабые ученики – с помощью
учителя устно.
Сообщение темы
и цели урока
- Какое государство граничит со Швецией на
востоке?
- Что вы знаете о Финляндии?
- Сегодня на уроке мы познакомимся с
государством Финляндия.
- Какие сведения мы должны узнать о стране?
«Финляндия»
«Географическое положение,
климат, природу,
промышленность, сельское
хозяйство, города, традиции,
достопримечательности
На доске «План урока»
- В рабочих тетрадях (стр. 38) запишите дату
и тему урока.
страны».
Изучение новой
темы
Работа с политической картой Европы.
- Найдите на политической карте Европы
Финляндию. Какое государство граничит с
Финляндией: на севере, на востоке, на западе.
- Воды каких заливов омывают берега
Финляндии?
- Финляндию с соседними странами
связывает паромное сообщение
- Назовите столицу Финляндии.
- Покажите территорию Финляндии и ее
столицу на политической карте у доски.
Работа в контурных картах.
- На карте Северной Европы (стр. 32 в
рабочих тетрадях) подпишите название
изучаемого государства, его столицы.
Работа с физической картой Северной
Европы.
- Пользуясь физической картой Северной
Европы (стр. 53 в учебниках), опишите
рельеф Финляндии.
- Какие полезные ископаемые добывают в
стране?
- Прочитайте содержание слайда:
Слайд:
1. «Финляндия (по-фински Суоми)
означает «болото», «топь».
2. Страну называют «краем тысячи
озер».
- Объясните данные высказывания о стране,
пользуясь физической картой.
- Вспомните, какое течение смягчает климат
Северной Европы.
- Послушайте рассказ о климате страны.
Приготовьтесь объяснить: климат какой
части Финляндии похож на климат нашего
края и почему?
Рассказ учителя «Климат Финляндии»
- Северная часть Финляндии лежит за
северным полярным кругом. Климат смягчает
Северо-Атлантическое течение. На юге
страны лето прохладное, а зима мягкая, с
частыми оттепелями. На севере лето
прохладное, с заморозками, а зима морозная,
снежная и долгая. Снег лежит здесь около 7
месяцев и сходит только во второй половине
мая.
- Большая территория Страны покрыта
лесами. В лесах обитают медведи, рыси,
росомахи и др. животные. По площади лесов
Финляндия занимает 2 место в Европе после
Швеции. Какая природная зона изображена
на рис. 60?
Норвегия, Россия, Швеция.
«Финского и Ботнического
заливов Балтийского моря».
«Хельсинки».
Выполняют задание в
контурных картах.
«Территория Финляндии
равнинная, лишь на севере
страны расположены
возвышенности»
«Медные и железные руды»
В стране много озер, болот
«Северо-Атлантическое
течение»
«Тайга»
- Какие породы деревьев преобладают в
тайге?
- Как вы думаете, какие виды
промышленности развиты в связи с этим?
Работа с текстом учебника.
- Прочитайте 1-2 абзацы. Ответьте на
вопросы:
1. Что получают из древесины?
2.Какие меры по охране лесов принимают
финны?
2. Какие еще виды промышленности развиты
в стране? С чем это связано?
- В сельском хозяйстве преобладает
животноводство. Молочные продукты,
изготовленные в Финляндии, продаются по
всей Европе.
- Как называется основное население
Финляндии?
- В стране также живут шведы, саами, и
представители других национальностей.
Финны очень любят спорт, особенно лыжный
и хоккей. В страну приезжает много
туристов. Зимой они катаются на лыжах,
летом отдыхают на озерах.
Города Финляндии.
- Сейчас мы разделим класс на 4 группы.
Задание: прочитать текст учебника на стр. 63-
65: 1 группа – «Хельсинки», 2 группа –
«Турку», 3 группа – «Тампере», 4 группа –
«Для любознательных». Ваша задача –
составить визитную карточку страны, выбрав
соответствующие изображения (фото) на
интерактивной доске.
«Хвойные деревья (сосны,
ели)»
«Деревообрабатывающая и
бумажная промышленность»
Отвечают устно:
«Строительные материалы,
мебель, картон, бумагу»
«На месте вырубленных
лесов высаживают новые»
«Металлургия, судостроение,
автомобилестроение,
электронная
промышленность»
«Это связано с тем, что в
стране добывают медные и
железные руды»
«Финны»
После работы с текстом
представители групп
выходят к интерактивной
доске, выбирают и
перемещают к названиям
городов необходимые
рисунки, рассказывают с
опорой на них.
Закрепление
- Покажите на политической карте
территорию Финляндии, назовите ее столицу.
Выполнение заданий в рабочих тетрадях
Задание 6 – заполнить перфокарту; задание 7
– решить кроссворд «Финляндия».
- Какие страны Северной Европы мы
изучили?
- Что общего у этих стран?
«Норвегию, Швецию,
Финляндию»
Домашнее
задание
Стр. 62-65, в рабочих тетрадях задания 4,5
Итог урока
- Какую страну Северной Европы вы хотели
бы посетить и почему?
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: