Ученики на Учителя.com


Проверочная работа "Законы Ньютона" 9 класс

Предмет: Физика.
Класс: 9
Учитель: Елакова Галина Владимировна.
Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7» г. Канаш Чувашской Республики
Качественные задачи по физике способствуют углублению и закреплению знаний
учащихся. Они служат также средством проверки знаний и практических навыков
школьников. Такие задачи учат анализировать явления, развивает логическое мышление,
смекалку, учат применять теоретические знания для объяснения явлений природы,
техники и быта. Как показывает опыт, применение качественных задач не только
помогает решению проблемы обратной связи в учебном процессе, но и значительно
повышает у учащихся интерес к предмету, заставляет их более внимательно слушать
объяснение учителя, способствует развитию мыслительной деятельности учеников,
приучает их самостоятельно приобретать знания.
Проверочная работа: «Законы Ньютона».
Вариант I:
1.На движущийся по прямолинейному горизонтальному пути поезд действует
постоянная сила тяги тепловоза, равная силе трения. Какое движение совершает
поезд?
А. По закону инерции поезд будет сохранять свою скорость неизменной, будет двигаться
равноускоренно и прямолинейно.
Б. На поезд действуют две уравновешивающиеся силы. По закону инерции поезд будет
сохранять свою скорость неизменной, будет двигаться равномерно и прямолинейно.
В. По закону инерции поезд будет сохранять свою скорость неизменной, будет двигаться
прямолинейно.
2. Как будет двигаться ракета, если на нее действует постоянная сила?
А. Равнускоренно.
Б. Равномерно.
В. Равнозамедленно.
3. Почему тяжелогруженный 50-тонный вагон, прицепленный к пассажирскому
поезду, делает ход поезда более плавным?
А. Увеличение массы поезда увеличивает ускорения, сообщаемые поезду толчками
тепловоза, и делает ход поезда более спокойным.
Б. Увеличение массы поезда уменьшает ускорения, сообщаемые поезду толчками
тепловоза, и делает ход поезда более спокойным.
В. Увеличение массы поезда увеличивает силу тяги, сообщаемые поезду толчками
тепловоза, и делает ход поезда более спокойным.
4. На весах уравновешен сосуд с водой. Нарушится ли равновесие весов, если в воду
опустить палец так, чтобы он не касался дна и стенок сосуда?
А. Равновесие весов не нарушится.
Б. Равновесие весов нарушится. Так как вода действует на палец с некоторой силой,
направленной вертикально вверх (архимедова сила), то, согласно третьему закону
Ньютона, палец действует на воду с такой же силой вниз.
5. Почему автомобилю трудно тронуться с места на обледенелой улице?
А. Малая сила трения колес о ледяную дорогу недостаточна, чтобы преодолеть действие
всех сил сопротивления.
Б. Большая сила трения колес о ледяную дорогу недостаточна, чтобы преодолеть действие
всех сил сопротивления.
В. Малая сила тяжести колес о ледяную дорогу недостаточна, чтобы преодолеть действие
силы тяги.
6. Человек, стоя на платформе весов, быстро приседает и выпрямляется. Как
изменяются показания весов во время этого движения?
А. В начале приседания ускорение туловища направлено вниз, и вес тела уменьшается. В
конце приседания движение вниз замедляется, т.е. ускорение направлено вверх. Вес при
этом увеличивается. При выпрямлении вес человека сначала увеличивается, а затем
уменьшается.
Б. Когда туловище движется вниз, показание весов уменьшается, когда движется вверх –
увеличивается.
7. Почему скорость поезда на горизонтальном участке пути не возрастает
бесконечно, если постоянная сила тяги действует непрерывно?
А. С уменьшением скорости уменьшается сила трения.
Б. Скорость поезда на горизонтальном участке пути не возрастает бесконечно, так как все
силы, действующие на поезд, увеличиваются.
В. С увеличением скорости растет сила сопротивления.
8. Почему бегущий человек, споткнувшись падает вперед, а, поскользнувшись, падает
назад?
А. Потому что в первом случае центр тяжести движется вперед по отношению к ногам, а
во втором - наоборот.
Б. Потому что в первом случае центр тяжести движется назад по отношению к ногам, а во
втором - наоборот.
В. Ускорение бегущего человека при старте минимальное, при падении – максимальное.
9. На невесомой и нерастяжимой нити подвешен груз массой m. Определить силу
натяжения нити в следующих случаях: 1) груз движется с постоянным ускорением а,
направленным вверх; 2) груз движется с постоянным ускорением а, направленным
вниз.
А. 1) mg; 2) m(g-a)
Б. 1) 2mg; 2) m(g+a)
В. 1) m(g+a); 2) m(g-a)
10. Одно и тоже тело взвесили на пружинных и рычажных весах на Земле и на Луне.
Одинаковы ли были показания весов на Земле и на Луне?
А. У рычажных весов одинаковые, у пружинных больше на Земле.
Б. У рычажных весов одинаковые, у пружинных больше на Луне.
В. У пружинных весов и рычажных весов показание на Луне и на Земле одинаковые.
11. Два шара одинакового радиуса и из одного и того же материала, но один
сплошной, а другой полый, падают в воздухе с одинаковой высоты. Который упадет
быстрее?
А. Полый шар упадет быстрее, чем сплошной.
Б. Оба шара упадут одновременно.
В. Сплошной шар упадет быстрее, чем полый.
12. На дне закрытой пробирки сидит муха. Пробирка свободно падает, оставаясь в
вертикальном положении. Как изменится продолжительность падения, если муха во
время падения перелетит из нижней части пробирки в верхнюю?
А. Продолжительность падения увеличится.
Б. Продолжительность падения не изменится.
В. Продолжительность падения уменьшится.
13. На весах уравновешен сосуд с водой. Описать поведение весов после того, как из
образовавшегося в сосуде отверстия у дна начала вытекать вода. Вода остается на
чашке весов.
А. Чашка весов вместе с сосудом вначале опустится вниз. После того как вода вытечет,
равновесие весов восстановится.
Б. Чашка весов вместе с сосудом вначале поднимется вверх. После того как вода вытечет,
равновесие весов восстановится.
В. После того как вся вода вытечет равновесие нарушится.
14. На доске стоит человек. Внезапно он приседает. Что произойдет в первый
момент: увеличится или уменьшится прогиб доски? Что произойдет, если человек
сидел на корточках и внезапно выпрямился?
А. При приседании уменьшится, при выпрямлении- увеличится.
Б. При приседании увеличится, при выпрямлении- уменьшится.
В. В обоих случаях увеличится.
15. В известных опытах О. Герике (1654 г.) с магдебургскими полушариями по
изучению атмосферного давления, чтобы разнять два полушария, из которых был
выкачан воздух, впрягали шестнадцать лошадей (по восемь к каждому полушарию).
Можно ли обойтись в таком опыте меньшим количеством лошадей?
А. Шестнадцать, если закрепить второе полушарие к неподвижному предмету.
Б. Четыре, если закрепить второе полушарие к неподвижному предмету.
В. Восемь, если закрепить второе полушарие к неподвижному предмету.
Вариант II:
1. Почему стоящему в движущейся лодке человеку трудно сохранить прежнее
положение, если лодка внезапно останавливается?
А. Человек вследствие инерции продолжает двигаться в ту сторону, куда плыла лодка.
Б. Человек вследствие инерции продолжает двигаться в противоположную сторону
движения лодки.
2. Как будет двигаться ракета, если на нее действует постоянно убывающая сила?
А. Ускоренно.
Б. Равномерно.
В. Замедленно.
3. Почему нагруженный автомобиль на булыжной мостовой движется более плавно,
чем такой же автомобиль без груза?
А. Увеличение массы автомобиля увеличивает ускорения, сообщаемые автомобилю
толчками камней булыжной мостовой.
Б. Увеличение массы автомобиля уменьшает ускорения, сообщаемые ему толчками
камней булыжной мостовой.
В. Увеличение массы автомобиля увеличивает силу тяги, сообщаемые ему толчками
камней булыжной мостовой.
4. На одной из чашек весов установлен штатив с подвешенным на нитке грузом и
сосуд с водой. Весы уравновешены гирями. Нарушится ли равновесие весов, если нитку
опустить настолько, чтобы груз целиком погрузился в воду и вода при этом из сосуда
не выливалась?
А. Нарушится.
Б. Не нарушится.
5. Теплоход при столкновении с лодкой может потопить ее без всяких для себя
повреждений. Как это согласуется с равенством действия и противодействия?
А. В третьем законе говорится о равенстве сил, а не о равенстве результатов действия этих
сил.
Б. Так как сила тяги теплохода во много раз больше силы тяги лодки.
В. Теплоход при столкновении с лодкой может потопить ее без всяких для себя
повреждений, так ка выполняется второй закон Ньютона.
6. Бабочка сидит на дне банки. Банка стоит на весах. Как изменятся показания
весов, если: 1) бабочка начинает взлететь вверх; 2) бабочка порхает на одной высоте.
А.1) показания увеличатся; 2) показания увеличатся.
Б. 1) показания не изменяется; 2) показания увеличатся.
В. 1) показания увеличатся; 2) показания не изменяется.
7. Футболист преграждает путь мячу. Когда сильнее почувствует он удар мяча:
когда бежит навстречу мячу, когда бежит от мяча или когда стоит неподвижно?
А. Когда стоит неподвижно.
Б. Когда бежит от мяча.
В. Когда бежит навстречу мячу.
8. Объясните, почему невозможна мгновенная остановка транспорта?
А. так как транспорт обладает силой тяжести.
Б. Так как транспорт обладает силой трением.
В. Так как транспорт обладает инерцией.
9. На невесомой и нерастяжимой нити подвешен груз массой m. Определить силу
натяжения нити в следующих случаях: 1) груз висит неподвижно; 2) груз движется
равномерно вверх?
А. 1) 2mg; 2) 2mg
Б. 1) mg; 2) mg
В. 1) mg; 2) 2mg
10. Почему молотком можно рубить кирпич на ладони, не ощущая боли от удара?
А. Из-за инерции кирпича.
Б. Из-за инерции молотка.
В. Из-за увеличения силы сопротивления.
11. Какие капли дождя падают быстрее – крупные или мелкие?
А. Крупные и мелкие капли дождя падают одновременно, так как они настолько малы, что
можно силами тяжести и сопротивление можно пренебречь.
Б. Крупные капли дождя падают быстрее, чем мелкие капли, так как при увеличении
радиуса капли сила тяжести увеличивается быстрее, чем сопротивление.
В. Мелкие кали дождя падают быстрее, так как та постоянная скорость, с которой каля
падает на землю, уменьшается по мере увеличению ее размеров.
12. Птица находится в закрытом ящике, стоящем на одной из чашек весов. Пока
птица сидит на дне ящика, весы уравновешиваются гирями, положенными на другую
чашку. Что произойдет с весами, если птица взлетит и будет парить в воздухе
внутри ящика?
А. Равновесие не нарушится, так как при парении птица должна отбрасывать воздух вниз,
чтобы создать подъемную силу, поддерживающую ее в воздухе.
Б. Равновесие нарушится, так как при парении птица должна отбрасывать воздух вниз,
чтобы создать подъемную силу, поддерживающую ее в воздухе.
13. С сортировочной горки скатываются два вагона: один груженый, другой
порожний. Какой из вагонов откатится дальше по прямолинейному участку пути
после скатывания с горки? Сопротивлением воздуха пренебречь.
А. Первый вагон откатится на большее расстояние.
Б. Оба вагона пройдут одинаковые расстояния.
В. Второй вагон откатится на большее расстояние.
14. Барон Мюнхгаузен утверждал, что вытащил сам себя из болота за волосы.
Обосновать невозможность этого.
А. Так как сила, действующая на голову вверх, равна силе, действующей вниз в плече.
Б. При рывке сила трения покоя не может сообщить голове ускорение, равное ускорению
движения в пространстве.
В. Так как сила притяжения станет больше максимальной силы трения покоя.
15. «Что совой о пень, что пнем о сову, а все больно». О каком физическом законе
говорится в этой русской пословице?
А. В пословице говорится о первом законе Ньютона.
Б. В пословице говорится о втором законе Ньютона.
В. В пословице говорится о третьем законе Ньютона.
Ответы:
Вариант I: 1-Б;2-А;3-Б;4-Б;5-А;6-А;7-В;8-А;9-В;10-А;11-В;12-В;13-Б;14-А;15-В.
Вариант II: 1-А;2-А;3-Б;4-Б;5-А;6-В;7-В;8-В;9-Б;10-А;11-Б;12-А;13-Б;14-А;15-В.
Примечание:
Вариант I:
Решение задачи №11: Так как сечение шаров одинаковы, то при одинаковой скорости они
будут испытывать одинаковое сопротивление. Если вес шара mg, сила сопротивления
Fсопр., то mа = mg – Fсопр. Масса сплошного шара m
1
больше массы полого шара m
2
;
m
1
>m
2
имеем а
1
>а
2
и сплошной шар упадет быстрее, чем полый.
Решение задачи №12: Если какое-нибудь тело свободно падает и в это время внутри тела
происходят какие-нибудь перемещения отдельных его частей, то центр тяжести тела
продолжает двигаться с ускорением свободного падения, так как перемещения,
совершаемые под действием внутренних сил, не могут изменить положения центра
тяжести. Поэтому и центр тяжести системы пробирка-муха будет двигаться по-прежнему
с ускорением свободного падения. Следовательно, когда муха перелетает из нижней части
пробирки в верхнюю, дно пробирки несколько опускается относительно центра тяжести
всей системы (пробирка-муха). Значит, дно пробирки скорее ударится о землю, чем в том
случае, когда муха будет оставаться неподвижной, т.е. продолжительность падения
уменьшится.
Вариант II:
Решение задачи №11: На падающую каплю действуют две силы: постоянная сила
тяжести, ускоряющее движение капли, и сила сопротивления воздуха, замедляющее ее
движение и растущая с ростом скорости капли. Сила сопротивления воздуха растет до тех
пор, пока она не станет равной силе тяжести. Дальше прекращается изменение скорости, и
падение капель происходит с постоянной скоростью. При увеличении размеров капли
сила тяжести увеличивается пропорционально объему, т.е. пропорционально третьей
степени радиуса, а сила сопротивления – пропорционально сечению капли, т.е. квадрату
радиуса. Поэтому при увеличении радиуса капли сила тяжести увеличивается быстрее,
чем сопротивление, а значит и та постоянная скорость, с которой капля падает на землю,
растет по мере увеличения ее размеров.
Решение задачи №12: Равновесие не нарушится, если птица взлетит и будет парить в
воздухе. Объясняется это тем, что так как при парении птица должна отбрасывать воздух
вниз, чтобы создать подъемную силу, поддерживающую ее в воздухе. При этом
отбрасываемый вниз воздух будет создавать добавочное давление на дно ящика, и средняя
величина этого давления будет равна весу птицы. При взлете и резких движениях птицы
(когда она будет двигаться с ускорением) величина этого давления может изменяться и
весы начнут качаться около положения равновесия. Но в среднем равновесие не
нарушится.
Литература:
1.Тульчинский М.Е.: Качественные задачи по физике в средней школе. Пособие для
учителей. Изд.4-е, переработ. и доп. М., «Просвещение», 1972., 231 с.
2. Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э, Кирик Л.А.: 1001 задача по физике с ответами,
указаниями, решениями. Издание 3-е, переработанное, «Илекса», «Гимназия», Москва –
Харьков, 1997 г., 351 с.
3. Павлов С. В.: «Сборник конкурсных заданий по физике для поступающих в ВУЗЫ»/ С.
В. Павлов, И.В. Платонова: «Интеллект-Центр», М., 2001 669с.
4. Шаскольская М.П., Эльцин И.А.: Сборник избранных задач по физике; Издательство
«Наука», М., 1974 г, 224 с.
5. Гольдфарб Н.И.: «Сборник вопросов и задач по физике». М., «Высшая школа», 1969 г,
288 с.
6. Усольцев А.П.: «Задачи по физике на основе литературных сюжетов». –Екатеринбург:
У- Фактория, 2003 г.- 239 с.
7. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А.: «Сборник задач по физике для 8-10 классов средней
школы». -8-е издание, перераб. – М.: Просвещение, 1983. – 192 с.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: