Ученики на Учителя.com


Проверочная работа "БИОЦЕНОЗЫ" 7 класс УМК В. Пасечник

Проверочная работа «БИОЦЕНОЗЫ» (7 класс УМК В. Пасечник)
1 вариант
2 вариант
1.) Закончите предложения (запишите вставку)
Последовательность организмов, в которой происходит
поэтапный перенос вещества и энергии от источника
(предыдущее звено) к потребителю (последующее
звено), называется: ……..
2.) Почему существует такая последовательность
событий: развитие ракообразных как части
зоопланктона начинается после накопления
достаточного количества фитопланктона, а нерест
некоторых рыб начинается только после накопления
достаточного количества зоопланктона?
3.) Определите детритную цепь питания:
А) трава – кролик - леопард - газель Б) трава –
кузнечик –лягушка - уж В) опавшие листья -
дождевой червь –землеройка – ёж – уж Г) клевер –
заяц – орел – лягушка – уж
4) Определите функциональную роль в экосистеме
следующих организмов:
А) рак Б) волк В) гнилостная бактерия Г) дятел
Д) аскарида Е) жук-олень Ж) ель З) личинки
насекомых И) подосиновик К) сосна Л) короед
М) хлорелла Н) дождевой червь О ) земляника
Продуценты___________________
Консументы___________________
Редуценты___________________
5.) Определите факторы среды обитания:
А) абиотические -… Б) биотические-…
В) антропогенные -…
1. Гибель кротов во время холодной зимы 2.
Паразитизм 3. Затопление луга при строительстве
плотины 4. Размножение на поле колорадского жука
5. Борьба лисы и волка за зайца 6. Ветровая эрозия
почвы 7. Лесной пожар от молнии 8. Ловля рыбы
неводом 9. Вешать скворечники для птиц весной
6.) Составьте три пищевые цепи, используя схему:
1.) Закончите предложения (запишите вставку)
Природное сообщество, состоящее из животных
растений, грибов лишайников и бактерий,
взаимодействующие между собой, совместно
населяющих определенную территорию, называется
…….
2.) Почему в естественных биоценозах значительно
реже, чем в искусственных наблюдаются случаи
массового размножения вредителей?
3.) Определите пастбищную цепь питания:
А) трава – кролик - леопард - газель Б) трава –
кузнечик –лягушка - уж В) перегной - дождевой
червь –землеройка – ёж – уж Г) клевер – заяц – орел –
лягушка - уж
4) Определите функциональную роль в экосистеме
следующих организмов:
А) бычий цепень Б) лось В) бактерия Г) синица
Д) жук - могильщик Е) жук-олень Ж) береза
З) таежный клещ И) плесневый гриб мукор К) сосна
Л) сосновая пяденица М) хламидомонада Н) окунь
О ) дождевой червь
Продуценты___________________
Консументы___________________
Редуценты___________________
5.) Определите факторы среды обитания:
А) абиотические -… Б) биотические-…
В) антропогенные -…
1. Извержение вулкана 2. Разрушение верхнего
плодородного слоя почвы в результате вымывания 3.
Ярусность в лесу 4. Затопление луга при строительстве
бобровой хатки 5. Борьба оленей за самку
6. Теневыносливая ель вытеснила светолюбивую березу
7. Гибель птиц во время холодной зимы от голода
8. Браконьерство 9. Подкармливать птиц зимой
6.) Составьте три пищевые цепи, используя схему:
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: