Презентация "Геометричні перетворення" 9 класс
Подписи к слайдам:
Геометрія
9А , 9В класи
вчитель Тарасенко О. М.
Розділ 4. Геометричні перетворення
Тема уроку:
Перетворення подібності. Гомотетія
Поняття перетворення подібності
Один план місцевості отримали з іншого “перетворенням подібності”
Подивіться на малюнок. Подивіться на малюнок. З одного плану ділянки місцевості виготовили інший. При цьому відношення відстаней між відповідними парами точок на планах рівні і дорівнюють 2,5 (відношенню масштабів): ==…=2,5. Можна сказати, що один план отримали з іншого перетворенням подібності.Теорема. Відношення площ подібних многокутників дорівнює квадрату коефіцієнта подібності.
Коефіцієнт подібності k дорівнює відношенню довжин відповідних елементів подібних фігур.
Гомотетія Гомотетія Побудуємо подібні фігури. Нехай F – дана фігура (АВСDE). Позначимо довільну точку О. Через кожну точку фігури F проведемо промені ОА, ОВ, ОС, OD, OE та відкладемо на них відрізки k*OA, …, k*OE. Отримаємо шукану фігуру F' () . Фігури F і F1 називають гомотетичними з коефіцієнтом гомотетії k і центром гомотетії у точці О.Гомотетія має всі властивості перетворення подібності. Крім того, вона ще має особливу властивість: гомотетія переводить пряму у паралельну їй пряму або у саму себе, якщо дана пряма проходить через центр гомотетії.
Гомотетія – перетворення подібності з коефіцієнтом
Задача.
Сторони прямокутника ABCD дорівнюють 8 см та 10 см. Коефіцієнт гомотетії дорівнює 2. Знайти площу подібного прямокутника .
Повторення
- Що таке перетворення подібності?
- Як довести, що при перетворенні подібності точки, які лежать на прямій, переходять у точки, які теж лежать на прямій, і зберігається порядок їх взаємного розміщення.
- У які фігури переходять прямі, промені, відрізки, кути під час перетворення подібності?
- Які дві фігури називаються подібними? Наведіть приклад подібних фігур.
- Що таке гомотетія?
- Що таке центр гомотетії? Коефіцієнт гомотетії?
- Назвіть властивості гомотетії.
- кут одного ромба дорівнює 45 , а кут другого — 135°;
- у кожного з них сторона дорівнює меншій діагоналі?
- Опрацювати п. 21
- Виконати тренувальні вправи
- З якими новими поняттями ми сьогодні познайомилися?
- Чого ми навчилися на уроці?
- Що для вас залишилося не зрозумілим?
- Чи комфортно вам було працювати на уроці?
- Ви йдете з уроку задоволені собою?