Лабораторная работа "Изучение морфологических особенностей растений" 9 класс

Лабораторная работа: «Изучение морфологических особенностей растений»

Цели: Углубить усвоение обучающимся понятия морфологического критерия вида; продолжить

развивать умение описывать растения.

Оборудование: Живые комнатные растения или гербарные материалы местных видов.

(Виды герани: луговая, лесная, болотная; виды лютика: едкий, золотистый, ползучий; комнатные

растения: виды колеуса, традесканции, бегонии, гибискуса. Декоративные растения, засушенные в

гербарии: виола, ноготки, астры.)

Инструктивная карточка

1. Рассмотрите растения, которые вам по морфологическому критерию: высота и тип побега,

листорасположение, тип жилкования, формы и размеры листьев, тип корневой системы, соцветие,

цветок, плод и прочие органы двух-трёх растений.

2. Сделать вывод; относятся ли к одному или к разным.

3. Выявить черты сходства и различия между ними.

4. Ответить на вопрос: «О чум свидетельствует сходство и различия разных видов одного рода»?

Заполнить таблицу:

Признаки для сравнения

Объект 1

Объект 2

Объект 3

Высота и тип побега

Расположение листьев на

стебле

Форма и размеры листьев

Тип жилкования

Тип корневой системы

Соцветие

Цветок

Плод

Методические рекомендации

Вводная беседа о цели и ходе выполнения лабораторной работы, обязательном формулировании

вывода на основе проведенной работы.

Выполнение обучающимися этой работы проводится самостоятельно с использованием

инструктивной карточки.

Итог лабораторной работы:

1. Беседа о результатах лабораторной работы, формулирование вывода об особенностях

морфологического критерия.

2. Знание критерия вида имеет огромное значение для понимания эволюционных процессов и для

практических применений.