Контрольная работа "Класс Птицы"

Контрольная работа по теме «Класс Птицы»

Пояснительная записка

Цели работы:

1. Контроль уровня усвоения знаний учащимися по теме

2. Способствовать адаптации учащихся к условиям ГВЭ и ЕГЭ.

3. Развивать навыки самостоятельной работы, самостоятельного принятия решения в новых условиях.

Учащиеся должны:

Знать:

- особенности внешнего и внутреннего строения, процессы жизнедеятельности птиц, их представителей.

Понимать:

- взаимосвязь внешнего и внутреннего строения, функций со средой обитания, приспособленности к

полету.

Уметь:

- характеризовать внешнее и внутреннее строение птиц, называть приспособления к полету.

Работа содержит 13 заданий: часть А с выбором одного ответа, часть В на соответствие и множественный

выбор, часть С – дать развернутый ответ на вопрос.

На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удалось

выполнить сразу, перейти к следующему. Если остается время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Контрольная работа содержит 2 варианта. В работе 13 заданий: часть А - 11 заданий с выбором одного верного

ответа, часть В - 1 задание на соответствие особенностей строения и классов живых организмов и

множественный выбор, часть С – 1 задание – полный на вопрос.

Часть

Номер

задания

Количество баллов

1-11.

По 1 баллу за каждый верный ответ (всего 11 б.)

По 1 баллу за правильное соотнесение или выбор ответов (всего 3 б.).

1 балл за каждое приспособление к полету, 1 балл за верно составленный полный ответ

(всего 4 б)

Максимальный балл за всю работу – 18 б.

Критерии оценивания контрольной работы.

Базовый (опорный) уровень достижения планируемых результатов свидетельствует об усвоении

опорной системы знаний (9 – 13 баллов - 50-74%).

Превышающий базовый уровень – повышенный уровень достижений планируемых результатов (14 – 16

баллов - 75-91%).

Высокий уровень – уровень, демонстрирующий углубленное достижение планируемых результатов (17 –

18 балла - 92-100%).

Пониженный уровень – уровень, определяющий достижение планируемых результатов ниже базового

уровня (менее 9 баллов - менее 50%).

Низкий уровень достижений – недостижение базового уровня. Ученик не способен работать с тестами.

Ответы на задания контрольной работы.

Вариант

вариант

А 2,3,5

Б 1,4,6

Полые кости, обтекаемая

форма тела, отсутствие

зубов, перья, крылья,

высокий обмен веществ,

воздушные мешки

вариант

1,2,6

Анализ контрольной работы

Элемент/

фамилия

Внешнее

строение

Внутреннее

строение

Приспособ

ления к

полету во

внешнем

строении

Приспособ

ления к

полету во

внутреннем

строении

Происхожд

ение

Особеннос

ти

размножен

ия

Особеннос

ти развития

Особеннос

ти нервной

системы

Успеваемость

СОУ

Качество знаний

Выводы:_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________

Контрольная работа по теме «Птицы». 1 вариант.

1. Затрачивать меньше усилий на преодоление сопротивления воздуха птицам позволяет

1) сухая кожа 2) подвижная шея 3) черепицеобразное расположение перьев

2. Что предохраняет птиц от перегревания?

1) кожа 2) легкие 3) воздушные мешки

3. Признак приспособленности птиц к полету:

1) появление четырехкамерного сердца 2) роговые щитки на ногах 3) наличие полых

костей

4. Какие особенности размножения птиц отличают их от пресмыкающихся?

1) обилие желтка в яйце 2) откладывание яиц 3) выкармливание потомства

5. Высокий уровень обмена веществ позволяет птицам

1) расходовать во время полета много энергии 2) откладывать яйца в гнезда

3) заботиться о потомстве

6. Находки ископаемых остатков археоптерикса подтверждают вывод о родстве

1) земноводных и пресмыкающихся 2) пресмыкающихся и птиц

3) пресмыкающихся и млекопитающих

7. Четырёхкамерное сердце имеется у:

1) земноводных 2) пресмыкающихся 3) птиц

8. Киль у птиц – это вырост:

1) бедренной кости 2) грудины 3) лопатки

9. Птицы отличаются от пресмыкающихся наличием в скелете:

1) шейного отдела позвоночника 2) крестцового отдела позвоночника 3) цевки

10. Вилочка у птиц – это:

1) грудные кости 2) ключицы 3)вороньи кости

11. Желудок птиц имеет:

1) один отдел – мускульный 2) два отдела – железистый и мускульный

3) два отдела – мускульный и цедильный

В 1. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы и классами

животных

Функции Класс

1) В сердце венозная кровь А) Рыбы

2) В сердце 4 камеры Б) Птицы

3) Два круга кровообращения

4) Один круг кровообращения

5) Венозная кровь из сердца поступает к легким

6) В сердце две камеры

C1. Назовите приспособления к полету. (Не менее 3 признаков)

Контрольная работа по теме «Птицы». 2 вариант

1. Только птицы из позвоночных животных:

1) приспособились к полету; 2) имеют перьевой покров; 3) откладывают яйца с

известковой скорлупой

2. Птицы произошли от:

1) археоптерикса; 2) древних пресмыкающихся – летающих ящеров;

3) древних пресмыкающихся, близких к летающим ящерам, крокодилам, динозаврам.

3. Четырёхкамерное сердце имеется у:

1) земноводных 2) пресмыкающихся 3) птиц

4. Копчиковая железа сильно развита у:

1) водоплавающих птиц 2) птиц пустынь 3) водоплавающих и пустынных птиц

5. Пояс передних конечностей у птиц образован:

1) двумя ключицами, двумя лопатками, двумя вороньими костями;

2) двумя ключицами, двумя лопатками;

3) двумя ключицами, двумя лопатками, двумя вороньими костями, грудиной.

6. Киль отсутствует у:

1) киви 2) голубя 3) попугая

7. Сердце у птиц:

1) четырехкамерное; 2) трехкамерное с перегородкой желудочка; 3) трехкамерное без

перегородки.

8. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, в головном мозге сильно развиты:

1) передний мозг и мозжечок; 2) передний мозг, мозжечок, средний мозг; 3) мозжечок и

средний мозг

9. Птенцы появляются на свет зрячими, покрытые пухом, способны передвигаться (бегать) у:

а) тетеревов, рябчиков, уток, гусей, пингвинов;

б) орлов, ястребов, соколов;

в) у всех названных видов.

10. Черепицеобразное расположение контурных перьев на теле птицы

1) увеличивает количество воздуха между перьями 2) уменьшает плотность тела

3) увеличивает обтекаемость формы тела

11. Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются

1) у птиц 2) у земноводных 3) у пресмыкающихся

В 1. Выберите три ответа: К выводковым птицам относятся:

1) утки 2) гуси 3)ястребы 4) орлы 5) воробьи 6) тетерева

C1. Назовите приспособления к полету. (Не менее 3 признаков)

Скачать материал

Контрольная работа "Класс Птицы"

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы