Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Стихийные погодные явления в Крыму" 5 класс

Крымоведение
5 класс
Тема: Стихийные погодные явления в Крыму.
Цели:
1)образовательная-сформировать у учащихся представление о стихийных погодных явлениях,
которые могут возникать в Крыму, познакомить с правилами поведения во время стихийных
погодных явлений;
2)развивающая-развивать речь, логическое мышление, умения делать сообщения на заданную
тему ;
3) воспитательная-воспитывать бережное отношение к природе, правила поведения во время
стихийных явлений
Методы:исследовательский.
Формы работы:групповая, индивидуальная, фронтальная
Оборудование :физическая карта Крыма, мультимедийная презентация.
Тип урока: урок изучения нового материала
План урока:
1.Понятие «Стихийные погодные явления».
2.Характеристика и правила поведения во время стихийных погодных явлений в Крыму:
2.1. Ливни,град, молнии.
2.2.Ураганы, штормы.
2.3.Засухи и суховеи.
2.4.Гололед, метели, лавины.
2.5. Наводнения и паводки.
2.6.Селевые потоки, оползни,
Ход урока:
І.Организационный момент
ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Окружающая нас природа – источник жизни. В ней постоянно протекают разнообразные
природные процессы. И очень часть случается так, что природный процесс превращается в
опасное , угрожающее всему живому явление .
Почему они опасны?
Как называют явления, которые происходят мгновенно, внезапно, неожиданно?
Что такое стихия?
Явление природы, обнаруживающееся как мощная сила, независимая от воздействий со стороны
человека. ( словарь Ушакова)
Стихийные погодные явления - это атмосферные явления, которые по интенсивности, периодам
возникновения, длительности, и площади распространения могут наносить или наносят убытки
хозяйству и населению.
ІІІ. Формирование новых знаний и умений обучающихся:3.
На предыдущем уроке учащиеся объединяются в группы и получают опережающее домашнее
задание подготовить сообщение о стихийных явлениях по плану:
1. Название стихийного погодного явления.
2. Причины возникновения погодного явления.
3. Районы распространения .
4. Правила безопасного поведения людей во время стихийного погодного явления.
33В мире нет ни одного региона, где бы ни происходили стихийные погодные явления, создающие
опасные и неблагоприятные условия для жизнедеятельности населения. Не исключением является
и наш Крымский полуостров. В разных частях Крыма в течение года происходят стихийные
явления, связанные с резкими неблагоприятными изменениями в погоде. И вот сегодня мы с вами
отправляемся в научную экспедицию по изучению стихийных явлений Крыма. Мы с вами
посетим 4 станции, на которых нас встретят специалисты- эксперты по стихийным явления.
Они изучали стихийные явления в Крыму, выясняли их причины, районы распространения и
способы предотвращения и уменьшения силы этих явлений. В пути мы будем с вами вести
бортовой журнал, где будем фиксировать все стихийные явления ,с которыми нас познакомят
специалисты.
( каждый ученик получает схему « Стихийные погодные явления в Крыму» и заполняет ее в ходе
урока)
Первая станция , на которую мы прибываем это станция «Грозовая». Здесь нас встречают
эксперты по ливням, граду и молниям. Им предоставляем слово .
1 группа «Ливни, град, молнии».
Ребята, отгадайте загадку
Летит без крыльев и поет, прохожих задирает, одним проходу не дает,
других он подгоняет (ветер) .Какую пользу приносит ветер? (опыляет растения,
приводит в движение механизмы, приносит тепло и холод) .Но ветер может
приносить огромное зло человеку. Иногда ветер чуть заметен , а иногда очень
сильный, который вырывает с корнем деревья, ломает дома. Как называется такой
ветер? (ураганом). Вторая станция, на которую мы прибываем – это стация
«Ураганная».
2 группа «Ураганы, штормы».
Следующие стихийные погодные явления очень часто встречаются в нашей местности. Они
наносят большой вред сельскому хозяйству и о них нам расскажут специалисты станции
«Суховейная»
3 группа «Засухи и суховеи, пыльные бури, заморозки»
В известной песне поется , что он« кружится, летает, летает,
И позёмкою клубя, заметает вокруг зима заметает……» О чем
идет речь? Снег и мороз могут также стать причинами стихийных явлений в
Крыму. Следующая остановка нашей экспедиции станция « Снежная»
4 группа «Метели. Гололед.Снежные лавины»
СТИХИЙНЫЕ ПОГОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В КРЫМУ
Многие стихийные погодные явления предотвратить невозможно. А вот заранее
подготовиться к ним, чтобы избежать тяжёлых последствий, необходимо. В Крыму
действует сеть метеорологических станций. Специалисты – метеорологи круглосуточно ведут
наблюдения за природными явлениями, составляют прогноз погоды и своевременно информируют
население о предстоящей опасности.
Для чего это необходимо? (ответы детей)
Это даёт возможность жителям вовремя принять необходимые меры предосторожности и
обезопасить себя и своих близких. Но есть еще люди такой профессии, которые помогают
справиться со стихией. Это сотрудники МЧС. И вот сегодня на нашем уроке присутствует
специалист МЧС в Советском районе. Он нам расскажет о стихийных явлениях , которые
наиболее часто бывают в нашем Советском районе.
( выступление специалиста МЧС).
IV. Закрепление полученных знаний и умений учащихся.
Задание 1.Угадай стихийное явление
Это явление бывает летом, когда его совсем не ожидают. И страдает, в первую очередь, от
него сельское хозяйство, первые посевы, ростки, появившиеся из почвы. Обычно они приходят
с севера, где формируются холодные воздушные массы и переносятся в более теплые
широты. Резкое похолодание, понижение температуры ниже нуля градусов приводит
практически к полной гибели урожая.
(Заморозки)
Недаром ее называют «Белой смертью». Спокойный, безмолвный, снежный склон может
внезапно превратиться в кипящий, ревущий котел. Гигантский вал снега, пыли, обломков скал
и деревьев сметает все на своем пути, я укрыться от него часто невозможно. Набирая
скорость и массу, она с каждым мгновением становится все более мощной, неся смерть и
разрушение.
(Лавина)
Тяжелые чёрные облака нависали над крышей дома, в комнате царил зловещий полумрак…
Ветер крепчал с каждой секундой… Через несколько минут небеса разверзлись и обрушили на
землю небывалые потоки воды” (ураган).
Какое погодное явление Ф. И. Тютчев любил именно “… в начале мая”? (Грозу)
Знаменитого художника Айвазовского влекла морская стихия. Как называется картина
Айвазовского и какое стихийное явление изображено на ней.( картина « Буря на море ночью»)
Задание 2. Найди пару
• Грязекаменный поток в русле горной реки – (сель)
• Перенос снега над земной поверхностью-( метель)
• Ледная корка на поверхности Земли – (гололед)
• Перенос сильным ветром пыли и песка – (пыльные бури)
• Снижение температуры воздуха или почвы до 0 грудусов и ниже-(заморозки).
• Скольжение масс горных пород по склону – (оползень)
• Затопление местности при подъеме воды – (наводнение)
• Низвержение массы снега с горного склона – (лавина)
• Ветер разрушительной силы – (ураган)
• Долгий период с малым количеством осадков – (засуха)
V. Итог урока.
• Что вы нового узнали на сегодняшнем уроке?
• Какие знания, полученные на сегодняшнем урок, пригодятся Вам в повседневной жизни?
VI . Д.З. Закончить практическую работу №4.Подготовить сообщение о значении воды в
природе и жизни населения Крыма.
СТИХИЙНЫЕ ПОГОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В КРЫМУ
На уроке открыл для себя... .
Сегодня меня удивило... .
Возникли неожиданные мысли о... .
Сегодня на уроке я узнал (как, что)...
Сегодня я понял, что …… пригодится мне в дальнейшей жизни.
СТИХИЙНЫЕ ПОГОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В КРЫМУ
СТИХИЙНЫЕ ПОГОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В КРЫМУ
На уроке открыл для себя... .
Сегодня меня удивило... .
Возникли неожиданные мысли о... .
Сегодня на уроке я узнал (как, что)...
Сегодня я понял, что….. пригодится мне в дальнейшей жизни.
На уроке открыл для себя... .
Сегодня меня удивило... .
Возникли неожиданные мысли о... .
Сегодня на уроке я узнал (как, что)...
Сегодня я понял, что ... пригодится мне в дальнейшей жизни.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: