Лекарственные растения, обитающие на территории с. Житное
Приложение 1
Исследовательская работа по теме
« Лекарственные растения,
обитающие на территории с. Житное»
Каждая травинка,
Каждая былинка- друг,
Радует глаз
И спасает от недуг.
Цели и задачи работы :
- Выявить лекарственные растения, обитающие на территории
с. Житное, места их обитания, физиологические и морфологические особенности
растений.
- Дать биологическую, экологическую, фармакологическую характеристику
лекарственной флоры обитающей на данной территории.
- Познакомиться со способами заготовки и хранения лекарственных растений.
- Познакомить учащихся и жителей села с лекарственными растениями, обитающими на
территории села, их лечебными свойствами.
- Привлекать учащихся и население села к охране лекарственных растений.
-Пропагандировать знания о значении лекарственных растений для человека и их
преимуществе перед лекарственными препаратами , изготовленными химическим путем.
- Воспитывать у подрастающего поколения чувство любви и бережного отношения к
родной природе, ее богатствам.
Село Житное располагается в низовьях р Волга , на острове, на левом берегу протоки
Ямное, и ограничено ериками Малый Морской, Стрижов, Олейкин.
Общая площадь острова 3000 га, из низ 152 га занимает само село.
Климатические условия, влажность, достаток тепла и света дают возможность
произрастанию различных видов растений как дикорастущих, так и культурных.
Среди огромного разнообразия растительного мира нашего края растут ценнейшие
лекарственные растения, которые способны спасти людей от различных заболеваний,
послужить профилактическими средствами для предупреждения многих заболеваний, а
также использоваться как природное косметическое средство, особенно подростками.
Практически все растения можно считать лекарственными, потому что они содержат в
себе эфирные масла, витамины, различные сложные соединения , которые могут
оказывать лечебные свойства . Но среди всех растений есть такие, у которых эти свойства
выражены особенно ярко. Есть такие растения и у нас в селе, и на прилегающей к нему
территории. Но все ли жители села знают о их существовании? А если знают, то обо всех
ли растениях, знают ли о их лечебной силе, и как , в каких случаях применять те или иные
растения, какая часть растения наиболее эффективна, как правильно собирать растения, в
какие сроки, как правильно заготавливать , хранить , приготавливать настои, отвары, как
применять ?
А знают ли жители нашего села, наши школьники, что среди лекарственных растений есть
и ядовитые, употребление которых может вызвать тяжелые отравления и, а в больших
дозах привести к смертельному исходу ( например многие виды семейства лилейных и
пасленовых).
Мы , работая над данной темой, поставили перед собой задачу, провести исследование и
ответить на поставленные вопросы. Конечно, мы не в праве назначать больным людям
для лечения какие либо лекарственные сборы, лечение назначает врач, мы не
пропагандируем самолечение, так как любое лечение без совета врача может привести к
непоправимым последствиям.
Одной из наших задач является –выявить лекарственные растения , которые живут рядом
с нами , познакомить с ними жителей села, чтобы они знали, что ни всегда нужно идти в
аптеку за лекарствами. Ведь лечение лекарственными растениями ( фитотерапия) имеет
ряд преимуществ перед химически приготовленными лекарствами.
Поскольку лекарственные растения имеют различные среды обитания ,наша работа
включает в себя несколько разделов:
-Дикорастущие лекарственные растения- в этом разделе мы рассматриваем растения
растущие в дикой природе, без участия человека.
-Лекарственные растения, выращиваемые на садово-огородных участках жителями
села.-здесь мы поместили те растения, которые не растут у нас самостоятельно,( не те
климатические условия), но зная о их целебной силе, некоторые жители выращивают их у
себя в огороде специально для лечения(например: Мать – и -Мачеха, крапива), а так же
декоративно- лекарственные, которые украшают полисадник хозяина и одновременно
служат лекарством ( например: ноготки или календула, маргаритка, мелисса и др.).
-Культурные лекарственные растения- в данный раздел мы включили плодово-ягодные
и овощные растения, растущие на садово-огородных участках жителей, во
дворах.(например: вишня, сирень, смородина, тыква, кукуруза и т.д.).
Некоторые виды лекарственных растений растут у нас на пришкольном участке ( сирень,
смородина, календула, ромашка и др.) Во время работы на пришкольном участке ребята
ухаживают за ними.
Каждому исследованному растению, представленному в работе, дана фармокологическая
характеристика.
Изучая литературу о лекарственных растениях мы посчитали нужным поместить в нашей
работе рекомендации о том, как правильно собирать , заготавливать и хранить
лекарственные сборы.
Конечно, в нашем селе и на прилегающей к нему территории гораздо больше
лекарственных растений, чем представлено в работе, но это те растения, с которыми
жители села встречаются чаще всего, и очень важно, чтобы они знали о их свойсвах.
Другая цель нашей работы- привлечь школьников и всех жителей села к охране
лекарственных растений, ведь это- достояние народа. Зеленая аптека выполняет важную
задачу- спасает людей от недуга, а мы должны спасти ее от исчезновения, беречь каждую
травинку, способствовать ее приумножению. Лекарства, приготовленные из
растительного сырья выросшего вдали от густо населенных пунктов, автомобильных
дорог, промышленных предприятий являются экологически чистыми, а значит более
полезными и эффективными.
В нашей стране современная медицина использует более 3 тыс. лекарственных
препаратов,из них 40% получают из растительного сырья. Интерес населения к
траволечению с каждым годом возрастает, поэтому каждый из нас должен знать о зеленой
аптеке своего края, беречь и приумножать его богатство, увеличивать разнообразие видов
лекарственных растений на своей территории.
Участники: Васильева Ирина, Васильева Света, Дорофеева Кристина-
Ученицы 7 класса МОУ «Житнинская СОШ»
Руководитель: Кащеева Е.В.
