Технологическая карта урока "Явление электромагнитной индукции"
1
Тема: «Явление электромагнитной индукции».
Цели:
1. Изучение явления электромагнитной индукции.
2. а) Обучение самостоятельному достижению намеченной цели.
б) Формирование навыков проведения исследований, передачи и презентации полученных знаний и опыта.
в) Развитие способности к практической деятельности.
3. Формирование навыков работы и делового общения в группе.
Оборудование: катушки, соединительные провода, источники тока, магниты дуговые и полосовые, миллиамперметры, ключи, реостаты по
количеству планируемых рабочих групп.
Важность урока в теме: Первый урок в теме «Электромагнитная индукция», которая в свою очередь открывает раздел электродинамики
«Переменное электромагнитное поле». Правильное понимание материала урока позволит в дальнейшем усвоить такие темы, как
«Электромагнитные колебания», «Переменный ток», «Электромагнитные волны», понять принцип работы трансформатора, физические
основы радиосвязи.
Представление конечного результата: предполагаю, что должно быть сформировано представление о явлении, расширено представление
об электрическом поле. Сформированы коммуникативные навыки.
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Форма урока: деловая игра.
Этап. Содержание
этапа.
Задачи этапа.
Учебный
материал
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Результат по
способу работы
Результат по
содержанию
I.Организационный
момент
1.Активизация
внимания
2.Введение в
игровую
деятельность
3. Создание
атмосферы
сотрудничества
Оборудование:
-
приготовленные
приборы
- именные
таблички
- бланки
протоколов
Объясняет
правила игры
Активно
слушают, задают
вопросы на
уточнение и
понимание
Создана
атмосфера
сотрудничества
Приняты роли
2
II. Основная часть
1. Введение в тему
1. Постановка
проблемы
2. Формирование
навыков делового
общения
Письмо М.
Фарадея
Предлагает
письмо Фарадея
Читают письмо
Приняты нормы
делового общения
Сформирован
мотив деятельности
2. Постановка
целей
исследования
1. Подготовка к
практической
деятельности
2.Формирование
умения вести
деловую беседу
Письмо Фарадея
Организует
обсуждение
Обсуждают текст
письма,
высказывают
предложения по
дальнейшему
ходу работы
Получили
практический
опыт ведения
деловой беседы
Готовность к
проведению
исследования
3. Проведение
эксперимента
1. Разрешение
поставленной
проблемы
2.Формирование
навыков работы и
делового общения
в группе
3.Обучение
самостоятельному
достижению цели
Оборудование:
Катушки,
соединительные
провода,
источники тока,
магнит,
миллиамперметр,
ключ, реостат.
Помогает в
проведении
эксперимента (в
случае
необходимости)
Работают в парах
над проведением
самостоятельного
исследования.
Ведут
наблюдение,
делают
предварительные
выводы.
Получили навыки
делового общения
в группе,
самостоятельного
достижения цели
Проведены четыре
эксперимента,
получены
предварительные
результаты
4. Представление
результатов
1. Оформление
результатов
исследования
2. Формирование
и презентация
полученных
результатов
Бланки
протоколов
исследования
Организует
презентации
результатов
Рассказывают о
проделанной
работе,
оформляют
протоколов
Приобретены
навыки
оформления
результатов
исследования.
Развитие речи
Систематизированы
результаты
проведенных
исследований
5. Обобщение
результатов
исследования,
введение понятия
«электромагнитная
1. Разрешение
проблемы
2. Введение
нового
физического
Оборудование:
Катушки,
соединительные
провода,
источники тока,
Объясняет новый
материал
Записывают
выводов
Узнали
определение
явления
электромагнитной
индукции
Введено понятие о
явлении
электромагнитной
индукции
3
индукция»
понятия
магнит,
миллиамперметр,
ключ, реостат.
6.Беседа о
возможных
способах
применения
исследованного
явления
1.Подготовка к
усвоению
последующих тем
2. Формирование
навыков делового
общения
Организует
беседу
Участвуют в
беседе
Получены навыки
сотрудничеств,
работы в группе
Поставлена новая
проблема о связи
изученного понятия
с его практическим
использованием
III. Выводы.
Повторение
изученного
материала.
Оформление
ответа заявителю.
Подведение
итогов урока.
Обучение
написанию
делового письма
Проводит опрос.
Помогает в
составлении
письма.
Пишут письмо
Получены навыки
написания
делового письма
Написано письмо
М. Фарадею.
Проведен
первичный
контроль по теме
IV.Введение
нового понятия
«Индукционное
электрическое
поле»
1. Формирование
целостных
представлений о
едином
электромагнитном
поле
2. Повторение
понятий
«электрический
ток», условий
создания
электрического
тока.
3. Углубление
знаний по теме
«Электрическое
поле»
Ставит вопросы
на повторение.
Способствует
самостоятельному
введению
понятия.
Отвечают на
поставленные
вопросы. Делают
самостоятельные
выводы.
Развиваются
мыслительные
операции
Введено новое
понятие
V. Домашнее
задание
Закрепление
изученного
Учебник,
дневник
Формулирует
домашнее задание
Записывают
домашнее
4
материала
задание
VI. Проведение
рефлексии урока
Получить оценку
своей работы от
учащихся
Организация
беседы
Участие в беседе
Развитие
коммуникативных
навыков
Получение
обратной связи
