Ученики на Учителя.com


Проект "Мой экспонат" 9 класс

Индивидуальный проект " Мой экспонат".
Автор идеи и участник - Калмыкова Александра Павловна.
Ученица 9 А класса ГБОУ гимназии № 196 Красногвардейского района Санкт-
Петербурга (15 лет).
Руководитель - Чернышова Татьяна Николаевна, учитель физики.
Описание идеи, теоретическое обоснование явления.
С электропроводностью растворов солей в воде (электролитов) связано очень
многое в жизни. С первого удара сердца («живое» электричество в теле человека, на 80%
состоящем из воды) до автомобилей на улице, плееров и мобильных телефонов
(неотъемлимой частью этих устройств являются «батарейки» – электрохимические
элменты питания и различные аккумуляторы – от свинцово-кислотных в автомобилях до
литий-полимерных в самых дорогих мобильных телефонах).
Электролиз – физико - химический процесс, состоящий в выделении на электродах
составных частей растворенных веществ, который возникает при прохождении
электрического тока через раствор. Упорядоченное движение ионов в проводящих
жидкостях происходит в электрическом поле, которое создается электродами –
проводниками, соединенными с полюсами источника электрической энергии.
Установка.
Электролиты — это вещества, растворы или расплавы которых проводят
электрический ток. К электролитам относятся кислоты, основания и соли.
Свечение лампы.
Вещества, не проводящие электрического тока в растворенном или расплавленном
состоянии, называют неэлектролитами. К ним относятся многие органические вещества,
например сахара, спирты и др.
Способность растворов электролитов проводить электрический ток объясняют тем,
что молекулы электролитов при растворении распадаются на электрически
положительно и отрицательно заряженные частицы — ионы.
Теория. При замыкании ключа возникло электрическое поле, но лампочка не горит.
При замене раствора на электролит, лампочка загорелась.
Практика.
Необходимо две металлические полоски длиной 8—10 см и шириной 1—2 см. Они
могут быть из железа, меди, алюминия — безразлично, лишь бы свободно проходили в
прозрачный сосуд — высокую мензурку или большую пробирку. Перед опытом
просверлить в пластинах с одной стороны отверстия для прикрепления проводников.
Приготовить две одинаковые, толщиной буквально в несколько миллиметров,
пластмассовые или деревянные прокладки и склеить их с металлическими полосками
так, чтобы те, расположившись параллельно, не касались друг друга.
В мензурку или пробирку налить дистиллированную воду. Опустить в пробирку
конструкцию из двух полосок, соединить их проводками с двумя батарейками,
подключенными последовательно, «плюс» к «минусу»и небольшой лампочкой.
1-ый опыт - лампочка не горит!!!
2-ой опыт - меняем пробирку с водой на пробирку с электролитом, лампочка
загорается!!!
Причем вся конструкция закреплена так, что можно менять пробирки, не нарушив
правила по технике безопасности.
В качестве электролитов использую - раствор соли и воды, уксусная кислота.
Наглядность опыта позволяет определить, какие жидкости относятся к
электролитам.
В процессе проведения практической части количество электролитов увеличится.
Проведя ряд опытов, выберу наиболее интересные варианты.
Дополнительный материал.
Прочитав теоретический материал, я нашла способ проверки качества воды при
электролизе.
Эксперимент с электролизом воды переведет растворенные вещества из не
видимой фазы в видимую и покажет разницу между очищенной и водопроводной
водой.
Цвет воды после электролиза
Загрязняющие вещества
Влияние на человеческий организм
Розовый
Оксид железа (медянка)
Рвота, диарея, уремия
Зеленый
Медный азот (медянка)
Страдают почки и центральная нервная
система
Синий
Удобрения, пестициды
Неблагоприятно для печени и почек
Белый
Коллоидные бактерии, вирусы,
Инфекционные заболевания
Желтый, оранжевый
Минералы
Необходимые организму микро и макро
элементы
Без цвета
Дистиллированная (техническая) вода
Отсутствие полезных минералов
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: