Ученики на Учителя.com


Сценарий "Степь раздольная..."

МУК «Централизованная библиотечная система»
Библиотека № 16
Степь раздольная…
Сценарий литературно – экологического урока – экспедиции
( В степь, следуя за строкой А.П.Чехова)
г. Волгодонск
2013 г.
«Степь я люблю и когда-то
чувствовал в ней себя, как дома, и
знал там каждую балочку».
(А.П.Чехов)
Аудитория
Учащиеся лицея «Политэк» и гости библиотеки
Участники
Ведущий
Чтец
Юные экологи (1-10)
Цели мероприятия:
- получение учащимися новых знаний о природе родного края;
- пробуждение чувства любви к природе, чувства ответственности за завтрашний день
нашей планеты;
- знакомство с личностью А.П.Чехова, как примером отношения человека к природе;
- знакомство с новым литературным произведением – повестью А.П.Чехова «Степь» и
развитие культуры чтения.
Оформление
1. Портрет А.П.Чехова. Выставка его книг, посвященных природе донского края, и
книг рассказывающих о жизни и деятельности великого русского писателя.
2. Слайд-альбом с изображениями донской степи, а так же растений и животных,
упоминаемых в сценарии.
3. Фотовыставка «Как прекрасен этот мир», подготовленная учащимися.
Оборудование
1. Компьютер
2. Проектор
3. Экран
Структура сценария
Сценарий построен по принципу «от общего к частному». В первом разделе в форме
свободного диалога с аудиторией обсуждается одна из основных проблем современной
жизни на Земле – состоянии окружающей среды. Затем, в основной части,
рассказывается о природе родного края – донской степи, ее растительности и
животном мире. Содержание этого раздела сценария обусловлено отрывком из
повести А.П.Чехова «Степь». Заканчивается встреча напутствием подрастающему
поколению с призывом беречь и преумножать богатства и красоту природы.
Особенность данного сценария в том, что его «отправной точкой» является пример
творчества, жизненных принципов и деятельности А.П.Чехова, великого русского
писателя, нашего земляка, а также его повесть «Степь», отрывок из которой подсказал
темы для сообщений, подготовленных юными экологами для данного мероприятия.
Степь раздольная…
Литературно-экологический урок-экспедиция.
Ведущий: 2013 год объявлен в России Годом охраны окружающей среды, и это
привлекает повышенное внимание к проблемам экологии, то есть проблемам всеобщей
жизни на Земле.
Ведущий обращается к аудитории с вопросами:
- Что означает слово «экология» и чем занимается эта наука?
- Какие экологические проблемы существуют на нашей планете, в нашей стране, в
нашем городе?
- Что следует предпринять для решения проблем окружающей среды?
- Какое участие готов принять в деле благоустройства города и поддержания в нем
порядка каждый из вас?
Дети отвечают на вопросы, обмениваются своими мнениями и наблюдениями по данной
теме. Ведущий в случае необходимости уточняет и корректирует их высказывания.
Чтец: Более ста лет назад А.П.Чехов устами одного из героев пьесы «Дядя Ваня» -
доктора Астрова – сказал: «Человек одарен разумом и творческою силой, чтобы
преумножать то, что ему дано, но до сих пор он не творил, а разрушал. Лесов все меньше
и меньше, реки сохнут, дичь перевелась, климат испорчен, и с каждым днем земля
становится все беднее и безобразнее».
Ведущий: С тех пор прошло более века, человечество вступило в постиндустриальную
эпоху, а проблемы окружающего нас мира только усугубились, принимая иногда
угрожающий характер. Как их преодолевать? Как жить человеку, взаимодействуя с
природой, не разрушая, не губя её? Как сохранить нашу Землю для будущих поколений во
всей её красоте? Возможно ли это? Хочется верить, что возможно... Благородную работу
во имя завтрашнего дня каждый человек должен начать с себя. Прежде всего, нельзя быть
равнодушным! Никто не может остаться в стороне от экологических проблем, они
касаются каждого. Недаром один из фундаментальных законов экологии в
афористическом изложении знаменитого американского эколога Барри Коммонера гласит:
«Все связано со всем».
Чтец: Обратимся еще раз к монологу доктора Астрова: «Когда я прохожу мимо лесов,
которые я спас от порубки, или когда я слышу, как шумит мой молодой лес, посаженный
моими руками, я сознаю, что климат немножко и в моей власти, и что если через тысячу
лет человек будет счастлив, то в этом немножко буду виноват и я».
Ведущий: Автор пьесы «Дядя Ваня» - А.П.Чехов, великий русский писатель-гуманист,
человек подвижнического труда. Его жизнь и деятельность являются прекрасным и
поучительным примером отношения человека к своему делу, к людям и природе.
Всю жизнь Чехов, помимо творчества, много занимался делами, не имеющими прямого
отношения к литературе: лечил людей, организовывал помощь голодающим губерниям,
строил школы и дороги, разводил сады. Антону Павловичу нравилось сажать деревья и
ухаживать за ними, ставить скворечники, пускать рыбок в пруд. Он любил цветы, любил
животных. Ему было свойственно чувство внутренней близости к природе и своей
зависимости от неё.
Чтец: «Хорошо, если бы каждый из нас оставил после себя школу, колодезь или что-
нибудь вроде, чтобы жизнь не проходила и не уходила в вечность бесследно», - из
записной книжки Чехова.
Ведущий: Писать и печататься Чехов начал рано, а в большую литературу вошел с
повестью «Степь». И это не случайно, ведь Чехов – уроженец города Таганрога, и степь
для него была одним из самых ранних, одним из самых светлых и дорогих воспоминаний.
Чтец: Чехов писал: «Степь я люблю и когда-то чувствовал в ней себя, как дома, и знал
там каждую балочку».
Ведущий: Именно своему степному детству Чехов обязан тем, что природа для него
стала частью его существования.
Прежде чем начать работу над новой повестью, Чехов решил поехать в Таганрог –
освежить свои детские впечатления. Снова, как в детстве, степь восхитила его.
Чтец: «Пахнет степью, и слышно, как поют птицы. Вижу старых приятелей – коршунов,
летающих над степью», - писал он с родины. Вернувшись, Чехов тотчас же засел за
работу, и ему казалось, что, пока он пишет, вокруг него опять пахнет летом и степью.
Ведущий: По этой степи едет маленький, девятилетний мальчик Егорушка, может быть,
немного похожий на самого Чехова. Его везут в город, чтобы отдать в гимназию. Он
впервые уезжает от матери, впервые узнает степь. Он видит её и ранним утром, и в
полуденный зной, и ночью, когда небо усыпано крупными звездами, и во время грозы.
Эту же степь видим и мы с вами изо дня в день в разное время года.
Чтец: «Между тем, перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная
равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь, и выглядывая друг из-за друга, эти холмы
сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и
исчезает в лиловой дали; едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где
кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот принялось за
свою работу. Сначала, далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганчиков и
ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего
руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса; через минуту такая же полоса
засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы; что-то тёплое
коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку
и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с
себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой».
Ведущий: Вся территория Ростовской области представляет собой холмистую равнину и
расположена в степной зоне. Степь - это бескрайнее пространство, ограниченное лишь
линией горизонта и небом, это море травы, которую колышет ветер, где изредка
виднеются кустарники и на многие километры вокруг ни единого дерева.
Главным фактором образования степей является климат, отличающийся жарким,
засушливым летом и морозной, часто бесснежной зимой. Сухость климата накладывает
свой отпечаток на растительный и животный мир степи.
Чтец: «Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля – всё, побуревшее от зноя, рыжее и
полумертвое, теперь, омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь
зацвести. Над дорогой с веселым криком носились старички, в траве перекликались
суслики, где-то далеко влево плакали чибисы. Стадо куропаток, испуганное бричкой,
вспорхнуло и со своим мягким «тррр» полетело к холмам. Кузнечики, сверчки, скрипачи и
медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку».
Ведущий: Этот фрагмент можно сравнить с прекрасным, полнозвучным аккордом в
неподражаемой степной симфонии! Один абзац текста создает очень полное, можно
сказать комплексное представление о жизни степи во всем её неиссякаемом
многообразии.
Это описание послужит нам отправным моментом и путеводной нитью в нашем
экологическом уроке-экспедиции в степь. Наша задача – проанализировать все элементы
этой зарисовки и узнать о каждом из них как можно больше. Вместе с тем, мы
постараемся увидеть и услышать степь, как увидел и услышал её герой повести, мальчик
Егорушка.
В экспедиции нас будет сопровождать отряд юных экологов. Ребята поделятся с нами
своими знаниями о растительном и животном мире донской степи, причем, сегодня
предпочтение будет отдано представителям флоры и фауны, упомянутым в
процитированном отрывке из повести «Степь».
Юный эколог (1): Рожь (демонстрируется слайд 1) – однолетнее или многолетнее
травянистое растение семейства злаковых (иначе, мятликовых). В Европе, Азии и Африке
известно несколько видов ржи. В сельском хозяйстве возделывают рожь посевную.
В России рожь издавна и до наших дней является одной из важнейших
сельскохозяйственных культур. Это наше русское жито, то есть – хлеб. Из нее
вырабатывают зерно, крупу, муку. В кулинарии в ход идет все, от муки до ржаных
сухариков, из которых получается прекрасная закваска для кисломолочных продуктов и
кваса.
Рожь – ценное кормовое растение, из которого получают фуражное зерно, комбикорма,
отруби, силос, зеленую массу. Благодаря своим целебным свойствам рожь применяется
как в официальной, так и народной медицине. В домашнем хозяйстве широко
используется солома ржи.
Юный эколог (2): Бурьян – общее название высоких сорных трав, которое часто
употребляется для общего обозначения степных трав. Например, в известной песне
«Дороги»: «Холода, тревоги да степной бурьян». Самыми же распространенными
степными травами являются степные злаки. А среди них первое место занимает ковыль.
Ковыль (слайд 2) - это многолетний дикорастущий злак с узкими листьями и высоким
стеблем (иногда до 100 сантиметров). По морфологическому строению ковыли делят на
перистые и неперистые – волосатики. У перистых ость пушистая, в виде перышка, у
волосатиков – голая, гладкая, тонкая, как волос. Ковыль – кормовое растение. Сено из
него нравится всем домашним животным. Многие виды ковыля относятся к редким. В
Ростовской области встречаются два вида волосовидных и восемь видов перистых
ковылей.
Юный эколог (3): Молочай (слайд 3)– род многолетних трав и кустарников семейства
молочайных. По всему земному шару насчитывается около 2000 видов молочаев, среди
них– сорняки, декоративные и другие виды. В наших степях встречается многолетнее
травянистое растение- молочай лозный. В тканях растения содержится млечный сок –
латекс - горькое на вкус и ядовитое «молоко». Поэтому попадание молочая в кормовые
заготовки опасно для скота. Растение может принести вред и человеку. Но в природе все
не так однозначно: некоторые виды молочая с успехом используются в парфюмерии и
медицине.
Юный эколог (4): Конопля (слайд 4) – род однолетних травянистых растений семейства
коноплевых. Предполагается, что в наши степные края конопля была завезена из Средней
Азии кочевниками-скифами. Возделывают коноплю посевную, которая в прошлом была
очень важной культурой в России. Она и одевала, и кормила народ. Русские девушки,
готовя приданое, пряли из конопляного волокна домотканые полотна – посконь. Более
грубые волокна шли на изготовление веревок и канатов. Когда Петр Первый начал
строить флот, их потребовалось очень много, а также – много грубой и прочной ткани для
парусов. Кроме того, необработанное волокно – пеньку – успешно продавали за границу.
Отходами от производства канатов и тканей – паклей – утепляли жилье. Конопля широко
применялась не только как прядильная, но и как масличная культура. Конопляное семя
содержит 30-35% жирного масла. Конопляное масло использовалось как пищевой, а также
как технический продукт. Им смазывали волосы, из него варили мыло, им заправляли
уличные фонари. В наше время его используют при изготовлении олифы, добавляют в
состав авиационного масла, используют в парфюмерной промышленности.
Добавим еще один штрих к «портрету» конопли: она обладает наркотическими
свойствами. Наркомания – беда нашего времени, поэтому неразрешенные посевы конопли
уничтожаются.
Ведущий: Как и мир растений, разнообразен животный мир донского края. Широкие
степные просторы наложили свой отпечаток на жизнь животных. Открытое пространство,
малое количество естественных укрытий от беспощадных лучей солнца и врагов,
недостаток влаги выработали у степных животных такие способности, как быстрый бег,
умение закапываться в землю. Большинство степных млекопитающих – норники
(животные, живущие в норах). Нора для них – спасение от многих напастей: от врагов, от
летнего зноя и зимней стужи.
Юный эколог (5): Суслики (слайд 5) - род млекопитающих, семейство беличьих, отряд
грызунов. Эти маленькие симпатичные создания – типичные представители норных
животных степи. По всему миру насчитывается около 20 видов сусликов, в России –
около 10 видов. Самые распространенные из них: малый, крапчатый, желтый, рыжеватый,
большой, краснощекий и европейский суслики. Суслик крапчатый – очень редкий,
исчезающий вид, занесенный в первую категорию Красной книги животных.
Длина тела суслика – до 40 сантиметров, длина хвоста – менее половины длины тела.
Свои норы суслики роют на глубину от 80 до 150 сантиметров. В конце норы они строят
уютное гнездышко из сухой травы. Здесь, обычно в апреле, рождается от 5 до 8 слепых
детенышей.
Питаются зверьки сочными частями степных трав, луковицами растений и семенами. Они
также едят и насекомых, таких как саранча, кузнечики, жуки и гусеницы. Очень часто
можно увидеть суслика замершим у входа в свою норку. Суслик стоит на задних лапках,
словно столбик или каменное изваяние. Но стоит приблизиться к нему, как над степью
разнесется тревожный свист. И множество изваяний, стоявших еще секунду назад
неподвижно, исчезнут в норах. В июле – августе, нагуляв запас подкожного жира, суслики
забивают вход в нору землей и залегают в долгую зимнюю спячку. В это время они ничего
не едят, температура их тела падает до 1-2 градусов тепла, их сердце еле бьется: не более
5 ударов в минуту. В таком состоянии, близком к смерти, они, потеряв до половины
своего веса, могут провести более полугода.
Просыпаются суслики весной. Согреваются до нормальной температуры (38-40
градусов), прорывают новый вертикальный ход и выходят наружу. Отметим, что среди
степных животных с приходом весны суслики просыпаются первыми.
В прошлом с сусликами, как вредителями полей и носителями различных опасных
инфекций, приходилось вести систематическую борьбу. Но в наше время суслики очень
быстро и повсеместно исчезают сами. И в этом кроется большая опасность для степи, так
как они являются пищей для многих других животных: орлов, канюков - курганников,
соколов - балобанов, хорей, лис и других хищников. Кроме того, суслики, как роющие
грызуны, необходимы для поддержания оптимального физико-химического режима
степных почв.
Ведущий: Богат и мир птиц Ростовской области. Около 180 видов пернатых обитает на
территории донского края. Повсюду встречаются перепел, куропатка, кукушка, удод,
стрижи, воробьи, ласточки. Птицы – друзья человека. Являясь хорошими санитарами, они
истребляют насекомых - вредителей садов, полей, лесов, семена сорняков и даже
грызунов.
Юный эколог (6): Чибис (слайд 6)– птица семейства ржанковых. Отличительные
свойства чибиса: длина тела – около 30 сантиметров, длинные округлые крылья и
особенный – длинный и узкий - хохолок на голове. А еще – его песня: назойливое и
заунывное «чьи-вы, чьи-вы». Чибис водится во всех странах Старого Света и весьма
распространен в России.
Главную пищу чибиса составляют дождевые черви, личинки, насекомые, улитки.
Чибис – один из первых вестников приближающейся весны, так как прилетает к нам из
далеких южных стран одновременно со скворцом и жаворонком. Во время брачного танца
самец расправляет крылья, распускает хвост и качает им, демонстрируя себя своей
подруге. Затем он прижимается к земле и энергично работает лапками, выкапывая
небольшую лунку. Одна из этих ямок станет основой для гнезда, куда самка отложит
четыре яйца. Время кладки приходится на конец марта или начало апреля. Птицы активно
защищают места своего гнездования от хищников. Совместно они могут атаковать
ворону, ястреба или лису.
А.Брем в своем труде «Жизнь животных» пишет: «Чибис избегает человека, поэтому
очень редко селится поблизости его жилья». Но «пойманные чибисы, особенно молодые,
легко привыкают к неволе, становятся ручными, доверчивыми, дружат с другими
домашними животными и вообще очень занимательны».
Юный эколог (7): Куропатки (слайд 7)– общее название нескольких птиц семейств
тетеревиных и фазановых. В степной зоне преобладает куропатка серая, принадлежащая к
семейству фазановых. Это небольшая птица длиной до 26 сантиметров, окрашенная в
невзрачный серовато-бурый цвет. Иногда даже в сильный бинокль не сразу удается
отыскать птиц, настолько цвет и рисунок их оперения сливается с общим фоном.
Маскировка куропаток так совершенна, что их может выдать лишь блеск темных глаз.
Есть в наряде куропаток и яркие пятна, но их птицы показывают только на взлете.
Весной у самок почти месяц уходит на то, чтобы снести яйца – каждый день по одному. И
сделать это надо так, чтобы не заметил никто из врагов. Начав насиживать, самка
становится еще осмотрительнее и осторожнее, так, что о месте гнезда не знает ни одна
живая душа.
Пока длится насиживание, петушок к гнезду не подходит, он несет охрану на подступах к
нему. Всегда готовый к защите, он самоотверженно отгоняет хищников или отвлекает их
внимание на себя. Шумно хлопая крыльями и широко развернув ярко-рыжий хвост, он
свечой взлетает из травы и, пролетев немного, внезапно падает в нее. Отцовская
самоотверженность у серых куропаток поистине достойна восхищения!
Синхронность вылупления птенцов поразительна. Из скорлупы всех яиц птенцы спешат
выбраться одновременно, без той очередности, в которой были снесены яйца. Тут же
перебираются они под крылья отца, лежащего рядом. Как только две дюжины
новорожденных обсохнут, семья уходит с этого места и больше никогда к нему не
возвращается. Птенцы куропаток удивительно послушные и энергичные и с первого дня
начинают без ошибок выполнять программу куропаточьей жизни: держаться вместе,
кормиться самостоятельно, на открытые места не выходить.
Вся жизнь этих птиц проходит на ногах, они не знают усталости. Летают мало и лишь в
крайних случаях. Покидая на зиму гнездовые места, отправляются в путь пешком.
Куропатки миролюбивы и очень нежны к птенцам. Семья часто принимает под свое
покровительство осиротелых птенцов, и взрослые птицы обходятся с приемными
детенышами так же заботливо, как и с собственными.
Ведущий: Наш рассказ о животном мире родного края был бы не полным, если бы мы
ничего не сказали о беспозвоночных. Ведь невозможно представить себе степь без
насекомых. Их здесь великое множество! Вот небольшой перечень тех насекомых,
которые у нас распространены наиболее широко: кузнечики, сверчки, кобылки, мухи,
клопы, листоеды, стрекозы.
Из вредителей сельскохозяйственных растений отметим медведку, черепашку, лугового
мотылька, тлей, жука-кузьку, саранчу.
Много у нас и полезных насекомых, это пчелы, шмели, муравьи, тутовый шелкопряд,
европейская медовка, божья коровка.
Чтец: Но вернемся к тексту А.П.Чехова: « Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки
затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку».
Ведущий: Кузнечиков, сверчков и медведок известно в мире около 10 000 видов. На
территории нашей страны их свыше 200 видов, из них кузнечиков долее 50 видов,
сверчков около 40, а медведок всего 3. Все эти насекомые из отряда прямокрылых.
Среди насекомых прямокрылым принадлежат все рекорды по прыжкам в длину. Из-за
этого их еще называют прыгающими. Но не только это качество отличает прямокрылых.
Еще более знамениты они как «певцы» или «скрипачи».
Юный эколог (8): Летом повсюду раздается стрекотание кузнечиков (слайд 8), оно не
смолкает до глубокой ночи. Далеко разносятся звуки маленького зеленого «скрипача», но
обнаружить его не так просто: слишком хорошо он оказывается замаскированным в
траве. Если и увидишь кузнечика, поймать его нелегко: при опасности он прыгает вперед,
на лету распуская крылья, и, пролетев до полусотни метров, опять исчезает в траве.
Обыкновенный кузнечик в прыжке способен преодолеть расстояние, превышающее
длину его тела в 200 раз!
На голове кузнечика заметна пара очень длинных усиков-антенн. Сравнение с антенной
очень уместно. Усики все время находятся в движении, будто антенны включенного
радара. При малейшем движении воздуха они поворачиваются в том направлении, откуда
грозит опасность. Таким образом, усики кузнечика – надежный орган осязания. Они же
являются и органом обоняния.
Что же представляют собой органы стрекотания, «музыкальный инструмент» кузнечика?
В основании правого надкрылья находится особая ячейка – тонкая, прозрачная перепонка.
Она способна вибрировать, усиливая звук, и называется тимпаном. Утолщения по краям
тимпана образуют нечто вроде струн. А где смычок? Он на внутренней поверхности
левого надкрылья, лежащего поверх правого. «Смычок» – это не что иное, как толстая
зазубренная жилка. «Играя», кузнечик чуть приподнимает надкрылья, они сдвигаются и
раздвигаются, «смычок» трется о «струны», тимпан резонирует, повышая громкость
стрекотания, слышимого с расстояния 30 метров. Но этим занимаются только
представители мужского пола, достигнув зрелого возраста, а их подруги лишены
«музыкальных» способностей. Такая «музыка» исполняется для привлечения невест, она
же служит предостережением другим кавалерам. Выходит, кузнечики слышат, и у них
есть «уши»? Да, есть. Но «уши» у них расположены под коленками передних ног.
Поворачивая в разные стороны передние ноги, кузнечик проверяет звуковую ситуацию и
определяет, как ему следует поступать. Слуховой аппарат кузнечика воспринимает
частоты в несколько раз более высокие, чем ультразвук.
Кузнечик – полезное насекомое. Он поедает тлей, цикад, мелких гусениц, бабочек,
двукрылых и других насекомых, любит спелые ягоды и плоды, нежную зелень. После
обеда кузнечики чистят лапки, потом ими протирают лицо, глаза, длинные усики. Сытый,
довольный кузнечик не прочь поваляться в траве, падая на бок или на живот и вытянув
длинные задние ноги.
Юный эколог (9): Сверчки (слайд 9) – насекомые из отряда прямокрылых, как и
кузнечики. Они более компактные, но не менее голосистые, чем кузнечики. Их
«музыкальный» аппарат устроен почти так же, но «смычок» расположен на правом
переднем крыле, а «струна», о которую он трется, воспроизводя звук, находится на левом.
Словом, сверчок не левша, и этим он отличается от кузнечика. Поют тоже только самцы,
сидя у входа в свое собственное жилище, причем каждый имеет свой репертуар. Песни
бывают разные, в зависимости от обстановки: брачные адресованы самкам; агрессивные
исполняются при встрече самцов-соперников; вопросительные, как крик души, - при
внезапном исчезновении долгожданных невест. Самцы сверчков свою песню
сопровождают своеобразным «танцем»: непрерывно покачиваясь, они приближаются к
самке…задом наперед.
Юный эколог (10): Медведки (слайд 10) – такое странное имя носят другие
кузнечиковые, которые, как кроты живут под землей.
Медведка дни и ночи напролет, словно быстроходная землеройная машина, прорывает
сложную систему ходов вдоль и поперек, по спирали и в глубину. Спиральная дорога
ведет из гнезда, диаметр которого 5-10 сантиметров, к поверхности земли, а штольни,
идущие от горизонтальных ходов в глубину, служат мелиоративными сооружениями,
отводящими от родного дома подземные воды.
Латинское название медведок «гриллотальпа» переводится как «сверчок-крот». Откуда
наименование «крот», уже ясно – это экологический собрат позвоночного крота. Почему
же она еще и сверчок? Да потому, что медведки состоят со сверчками в
близкородственных отношениях, имеют со всеми кузнечиковыми общих предков и так же
«музыкальны». В их песнях различают четыре мелодии: короткие, скрипящие звуки,
сопровождающие испуг, встречи с недругами, драки; короткие, звонкие, яростные трели –
во время столкновений самцов-соперников; еле слышное нежное стрекотание – в моменты
ожиданий; громкие, звенящие трели - для привлечения самок.
Медведки питаются смешанной пищей – подземными частями растений и многими
почвенными беспозвоночными животными. Нередко они селятся в огородах и садах, где
приносят немалый урон, повреждая корни культурных растений.
Чтец: «Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь
приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла. Загорелые холмы,
буро- зеленые, вдали лиловые, со своими покойными, как тень тонами, равнина с
туманной далью и опрокинутое над ними небо, которое в степи, где нет лесов и высоких
гор, кажется страшно глубоким и прозрачным, представлялись теперь бесконечными,
оцепеневшими от тоски…»
Ведущий: Широкая, богатая, пестрая жизнь открывалась Егорушке. Многого он в ней не
понимал, многого боялся, но в душе у него навсегда осталось чувство большой, могучей,
удивительной степи.
Родине, ее просторам, ее сказочной красе и силе посвятил Чехов свою повесть «Степь».
Чтец: «Голубчик, Антон Павлович!.. Не мог оторваться, начавши читать… Это такая
прелесть, такая бездна поэзии, что я ничего другого сказать вам не могу и никаких
замечаний не могу сделать – кроме того, что я в безумном восторге. Эта вещь
захватывающая, и я предсказываю вам большую, большую будущность», - писал,
прочитав «Степь», поэт А.Н.Плещеев.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш урок-экспедиция, позволивший нам
соприкоснуться с прекрасным образцом русской литературы – повестью А.П.Чехова
«Степь», более того – позволивший узнать, как много нового для себя можно открыть за
строкой текста, если уметь читать внимательно и проявить любознательность.
Для человека естественно любить свою страну, ее природу, особенно природу своей
«малой Родины». Но в наше время уже недостаточно просто созерцательно любоваться
красотой природы. Она ждет от нас поддержки и защиты. Вы – люди завтрашнего дня.
Ваша позиция должна быть активной - стремиться к знаниям, совершать обдуманные
действия, способствующие охране окружающей среды. В этом для каждого из нас и
заключается «Повестка дня на XXI век». Пример жизни и деятельности А.П.Чехова,
надеемся, дал вам богатую пищу для размышлений и прекрасный образец для подражания
в формировании такой позиции.
Список литературы
Астапенко, М.П., Сухаревская, Е.Ю. Природа и история родного края: Учебное пособие
для учащихся начальной школы. – Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО-ПРЕСС» , 2005.
Белик, В.П. имя из «Красной книги»: наземные позвоночные животные степного
Придонья, нуждающиеся в особой охране. – Ростов-на-Дону: Донской издательский дом,
2003.
Брем, А. Жизнь животных. – М.: Эксмо, 2008.
Буркина, Т.М. Растительный мир донского края: Ботанические экскурсии (Учебно-
методическое пособие). – Ростов-на-Дону: ООО «Терра Принт», 2008.
Козлов, М.А. Не просто букашки. – СПб.: Гидрометеоиздат, 1994.
Молис, С.А. Книга для чтении по зоологии: Пособие для учащихся. – М.: Просвещение,
1981.
Семаго, Л.Л. Золотая флейта: Рассказы натуралиста. – М.: Мол. гвардия, 1990.
Степаненко, Л.Г. Ростовская область: Растительное убранство. – Ростов-на-Дону: ООО
«Багир», 2003.
Чехов, А.П. Сочинения: В 2-х т. – М.: Худож. лит., 1982.
Т. 1. Повести; рассказы 1880 – 1894.
Т. 2. Повести; Рассказы 1894 – 1903; Пьесы.
Шер, Н.С. Рассказы о русских писателях. – М.: Дет. лит., 1982.
Я познаю мир: Дет. энцикл.: Животные. – М.: ТКО «АСТ», 1995.
Анализ мероприятия
Сценарий объединил в себе три тематических направления: литературное, экологическое
и краеведческое, тем самым позволяя решать комплекс задач. Положительным моментом
данного мероприятия является активное участие в нем подростков, которые подготовили
сообщения об отдельных представителях растительного и животного мира Ростовской
области. Использование повести А.П.Чехова «Степь», как направляющего момента,
послужило объединяющим началом, позволило составить из отдельных сообщений
целостную картину жизни донской степи и придало всему мероприятию позитивный
настрой.
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: