Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Пусть ум победит силу" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным
изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
Методическая разработка урока «Пусть ум победит силу»
Подготовил и провел:
учитель физической культуры МБОУ «КСОШ №2»
высшей квалификационной категории
Валеев Эльмир Альбертович
Почтовый адрес – РТ Нижнекамский район пгт Камские Поляны,
дом 1/11а – кв. – 15, индекс 423564
Электронный адрес – elmir.valeev@mail.ru
Телефон – 89274661961
Камские Поляны, 2014 год
«Пусть ум победит силу»
(подготовка и привлечение учащихся к активному занятию спортом для
достижения норм ГТО – 3 класс)
Тип мероприятия: актуализация ранее полученных знаний, с применением
современных компьютерных технологий, вычислительных и спортивных
навыков.
Форма урока: бинарное мероприятие-практикум.
Технология: личностно-ориентированная, проблемно-исследовательская,
коммуникативная.
Цели и задачи мероприятия:
Образовательные:
1. Закреплять умения учащихся решать математические задания на вычисление
и скорость мышления.
2. Обобщить и повторить изученный материал, включить его в систему уже
имеющихся знаний.
3. Стимулировать познавательный интерес учащихся к математике и
физкультуре с помощью интегрированных заданий
4. Повторить и закрепить знания учащихся при записи арифметических
выражений и действий, выполнение физической нагрузки.
Развивающие:
1. Способствовать развитию логического мышления, умения выражать речью
результаты мыслительной деятельности, умения обобщать.
2. Способствовать овладению учащимися умениями и навыками
самостоятельной работы, в том числе в группе.
3. Продолжить развитие познавательного интереса, творческой и спортивной
активности учащихся при индивидуальной и групповой работе.
Воспитательные:
1. Прививать учащимся познавательный интерес к предметам «математика»,
«физическая культура», «информатика» посредством применения
информационных технологий.
2. Воспитание культуры взаимоотношений при работе в группе, развитие
способности понимать друг друга.
3. Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, к спорту, культуре
мышления и речи.
Методическая:
Показать технологию проведения бинарного урока.
Обеспечение урока:
•компьютеры;
•проектор;
•спортивный инвентарь;
•комплект заданий для выполнения практической работы по математике и по
физической культуре;
•дидактический материал для самостоятельной работы;
Методы и приёмы обучения:
•методы словесной передачи и слухового восприятия информации (приёмы:
беседа, обсуждение, дискуссия);
•методы наглядной передачи и зрительного восприятия информации (приёмы:
наблюдение, демонстрация);
•методы контроля (приёмы: взаимопроверка, практическая и самостоятельная
работа);
•метод стимулирования и мотивации (приёмы: сочетание двух учебных
дисциплин на одном уроке, индивидуальная практическая деятельность;
создание ситуации взаимопомощи).
Принципы обучения: научность, системность, логичность, спортивность,
наглядность.
Ход мероприятия
1. Организационный момент
Приветствие команд, девиз, разминка.
Учитель физкультуры - Разминка для капитанов: Ориентирование по
клеточкам, составление слова «СПОРТ»
Учитель физкультуры: - Внимание на экран. Перед вами фотографии
различных видов спорта, какая команда больше всего напишет названия этих
видов.
(На экране – хоккей, волейбол, бокс, гимнастика, фигурное катание, теннис
и.т.д.)
Тест-опрос (команды поднимают карточки разного цвета «красная» - не
согласны и «желтая» - согласны)
1. Спорт – развивает
а) физические способности;
б) прививает интерес к курению;
в) укрепляет здоровье.
2. Олимпийские игры в Сочи состоялись:
а) в 2013 году;
б) в 2014 году;
в) в 2041 году.
3. Кто из известнейших античных ученых побеждал на Олимпийских играх?
А) Пифагор;
Б) Сократ;
В) Демосфен;
Г) Аристотель.
4. Какова длина дистанции марафонского бега?
А) 42 км 195 м;
Б) 40 км;
В) 43 км;
Г) 41км 260 м.
5. Каков олимпийский девиз?
А) «О спорт! Ты — мир!»;
Б) «В здоровом теле — здоровый дух!»;
В) «Быстрее, выше, сильнее!».
3. Теоретический марафон:
Учитель физкультуры – Посмотрите на экран, задание:
«Если к двум единицам второго класса разрядов прибавить 1 десяток и 3
единицы первого класса разрядов, то получится число …?» (2013).
Учитель физкультуры: - Какое событие произошло в 2013 году в Республике
Татарстан? (Универсиада).
Учитель физкультуры – Когда смотрят на цифру два, говорят 10? (когда
минутная стрелка указывает на 2).
Учитель физкультуры: - Какое общее место сборная России заняла на
Универсиаде в Казани? (первое)
Учитель физ.культуры: - А теперь от теории переходим к практике:
(флешмоб под музыку В. Винокура «Зарядка»)
Учитель физ.культуры: Эй, команды смелые,
Дружные, умелые,
На старт команды выходите,
Силу, ловкость покажите.
1 станция – ГТО (готов к труду и обороне)
1 упражнение: поднимание туловища – 25 раз;
2 упражнение: отжимание – 20 раз;
3 упражнение: прыжки через скакалку – 15 раз;
4 упражнение: челночный бег;
5 упражнение: прыжок в длину с места
2 станция – Математическая (интеллектуальная викторина)
1. Летела стая гусей: один впереди и два позади и два впереди, один между
двумя и три в ряд. Сколько летело гусей? (3 гуся);
2. Назовите три числа, которые при сложении и умножении дают один и тот
же результат (этими числами являются 1,2,3);
3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько это человек? (два);
4. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев);
5. Три яйца варятся 15 минут. Сколько варится одно яйцо? (15 минут)
3 станция – Туристическая
«Определение расстояния»
Учитель физкультуры: - Велосипедист проехал от дома до стоянки 42 км, от
стоянки до посёлка – 58 км. Какое расстояние он проехал от дома до посёлка?
Конкурс 7 «Азимут»
2 участника по одному определяют азимут до недоступных предметов.
«Топографические знаки»
Каждый участник получает карточку и расшифровывает 1 топознак.
4 станция – Страна загадок
1. Сажусь и качусь, 2. Две полоски на снегу
С горы я мчусь, Оставляют на снегу
Но это не санки, Я лечу от них стрелой,
А просто…. (ЛЕДЯНКИ) А они опять за мной (ЛЫЖИ)
3. Во дворе с утра игра, 4. Что можно приготовить,
Разыгралась детвора. Но невозможно съесть? (УРОК)
Крики: шайбу! мимо! бей!
Значит там игра – (ХОККЕЙ) – Сколько человек выходят
одновременно на лёд из одной команды?
5.Семь братьев:
Годами равные,
Именами разные. (ДНИ НЕДЕЛИ)
5 станция – Физическая
• Развитие ловкости
• Развитие силы
• Развитие прыгучести
• Развитие гибкости
• Развитие выносливости
Учитель физкультуры: Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех.
За азарт соревнования,
Обеспечивший успех!
Вот настал момент прощания,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свидания!»
«До счастливых новых встреч!»
Пусть сила и ум в ногу идут,
В каждом из вас друга найдут.
Классная дружба пусть дарит успех,
Все – как один и один пусть - за всех.
(Звучит спортивная музыка, командам вручаются сладкие призы)
Литература
1. Ильичев, А.А. Популярная энциклопедия выживания [Текст] / А.А.
Ильичев. - Изд. 2-е, испр., доп. и перераб.-М.: ЭКСМО - пресс,. 2002.
2. Константинов, Ю.С. Туристические слеты и соревнования учащихся:
Учебно-методическое пособие. М.: ЦДЮТИКМО РФ, 2003.
3. Куватов, С.А. Программа «По тропе Робинзона»: лит. Разработка для
летних лагерей. - Ульяновск, 2003.
4. Остапец, А.А. В походе юные. М., 1978.
5. Тарасова, М.В. Физическая культура: Сценарии праздников и игровых
занятий: книга для учителя. М., 2002.
6. Щуркова, Н.Е. Игры, конкурсы, развлечения.- М.: Новая школа, 2002.
7. Физическая культура: Сценарии праздников и игровых занятий: Книга для
учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2002.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: