Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Баскетбол" 4 класс

Колесников Сергей Владимирович
ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарской области
Учитель физической культуры
Тема: Баскетбол
Технологическая карта урока физической культуры в 4 классе
Учебная задача : Как научиться ведению баскетбольного мяча?
Цель урока: формирование познавательных (постановка и решение проблем), коммуникативных (оценка действий
другого), регулятивных (целеполагание, самоконтроль) и личностных (уважение к точке зрения другого) УУД на
учебном материале «техника ведения баскетбольного мяча».
Задачи урока:
1. Приступить к формированию самоконтроля темпа передвижения.
2. Научить целенаправленному наблюдению.
3. Научить выдвигать гипотезы.
4. Научить проверять гипотезы.
5. Ознакомить с экспериментальным методом получения знаний.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
ПУУД
КУУД
РУУД
ЛУУД
Получаемый
результат
Учебные
действия
Получаемы
й результат
Учебные
действия
Получаем
ый
результат
Учебные
действия
Получаем
ый
результат
Подготовк
а
организма
к работе.
Предлагает
бежать в
заданном
темпе. Даёт
инструкцию
по
организации
игры.
Действие
по
инструкци
и.
Умение
действовать
по
инструкции
.
Контроль
ритма и
чистоты
бега.
Передвиж
ение в
заданном
темпе.
Мышцы
разогреты.
Даёт задание,
учитывая
предшествую
щий опыт
занятий,
размять
мышцы,
участвующие
при работе с
баскетбольны
м мячом.
Целесообраз
ность
подобранны
х
упражнений
Умение
подбирать
упражнен
ия в
соответств
ии с
поставлен
ной
задачей.
Наблюден
ие за
различным
и
способами
постановк
и кисти и
ладони при
толчке
мяча.
Даёт задание
сравнить
разные
способы
постановки
рук и ног при
выполнении
ведения.
Умение
выявлять
отличия в
способах
постановки
кисти и
ладони
(умение
анализировать
и
классифициро
вать).
Определен
ие способа
Предлагает
найти способ
Умение
выдвигать
Выдвигают
предполож
Умение
вести
Выслушива
ние точки
Уважение
к чужой
выявления
наиболее
эффективн
ого
элемента
техники
удара
кистью.
выявления
наиболее
эффективного
элемента
техники
ведения мяча.
гипотезы.
ения и
отстаивают
свою точку
зрения.
конструкти
вный
диалог.
зрения
одноклассн
иков.
точке
зрения.
Выявление
наиболее
эффективн
ых
элементов
техники
ведения
мяча из
предложен
ных.
Организует
эксперимента
льную работу
учащихся.
Контроль и
оценка
техники
ведения
мяча.
Умение
выделять
критерии
контроля
и оценки
техники
ведения
мяча.
Оценка и
самооценк
а
изученного
элемента
техники
ведения
мяча.
Предлагает
каждому
ученику
выполнить
элемент
правильно, а
остальным
оценить его
действия
Контроль
действий
другого
ученика.
Умение
объективно
оценивать
действия
другого.
Соблюдени
е этических
норм.
Умение
благодари
ть за
выставлен
ную
оценку.
Предлагает
каждому
выполнить
элемент и
оценить его
правильность.
Самооценка
выполнения
элемента
техники
ведения
мяча.
Умение
объективн
о
оценивать
свои
действия.
Рефлексия.
Рефлексиру
ют процесс
урока и
результат.
Умение
высказать:
что
делали?
Зачем
делали?
Что
получилос
ь? Какие
полезные
изменения
можно
внести?
.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: