Проектная деятельность на уроках географии как механизм формирования УУД
Подписи к слайдам:
Мастер-класс
«Проектная деятельность на уроках географии как механизм формирования УУД»
- Михайлова
- Анастасия Викторовна,
- учитель географии
- МБОУ «СОШ № 1»
- Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА
- Метод проектов
- Развивать исследовательские умения (строить гипотезы, осуществлять их проверку, делать выводы).
- Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии.
- Развивать осознание значимости коллективной работы для получения результата, формировать коммуникативные навыки
- Доминирующая в проекте деятельность Проекты:
- практико-ориентированные
- информационные
- творческие
- Предметно-содержательная область
- Проекты:
- - моно-проект (в рамках одной области знания)
- - межпредметный проект (использование знаний по двум и более предметам)
- - надпредметный проект (выполняется на стыках
- областей знаний)
- Типология проектов :
- мотивация
- актуальность
- изготовление собственного продукта
- Реклама — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.
- 1. Сбор информации об объекте или явлении
- 2. Анализ информации , определение ее значимости :
- выделение информации значимой для привлечения внимания, запоминания к объекту рекламирования, поддержание интереса к нему, перечисление конкурентных преимущества, побуждающих к действию (прочитать больше, поехать посмотреть, рассказать другим )
- 3. Составление географической рекламы
- 4. Представление результатов работы используя различные средства: эссе, стихи, плакаты, презентации, видеофильмы, поделки.
- Привлекательность рекламы (покупатель должен сразу же понять, что рекламируемый объект ему нужен)
- Написание текста (должен быть кратким, лаконичным и понятным любому)
- Формулирование темы (зависит от специфики фирмы-производителя)
- Определение целевой аудитории (кому будет предназначена реклама)
- Оригинальность идей (использование различных нестандартных способов для рекламы товара)
- Девизы (должен быть ярким, запоминающимся)
- Мы приглашаем вас……
- Здесь вы встретите……
- Необычайность местности……
- Вас удивит……
- Отдохнув здесь……
- Приезжайте……
- Озеро Чад
- Благодарю
- за
- сотрудничество
- и
- творческий подход!
География - еще материалы к урокам:
- Презентация "Бразилиа - объект Всемирного наследия ЮНЕСКО"
- Презентация "Горные породы и минералы" 6 класс
- Конспект урока "Горные породы и минералы" 6 класс
- Презентация "Внутренние воды России. Реки"
- Презентация "Миграции населения" 9 класс
- Презентация "Достопримечательные места Тюменской области - Зауральская земля"
