Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников" 8 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Боровская средняя общеобразовательная школа»
Разработка урока на тему
«Закон Ома. Последовательное и
параллельное соединение проводников».
8 класс
Учитель физики 1 квалификационной категории
Непомнящая Татьяна Евгеньевна
Тема урока: Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение
проводников.
Цели и задачи: Формирование представлений о законе Ома для участка цепи,
последовательном и параллельном соединении проводников, развивать умение: выделять
главное в тексте; анализировать информацию;
;систематизировать информацию в виде конспекта, таблицы.
Цель урока: организация продуктивной деятельности для достижения учащимися
следующих результатов:
Личностных:
Способствовать саморазвитию и самообразованию учащихся на основе мотивации к
обучению и познанию.
Формировать целостную картину мира.
Формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому
человеку, его мнению.
Формировать умение контролировать процесс и результат деятельности ( в частности, за
счет рефлексии).
Метапредметных:
Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками.
Создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства для решения
задач.
Предметных:
Понимать смысл закона Ома для участка цепи, физической величины сопротивления, ее
единиц измерения.
Уметь распознавать электрические цепи.
Делать выводы на основе экспериментальных данных.
Приводить примеры практического применения последовательного и параллельного
соединения проводников.
Использовать приобретенные знания в повседневной деятельности.
Тип урока: урок изучения нового материала и формирования знаний, умений, навыков,
возможности их применения на практике.
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в паре.
1. Организационный момент. Здравствуйте ребята! Я надеюсь, что у вас сегодня
хорошее настроение и вы настроены на работу. Давайте вспомним, что мы изучали
на прошлом уроке? Правильно, электрический ток , силу тока и условия
существования тока. Проверим ваши знания?
2. Актуализация знаний.
Цель: актуализация и повторение теоретического материала.
Задание. Выполнить тестовое задание.
1. Что такое электрический ток?
1) Направленное движение протонов
2) Направленное движение электронов
3) Направленное движение заряженных частиц
4) Направленное движение ионов
2. Какое направление принято за направление электрического тока?
1) Направление движения отрицательно заряженных частиц
2) Направление движения положительно заряженных частиц
3) Направление движения отрицательно и положительно заряженных частиц
4) Среди ответов 1-3 нет правильных
3. Какие действия оказывает электрический ток?
1) Механическое
2) Магнитное
3) Тепловое
4) Химическое
5) Световое
4. Какое действие электрического тока является наиболее распространенным?
5. Какой величиной характеризуется электрический ток?
1) Электрическое напряжение
2) Сопротивление
3) Сила тока
4) Разность потенциалов
5) Потенциал
6. В каких единицах измеряется сила тока?
1) Вольт
2) Ампер
3) Ом
4) Джоуль
7. Какие формулы можно использовать для расчета силы тока?
1) I =
𝑞
𝑡
2) I =
𝑡
𝑞
3) I = q
0
nvS 4) I = q
0
nvl
8. От каких величин зависит сила тока?
1) От концентрации молекул
2) От величины заряда одной частицы
3) От площади сечения проводника
4) От длины проводника
5) От температуры проводника
6) От скорости движения частиц
9. Какие условия необходимы для существования электрического тока?
1) Наличие свободных заряженных частиц
2) Наличие магнитного поля
3) Наличие электрического поля
10. Каким прибором можно измерить силу тока?
1) Ареометром
2) Вольтметром
3) Омметром
4) Амперметром
5) Омметром
3. Формирование нового знания. Ребята посмотрите внимательно на электрическую
цепь и скажите какие приборы входят в состав данной цепи?
Учитель: Какие измерительные приборы входят в состав данной цепи? Какие
величины можно измерить этими приборами?
Ученик: силу тока и напряжение.
v
А
Учитель: Как связаны эти величины между собой?
Ученик: Эти величины связаны законом который называется закон Ома.
-Правильно. Тема сегодняшнего урока «Закон Ома. Последовательное и параллельное
соединение проводников» (записывают в тетрадь)
- Начнем с закона Ома. Кто помнит, какие три величины связывает закон Ома?
Силу тока, напряжение и сопротивление.
О силе тока мы с вами говорили на прошлом уроке, электрическое напряжение это
разность потенциалов. А что такое электрическое сопротивление и откуда оно появляется
в проводнике?
Ученики: Вспоминают, высказывают мнения. Электрическое сопротивление в проводнике
создается наличием положительных ионов, которые находятся в узлах кристаллической
решетки проводника(Ме), свободные электроны двигаясь между положительных ионов
притягиваются к ним и тормозят.
Учитель: А теперь когда мы с вами вспомнили о том. Что такое электрическое
сопротивление давайте вспомним как связаны сила тока, электрическое напряжение и
сопротивление.
Ученики: Сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна
сопротивлению.
Учитель: Откройте учебник на странице 296 и прочитайте закон Ома и запишите его себе
в тетрадь. На основании данного закона ответьте на вопросы:
1. Как зависит сила тока от напряжения и сопротивления проводника?
2. Как зависит сопротивление проводника от силы тока и напряжения?
При ответе на второй вопрос обязательно кто нибудь допускает ошибку, говоря что
с увеличением силы тока , сопротивление проводника уменьшается.
От чего же зависит сопротивление проводника? Если затрудняетесь ответить на
этот вопрос, давайте обратимся к учебнику (формула 15.4).
Посмотрите внимательно и попробуйте ответить на мой вопрос.
Ученики: работают с учебником.
А теперь вернемся к нашей электрической цепи. Ребята давайте с вами вспомним
основные элементы электрической цепи.
Но соединить потребители в электрической цепи можно по-разному? Какими способами
можно это сделать?
Ученики: Последовательно и параллельно.
А бывает смешанное соединение проводников?
Электрическая цепь
Источник тока
Ключ
Потребитель
Ученики: да
Что значит последовательное и параллельное соединение проводников? Вам предстоит
сейчас с этим разобраться. Для этого вы должны заполнить таблицу, которую я вам
предлагаю, если возникнут затруднения, то вы можете найти подсказку в п. 107 учебника.
Самостоятельная работа с учебником.
Цель: усвоение учащимися понятий последовательного и параллельного соединения
проводников, соотношение между силой тока, напряжением и сопротивлением.
1ряд заполняет последовательное соединение, второй ряд параллельное соединение.
Затем по одному ученику к доске и заполняем общую таблицу.
Соединение
проводников
Схема
электрической
цепи
Сила тока
Напряжение
Сопротивление
Взаимодейств
ие между
величинами
Где встречается последовательное и параллельное соединение проводников?
3. Закрепление.
1. Найти сопротивление участка электрической цепи, состоящей из трех
резисторов соединенных последовательно и параллельно, если сопротивление
каждого резистора равно 4Ом. (12 ом; 1,3 Ом)
2. При каком соединении проводников сила тока в электрической цепи будет
больше, при последовательном или параллельном?
4. Рефлексия. А теперь оцените свою работу на уроке поставив магнит в нужное
место:
1. было легко и понятно
2. было трудно, но понятно
3. было трудно и непонятно
Д/з п.106-107, стр 229 вопросы
Л/р №5 стр 358.
Выполнить тестовое задание.
1. Что такое электрический ток?
1) Направленное движение протонов
2) Направленное движение электронов
3) Направленное движение заряженных частиц
4) Направленное движение ионов
2. Какое направление принято за направление электрического тока?
1) Направление движения отрицательно заряженных частиц
2) Направление движения положительно заряженных частиц
3) Направление движения отрицательно и положительно заряженных частиц
4) Среди ответов 1-3 нет правильных
3. Какие действия оказывает электрический ток?
4. Какое действие электрического тока является наиболее распространенным?
1) Механическое
2) Магнитное
3) Тепловое
4) Химическое
5) Световое
5. Какой величиной характеризуется электрический ток?
1) Электрическое напряжение
2) Сопротивление
3) Сила тока
4) Разность потенциалов
5) Потенциал
6. В каких единицах измеряется сила тока?
1) Вольт
2) Ампер
3) Ом
4) Джоуль
7. Какие формулы можно использовать для расчета силы тока?
1) I =
𝑞
𝑡
2) I =
𝑡
𝑞
3) I = q
0
nvS 4) I = q
0
nvl
8. От каких величин зависит сила тока?
1) От концентрации молекул
2) От величины заряда одной частицы
3) От площади сечения проводника
4) От длины проводника
5) От температуры проводника
6) От скорости движения частиц
9. Какие условия необходимы для существования электрического тока?
1) Наличие свободных заряженных частиц
2) Наличие магнитного поля
3) Наличие электрического поля
10. Каким прибором можно измерить силу тока?
1) Ареометром
2) Вольтметром
3) Омметром
4) Амперметром
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
2,3,4
2
3
2
1,4
1,2,4,6
1,3
4
16-17 –«5» 12-15 – «4» 8-11 – «3» 1-7 – «2»
______________________________________________________________________
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
2,3,4
2
3
2
1,4
1,2,4,6
1,3
4
16-17 –«5» 12-15 – «4» 8-11 – «3» 1-7 – «2»
______________________________________________________________________
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
2,3,4
2
3
2
1,4
1,2,4,6
1,3
4
16-17 –«5» 12-15 – «4» 8-11 – «3» 1-7 – «2»
____________________________________________________________________
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
2,3,4
2
3
2
1,4
1,2,4,6
1,3
4
16-17 –«5» 12-15 – «4» 8-11 – «3» 1-7 – «2»
_________________________________________________________________________
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
2,3,4
2
3
2
1,4
1,2,4,6
1,3
4
16-17 –«5» 12-15 – «4» 8-11 – «3» 1-7 – «2»
Было легко и понятно
Было трудно, но понятно
Было трудно и непонятно
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: