Конспект урока "Человек на земле" 8 класс

Урок проводится при изучении темы «Как человек появился на Земле». Класс разделен на группы,

где распределены обязанности – хранитель времени, секретарь, командир группы.

Урок начинает учитель истории со стихотворения о сложностях жизни первобытных людей на

необжитой планете1, которым задается эмоциональный настрой для изучения темы. С помощью

демонстрации слайдов формируется облик и образ жизни первобытного человека, его развитие.

Затем с помощью учителя природоведения определяются места на карте, где были найдены

останки первых людей. Выясняется, почему именно в этих местах были найдены останки. Далее

продолжается составление «лестницы» развития человека, выявляется его воздействие на Землю.

Обсуждение подводит детей к тому, что природа Земли очень сильно изменена человеком и

становится непригодной для жизни. Может так случится, что как старуха из «Сказки о рыбаке и

рыбке» А.С. Пушкина мы останемся у разбитого корыта. И придется человечеству начинать жизнь

с нуля. Сможем ли мы вновь всему научится? Может ли сейчас современный человек оказаться в

ситуации первобытного человека, вне цивилизации?

Учитель ОБЖ раздает карточки с разными заданиями, где выявляются навыки выживания в

экстремальной ситуации2: Как добыть воду? Как добыть огонь? Как найти пищу? Как создать

укрытие, жилище? Как определить местонахождение? Как дать знать о себе? С помощью

технологии «мозговой штурм» идет обсуждение в течение 5 минут. Затем идет озвучивание

предложений, их обсуждение всем классом, дополнительные предложения.

В результате составляется памятка. Учитель готовит ее заранее и в конце урока детям раздаются

такие памятки.

Урок может провести только учитель природоведения, достаточно подготовившись к этому.