Конспект урока "Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки" 7 класс
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Школа № 2100» города Москвы
Конспект урока по географии
в 7 классе
«Рельеф и полезные ископаемые Южной
Америки»
подготовила
учитель географии
Скапцова Ирина Евгеньевна
г. Москва
2016
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки
Цели:
1. Создать условия для ознакомления учащихся с природой Южной Америки.
2. Сформировать у них представления о тектоническом строении, рельефе и полезных
ископаемых материка - их составе, происхождении.
3. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи,
работая с различными географическими картами.
4. Формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать
память, умение систематизировать изученный материал.
Планируемые результаты.
Предметные
1. Называют и показывают материк Южная Америка;
2. Рассказывают о рельефе и полезных ископаемых Южной Америки.
Личностные
1. Осознают ценность географического знания, как важнейшего компонента научной
картины мира;
2. Работают в коллективе; высказывают суждения, подтверждая их фактами.
Метапредметные
1. Организовывают свою деятельность, определяют её цели и задачи.
2. Ведут самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, взаимодействуют друг с
другом и владеют элементарными практическими умениями работы с учебником, атласом,
контурной картой.
Универсальные учебные действия.
регулятивные: принимать и формулировать учебную проблему.
познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и
явления, выявлять причины и следствия простых явлений.
коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.
Оборудование: карта «Строение земной коры», физическая карта Южной Америки, карта
полушарий, атласы, ИКТ.
Ход урока
I. Введение
1. Организация класса
2. Тема прошлого урока
II. Проверка знаний.
Два ученика у доски готовятся по карточкам показывать географические объекты
материка.
Первый ученик:
1. Крайняя южная точка материка Южная Америка.
2. Группа островов на севере материка.
3. Залив на востоке Южной Америки.
4. Архипелаг на юге материка Южная Америка.
5. Перешеек, соединяющий два материка.
6. Самый широкий пролив на юге материка.
7. Тёплое течение в Атлантическом океане, проходящее у берегов Южной Америки.
Второй ученик:
1. Холодное течение в Тихом океане у берегов материка.
2. Пролив разделяющий материк и архипелаг Огненная Земля.
3. Группа островов на северо-западе материка.
4. Острова на юго-востоке материка.
5. Море на севере Южной Америки .
6. Крайняя западная точка материка.
7. Тёплое течение на северо-востоке материка.
Устно у доски:
1. Рассказать о географическом положении материка Южная Америка и сравнить с
географическим положением других материков.
а) Роль немецкого путешественника Александра Гумбольдта в изучении материка.
2. Показать крайние точки материка и сделать вывод о величине территории.
а) Охарактеризовать очертания береговой линии материка и сравнить с береговой
линией Африки.
III. Изучение нового материала.
1. Общая характеристика рельефа
а) форма рельефа
б) характеристика высот
в) строение земной коры в пределах материка.
2. Характеристика гор
а) горы Анды
3. Характеристика равнин
а) Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.
б) Низменности: Амазонская, Оринокская, Ла-Платская.
4. Полезные ископаемые
а) рудные
б) нерудные
IV. Закрепление. Работа на контурной карте.
V. Домашнее задание: № 41, работа на контурной карте (подписать названия действующих
вулканов).
Конспект
В тетрадь записать тему урока «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки»
(слайд № 1).
Перед нами стоят три задачи:
1. Дать общую характеристику рельефа
2. Рассмотреть особенности равнин и гор
3. Познакомиться с полезными ископаемыми Южной Америки (слайд № 2).
1. Откройте атлас, физическую карту Южной Америки (слайд № 3).
Какие формы рельефа характерны для материка?
Вывод: на материке большую часть занимают равнины, меньшую - горы.
По карте охарактеризуйте высоты материка (назовите преобладающие высоты,
максимальные, минимальные).
Преобладающие до 1000 м., макс.- 6194 м.- гора Аконкагуа (слайд № 4), мин.- - 45м.- на
полуострове Вальдес (слайд № 5).
Вывод: преобладающие высоты до 1000 метров, колебание высот значительное.
Откройте карту - «Строение земной коры» (слайд № 6).
Расскажите, как шло формирование рельефа?
Пользуясь условными знаками назовите самый древний участок земной коры (Южно-
Американская платформа), области древнейшей складчатости характерны для востока
материка. Области новой складчатости характерны для самой западной части.
Вывод: рельеф на территории материка формировался на протяжении многих миллионов
лет и продолжает формироваться и сейчас, о чем свидетельствуют землетрясения и
извержения вулканов.
Вывод: таким образом, мы решили первую задачу, дали общую характеристику рельефа
Южной Америки, заметили, что преобладают равнины, так как в основании лежит Южно-
Американская платформа – устойчивый, выровненный участок земной коры.
2. Переходим к характеристике равнин и гор.
Откройте контурную карту Южной Америки.
Рельеф Южной Америки разнообразен и контрастен. По характеру рельефа Южную
Америку можно разделить на Горный Запад и Равнинный Восток. Средняя высота
материка – 580 м.
Рельеф западной части материка – результат взаимодействия нескольких литосферных
плит, на границе которых происходят горообразовательные движения. Формирование Анд
началось еще в палеозое и не закончилось до сих пор. Анды продолжают подниматься,
извергаются вулканы, происходят сильные землетрясения (слайд № 7).
Горная система Анд считается самой протяженной горной системой на Земле. Самая
высокая вершина материка – гора Аконкагуа (слайд № 8). Подписать на контурной карте.
Здесь находится и наиболее высокий действующий вулкан под названием Льюльяйльяко.
Можно также выделить такие вулканы, как Сан-Педро (слайд № 9), Руис и Котопахи
(слайд № 10).
Рельеф восточной части складывался на древней Южно-Американской платформе.
Поднятие её фундамента в рельефе соответствует плоскогорьям – Гвианскому, высотой до
3014 м. (слайд № 11) и Бразильскому, высотой до 2890 м., его рельеф очень неоднороден -
от почти столообразных плато в центре до высоких плосковершинных гор на востоке
(слайд № 12). Подписать на контурной карте.
В прогибах платформы образовались низменные равнины - Оринокская, Амазонская и Ла-
Платская. Почти плоская поверхность этих равнин благоприятна для образования крупных
речных систем Амазонки, Ориноко, Параны (на языке индейцев «большая вода») с
широкими и глубокими речными долинами (слайд № 13).
Амазонская низменность – величайшая в мире (площадь около 5 млн. км2) низменность,
пересекающая с запада на восток почти весь материк Южной Америки, от предгорий Анд
до Атлантического океана, и лежащая между поднятиями Гвианского плоскогорья на
севере и Бразильского на юге (слайд № 14, 15). Подписать на контурной карте.
К югу от Бразильского плоскогорья тянется широкая Ла-Платская низменность, по
которой течет река Парана (слайд № 16). Подписать на контурной карте.
К северу от Амазонской низменности находится Оринокская низменность, лежит почти
везде не выше 100 м. (слайд № 17). Подписать на контурной карте.
Вывод: на западе материка находятся подвижные складчатые области на стыке двух
литосферных плит, восточную часть материка занимает древняя платформа (слайд № 18,
19).
3. Познакомимся с полезными ископаемыми материка (слайд № 20).
Южная Америка богата различными полезными ископаемыми.
Откройте атлас – физическую карту Северной Америки.
Вопрос: На какие две группы делятся полезные ископаемые по происхождению? (рудные и
нерудные) (слайд № 21).
К чему приурочены месторождения нерудных полезных ископаемых?
(они приурочены к толщам осадочных пород).
Из нерудных ископаемых на побережье Тихого океана и в предгорьях Анд добывают серу,
йод, селитру. Во впадинах и прогибах платформы обнаружены нефть, природный газ,
уголь. Венесуэла считается лидером по добыче нефти и газа.
Нанесите на контурную карту месторождения нерудных полезных ископаемых.
К чему приурочены месторождения рудных полезных ископаемых?
К древним щитам платформы приурочены богатейшие месторождения железных,
марганцевых, никелевых руд, урана, залежи бокситов, содержащих алюминий.
В Андах найдены месторождение цветных и редких металлов. Например, известный
"оловянный пояс" Боливии тянется с севера на юг на 940 км. В Андах расположены
крупнейшие в мире месторождения медных руд, а также руд молибдена, серебра,
вольфрама, свинца и цинка.
Нанесите месторождения рудных полезных ископаемых на контурную карту.
4. Закрепление (слайд № 22).
1. Какие формы рельефа характерны для Южной Америки?
2. Почему на материке преобладают равнины?
3. Самая большая равнина на материке?
4. Почему горы Анды расположены на западе материка?
5. Перечислить низменные равнины Южной Америки.
В конце урока повести тест по темам «Географическое положение», «Рельеф и полезные
ископаемые».
Тест.
1 вариант
1. Какое место по площади занимает Южная Америка среди других материков.
1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
2. Америка - это:
1. Название государства 2. Часть света 3. Материк
3. Какие формы рельефа преобладают в Южной Америке:
1. Горы 2. Низменности 3. Равнины
4. Самая длинная горная цепь Западного полушария:
1. Аппалачи 3. Мак – Кинли
2. Кордильеры 4. Анды
5. Крайней северной точкой Южной Америки является:
1. мыс Фроуард 3. мыс Париньяс
2. мыс Гальинас 4. мыс Кабу-Бранку
2 вариант
1.Южная Америка омывается океанами:
1. Тихим 3. Атлантическим
2. Северным Ледовитым 4. Индийским
2. Площадь материка Южная Америка -
1. 54 млн.км 2. 17,8 млн.км 3. 24,2 млн.км
3. Самой высокой точкой Южной Америки является гора -____________
Расположенная в горах - _______________.
4. Крайняя западная точка материка:
1. мыс Гальинас 3. мыс Париньяс
2. мыс Фроуард 4. мыс Кабу-Бранку
5. Восточная часть Южной Америки равнинная, так как в её основании лежит древняя
___________________ (слайд № 23).
5. Домашнее задание: № 41, на контурной карте подписать названия действующих
вулканов (слайд 23)
Список использованной литературы
1. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. Ч.2.-
М.: «Дрофа», 2010.
2. География. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В. А. Коринской, И. В. Душиной, В.
А. Щенева "География материков и океанов", 2013.
3. МИОО. Чекмарева Т.К., Аврутина Е.Ф. Мониторинг качества образования. Ч.3.-
М.: «МИОО», 2008.
3. Атлас. География материков и океанов. 7 класс. ОАО «Омская картографическая
фабрика», 2013.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Школа № 2100» города Москвы
Конспект урока по географии
в 7 классе
«Рельеф и полезные ископаемые Южной
Америки»
подготовила
учитель географии
Скапцова Ирина Евгеньевна
г. Москва
2016
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки
Цели:
1. Создать условия для ознакомления учащихся с природой Южной Америки.
2. Сформировать у них представления о тектоническом строении, рельефе и полезных
ископаемых материка - их составе, происхождении.
3. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи,
работая с различными географическими картами.
4. Формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать
память, умение систематизировать изученный материал.
Планируемые результаты.
Предметные
1. Называют и показывают материк Южная Америка;
2. Рассказывают о рельефе и полезных ископаемых Южной Америки.
Личностные
1. Осознают ценность географического знания, как важнейшего компонента научной
картины мира;
2. Работают в коллективе; высказывают суждения, подтверждая их фактами.
Метапредметные
1. Организовывают свою деятельность, определяют её цели и задачи.
2. Ведут самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, взаимодействуют друг с
другом и владеют элементарными практическими умениями работы с учебником, атласом,
контурной картой.
Универсальные учебные действия.
регулятивные: принимать и формулировать учебную проблему.
познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и
явления, выявлять причины и следствия простых явлений.
коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.
Оборудование: карта «Строение земной коры», физическая карта Южной Америки, карта
полушарий, атласы, ИКТ.
Ход урока
I. Введение
1. Организация класса
2. Тема прошлого урока
II. Проверка знаний.
Два ученика у доски готовятся по карточкам показывать географические объекты
материка.
Первый ученик:
1. Крайняя южная точка материка Южная Америка.
2. Группа островов на севере материка.
3. Залив на востоке Южной Америки.
4. Архипелаг на юге материка Южная Америка.
5. Перешеек, соединяющий два материка.
6. Самый широкий пролив на юге материка.
7. Тёплое течение в Атлантическом океане, проходящее у берегов Южной Америки.
Второй ученик:
1. Холодное течение в Тихом океане у берегов материка.
2. Пролив разделяющий материк и архипелаг Огненная Земля.
3. Группа островов на северо-западе материка.
4. Острова на юго-востоке материка.
5. Море на севере Южной Америки .
6. Крайняя западная точка материка.
7. Тёплое течение на северо-востоке материка.
Устно у доски:
1. Рассказать о географическом положении материка Южная Америка и сравнить с
географическим положением других материков.
а) Роль немецкого путешественника Александра Гумбольдта в изучении материка.
2. Показать крайние точки материка и сделать вывод о величине территории.
а) Охарактеризовать очертания береговой линии материка и сравнить с береговой
линией Африки.
III. Изучение нового материала.
1. Общая характеристика рельефа
а) форма рельефа
б) характеристика высот
в) строение земной коры в пределах материка.
2. Характеристика гор
а) горы Анды
3. Характеристика равнин
а) Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.
б) Низменности: Амазонская, Оринокская, Ла-Платская.
4. Полезные ископаемые
а) рудные
б) нерудные
IV. Закрепление. Работа на контурной карте.
V. Домашнее задание: № 41, работа на контурной карте (подписать названия действующих
вулканов).
Конспект
В тетрадь записать тему урока «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки»
(слайд № 1).
Перед нами стоят три задачи:
1. Дать общую характеристику рельефа
2. Рассмотреть особенности равнин и гор
3. Познакомиться с полезными ископаемыми Южной Америки (слайд № 2).
1. Откройте атлас, физическую карту Южной Америки (слайд № 3).
Какие формы рельефа характерны для материка?
Вывод: на материке большую часть занимают равнины, меньшую - горы.
По карте охарактеризуйте высоты материка (назовите преобладающие высоты,
максимальные, минимальные).
Преобладающие до 1000 м., макс.- 6194 м.- гора Аконкагуа (слайд № 4), мин.- - 45м.- на
полуострове Вальдес (слайд № 5).
Вывод: преобладающие высоты до 1000 метров, колебание высот значительное.
Откройте карту - «Строение земной коры» (слайд № 6).
Расскажите, как шло формирование рельефа?
Пользуясь условными знаками назовите самый древний участок земной коры (Южно-
Американская платформа), области древнейшей складчатости характерны для востока
материка. Области новой складчатости характерны для самой западной части.
Вывод: рельеф на территории материка формировался на протяжении многих миллионов
лет и продолжает формироваться и сейчас, о чем свидетельствуют землетрясения и
извержения вулканов.
Вывод: таким образом, мы решили первую задачу, дали общую характеристику рельефа
Южной Америки, заметили, что преобладают равнины, так как в основании лежит Южно-
Американская платформа – устойчивый, выровненный участок земной коры.
2. Переходим к характеристике равнин и гор.
Откройте контурную карту Южной Америки.
Рельеф Южной Америки разнообразен и контрастен. По характеру рельефа Южную
Америку можно разделить на Горный Запад и Равнинный Восток. Средняя высота
материка – 580 м.
Рельеф западной части материка – результат взаимодействия нескольких литосферных
плит, на границе которых происходят горообразовательные движения. Формирование Анд
началось еще в палеозое и не закончилось до сих пор. Анды продолжают подниматься,
извергаются вулканы, происходят сильные землетрясения (слайд № 7).
Горная система Анд считается самой протяженной горной системой на Земле. Самая
высокая вершина материка – гора Аконкагуа (слайд № 8). Подписать на контурной карте.
Здесь находится и наиболее высокий действующий вулкан под названием Льюльяйльяко.
Можно также выделить такие вулканы, как Сан-Педро (слайд № 9), Руис и Котопахи
(слайд № 10).
Рельеф восточной части складывался на древней Южно-Американской платформе.
Поднятие её фундамента в рельефе соответствует плоскогорьям – Гвианскому, высотой до
3014 м. (слайд № 11) и Бразильскому, высотой до 2890 м., его рельеф очень неоднороден -
от почти столообразных плато в центре до высоких плосковершинных гор на востоке
(слайд № 12). Подписать на контурной карте.
В прогибах платформы образовались низменные равнины - Оринокская, Амазонская и Ла-
Платская. Почти плоская поверхность этих равнин благоприятна для образования крупных
речных систем Амазонки, Ориноко, Параны (на языке индейцев «большая вода») с
широкими и глубокими речными долинами (слайд № 13).
Амазонская низменность – величайшая в мире (площадь около 5 млн. км2) низменность,
пересекающая с запада на восток почти весь материк Южной Америки, от предгорий Анд
до Атлантического океана, и лежащая между поднятиями Гвианского плоскогорья на
севере и Бразильского на юге (слайд № 14, 15). Подписать на контурной карте.
К югу от Бразильского плоскогорья тянется широкая Ла-Платская низменность, по
которой течет река Парана (слайд № 16). Подписать на контурной карте.
К северу от Амазонской низменности находится Оринокская низменность, лежит почти
везде не выше 100 м. (слайд № 17). Подписать на контурной карте.
Вывод: на западе материка находятся подвижные складчатые области на стыке двух
литосферных плит, восточную часть материка занимает древняя платформа (слайд № 18,
19).
3. Познакомимся с полезными ископаемыми материка (слайд № 20).
Южная Америка богата различными полезными ископаемыми.
Откройте атлас – физическую карту Северной Америки.
Вопрос: На какие две группы делятся полезные ископаемые по происхождению? (рудные и
нерудные) (слайд № 21).
К чему приурочены месторождения нерудных полезных ископаемых?
(они приурочены к толщам осадочных пород).
Из нерудных ископаемых на побережье Тихого океана и в предгорьях Анд добывают серу,
йод, селитру. Во впадинах и прогибах платформы обнаружены нефть, природный газ,
уголь. Венесуэла считается лидером по добыче нефти и газа.
Нанесите на контурную карту месторождения нерудных полезных ископаемых.
К чему приурочены месторождения рудных полезных ископаемых?
К древним щитам платформы приурочены богатейшие месторождения железных,
марганцевых, никелевых руд, урана, залежи бокситов, содержащих алюминий.
В Андах найдены месторождение цветных и редких металлов. Например, известный
"оловянный пояс" Боливии тянется с севера на юг на 940 км. В Андах расположены
крупнейшие в мире месторождения медных руд, а также руд молибдена, серебра,
вольфрама, свинца и цинка.
Нанесите месторождения рудных полезных ископаемых на контурную карту.
4. Закрепление (слайд № 22).
1. Какие формы рельефа характерны для Южной Америки?
2. Почему на материке преобладают равнины?
3. Самая большая равнина на материке?
4. Почему горы Анды расположены на западе материка?
5. Перечислить низменные равнины Южной Америки.
В конце урока повести тест по темам «Географическое положение», «Рельеф и полезные
ископаемые».
Тест.
1 вариант
1. Какое место по площади занимает Южная Америка среди других материков.
1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
2. Америка - это:
1. Название государства 2. Часть света 3. Материк
3. Какие формы рельефа преобладают в Южной Америке:
1. Горы 2. Низменности 3. Равнины
4. Самая длинная горная цепь Западного полушария:
1. Аппалачи 3. Мак – Кинли
2. Кордильеры 4. Анды
5. Крайней северной точкой Южной Америки является:
1. мыс Фроуард 3. мыс Париньяс
2. мыс Гальинас 4. мыс Кабу-Бранку
2 вариант
1.Южная Америка омывается океанами:
1. Тихим 3. Атлантическим
2. Северным Ледовитым 4. Индийским
2. Площадь материка Южная Америка -
1. 54 млн.км 2. 17,8 млн.км 3. 24,2 млн.км
3. Самой высокой точкой Южной Америки является гора -____________
Расположенная в горах - _______________.
4. Крайняя западная точка материка:
1. мыс Гальинас 3. мыс Париньяс
2. мыс Фроуард 4. мыс Кабу-Бранку
5. Восточная часть Южной Америки равнинная, так как в её основании лежит древняя
___________________ (слайд № 23).
5. Домашнее задание: № 41, на контурной карте подписать названия действующих
вулканов (слайд 23)
Список использованной литературы
1. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. Ч.2.-
М.: «Дрофа», 2010.
2. География. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В. А. Коринской, И. В. Душиной, В.
А. Щенева "География материков и океанов", 2013.
3. МИОО. Чекмарева Т.К., Аврутина Е.Ф. Мониторинг качества образования. Ч.3.-
М.: «МИОО», 2008.
3. Атлас. География материков и океанов. 7 класс. ОАО «Омская картографическая
фабрика», 2013.
