Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии 9 класс
Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии
9 класс
Максимальный балл – 64
Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного
ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно
набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Номер ответа, который вы
считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Раздел ботаники, изучающий мхи:
а) бриология
б) лихенология
в) птеридология
г) альгология
2. Из названных организмов к надцарству прокариот относится:
а) эвглена зеленая
б) инфузория-туфелька
в) амеба
г) стафилококк.
3. Первые наземные позвоночные произошли от рыб:
а) лучеперых
б) кистеперых
в) цельноголовых
г) двоякодышащих.
4. Кольцевая ДНК характерна для:
а) ядер грибов
б) клеток бактерий
в) ядер животных
г) ядер растений.
5. Без смены хозяев развивается:
а) острица
б) бычий цепень
в) эхинококк
г) печеночный сосальщик.
6. При малокровии у человека уменьшается количество
а) антител
б) лейкоцитов
в) фибриногена
г) гемоглобина
7. Преобразование сигналов внешнего мира в нервный импульс происходит в
а) двигательных нейронах
б) нервных центрах
в) рецепторах
г) коре больших полушарий
8. Подвижное соединение костей в организме человека характерно для:
а) скуловых костей
б) позвонков в позвоночнике
в) теменных костей
г) костей запястья.
9. Для свертывания крови необходимы, помимо прочего:
а) ионы железа
б) ионы кальция
в) аскорбиновая кислота
г) ионы хлора.
10. Гиалиновый хрящ образует:
а) носовые хрящи
б) ушную раковину
в) межпозвоночные диски
г) надгортанник.
11. При недостатке витамина А развивается болезнь:
а) рахит
б) «куриная слепота»
в) цинга
г) бери-бери
12. В глазу человека не участвует в преломлении света:
а) роговица;
б) хрусталик;
в) зрачок;
г) стекловидное тело.
13. Расщепление белков в желудке происходит под влиянием фермента:
а) липазы;
б) пепсиногена;
в) трипсина;
г) пепсина
14. Углеводы в клетках человеческого тела при биологическом окислении
распадаются на:
А) молекулы глюкозы;
Б) углекислый газ и воду;
В) воду, аммиак углекислый газ;
Г) аминокислоты.
15. Гликоген запасается человеком в:
а) красном костном мозге
б) печени
в) селезенке
г) крови
16. Клетки, обеспечивающие рост трубчатой кости человека в толщину, находятся в:
А) надкостнице;
Б) трубчатом веществе кости;
В) губчатом веществе кости;
Г) полости кости с желтым костным мозгом.
17. Сыворотки используют для формирования у человека:
а) естественного врожденного иммунитета;
б) естественного приобретенного иммунитета;
в) искусственного активного иммунитета;
г) искусственного пассивного иммунитета
18. Какую функцию выполняют кишечные ворсинки?
а) участвуют в образовании собственных витаминов
б) усиливают движение кишечника во время переваривания
в) увеличивают поверхность соприкосновения с веществами
г) нейтрализуют поступающие с пищей яды
19. Большой круг кровообращения – это путь крови от:
а) левого желудочка по всем артериям, капиллярам и венам до правого предсердия,
б) правого желудочка по легочной артерии и капиллярам, легочной вене до левого
предсердия,
в) левого предсердия по артериям, капиллярами венам до правого желудочка,
г) от правого предсердия по венам, капиллярам, артериям до левого желудочка.
20. Аналогом какой из клеточных структур можно считать жесткий диск
компьютера:
а) лизосомы
б) ядра
в) рибосомы
г) комплекса Гольджи
21. Поперечно-полосатые мышцы обеспечивают:
а) сужение лимфатического сосуда
б) расширение лимфатического сосуда
в) поворот глазного яблока
г) формирование внутреннего сфинктера мочевого пузыря.
22. При гиперфунции гипофиза у взрослого человека развивается:
а) болезнь Кушинга
б) аддисонова болезнь
в) акромегалия
г) болезнь Альцгеймера
23. Кровяной тромб содержит нити белка
а) фибриногена
б) фибрина
в) коллагена
г) протромбина
24 . Главным естественным возбудителем дыхательного центра является
а) недостаток углекислого газа
б) недостаток кислорода
в) избыток углекислого газа
г) избыток кислорода
25. Генетический материал вируса СПИДа представлен:
а) одноцепочечной ДНК
б) двуцепочеченой ДНК
в) одноцепочечной РНК
г) двухцепочечной РНК.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех
возможных, но требующих предварительного множественного выбора.
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое
тестовое задание). Номер ответа, который вы считаете наиболее полным и
правильным, укажите в матрице ответов.
1. Бактерии являются возбудителями болезней:
I) чума; II) холера; III) амебная дизентерия; IV) оспа; V) туберкулез.
а) I, II, III
б) I, II, V
в) II, III, IV
г) II, III, V
2. Из перечисленных признаков выберите те, которые относятся к растениям:
I. Использование энергии света для создания органических веществ. II. Наличие
целлюлозной клеточной стенки. III. Активный способ передвижения. IV. Гетеротрофный
способ питания. V. Размножение спорами.
а) I, II, V
б) I, II, IV, V
в) I, III, V
г) I, IV, V.
3. Хорда сохраняется в течение всей жизни у:
I. окуня. II. ската. III. акулы. IV. карпа. V. ланцетника.
а) I, II, III, IV
б) III, IV, V
в) II, III, V
г) II, IV, V.
4. Выпишите признаки, характерные для земноводных
I. внешнее оплодотворение II. два круга кровообращения III. двухкамерное сердце IV.
развитие с превращением V. кожно-жаберное дыхание.
а) I, II, IV
б) I, IV, V
в) II, III, V
г) I, III, IV.
5. Функции кровеносной системы:
I. опорная II. транспортная III. защитная IV. обеспечение питательными веществами V.
поддержание гомеостаза.
а) I, II,III, IV, V
б) II, III, IV, V
в) II, III, IV
г) II, III, V.
Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых
следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант
ответа «да» или «нет». В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет».
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за каждое
тестовое задание).
1. Дельфин относится к надклассу Рыбы.
2. У птиц нет зубов.
3. У растений опадание листьев начинается в ответ на понижение температуры
окружающей среды.
4. Кислород, выделяющийся в процессе фотосинтеза, образуется из молекулы
углекислого газа.
5. Гипогликемия (снижение содержания глюкозы в крови) может являться симптомом
недостатка инсулина.
6. Желчь эмульгирует жиры.
7. Молекулы ДНК хранят наследственную информации клетки.
8. Структурная единица почки человека – нефрон.
9. Эпителиальные ткани делят на две группы: покровные и железистые.
10. Человек, получающий часть крови для переливания, другие ткани или орган для
пересадки - реципиент.
11. Плазма крови содержит белок гемоглобин.
12. Летучие мыши ориентируются в полете с помощью обоняния.
13. Артерии – кровеносные сосуды, по которым течет артериальная кровь.
14. Евстахиева труба предотвращает разрыв барабанной перепонки при перепадах
атмосферного давления.
15. В генотипе человека имеется 44 аутосомы.
Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления
соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 6 баллов
(по 2 балла за каждое задание). Заполните матрицы ответов в соответствии с
требованиями заданий.
1 . Установите соответствие между строением и функциями и отделами
головного мозга, для которого они характерны. К каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные
цифры в таблицу под соответствующими буквами.
Строение и функции
Отделы мозга
А) регулирует работу сердца и дыхательной
системы
1. средний
Б) способен синтезировать гормоны
2. промежуточный
В) отвечает за чувство сытости
3. продолговатый
Г) поддерживает тонус мышц
Д) содержит нервные центры чихания и
кашля
Е) содержит нервные центры зрительных и
слуховых рефлексов
А
Б
В
Г
Д
Е
2 . Установите соответствие между признаками форменных элементов крови и
группой клеток, для которых они характерны. К каждому элементу первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в
таблицу под соответствующими буквами
Признаки форменных элементов
Группа клеток
А) Не имеют постоянной формы
Б) не содержат ядра в зрелом состоянии
В) содержат гемоглобин
Г) имеют форму двояковогнутого диска
Д) способны к активному передвижению
Е) способны к фагоцитозу
1. Эритроциты
2. Лейкоциты
А
Б
В
Г
Д
Е
3. Установите соответствие между типами костей и их примерами. К каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и
запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами
Примеры
Типы костей
А) большая берцовая
Б) бедренная
В) грудина
Г) затылочная
Д) плечевая
Е) лопатка
1. Трубчатые
2. Плоские
А
Б
В
Г
Д
Е
Часть V. Вам предлагаются дать развернутые ответы на вопросы. Максимальное
количество баллов, которое можно набрать – 8 баллов (по 2 балла за каждое
задание).
1. Задание. У некоторых рыб плавники видоизменились так, что и на плавники не
похожи. Приведите примеры, указав, у каких рыб, какие плавники и как видоизменились.
2. Задание. В пазухах листьев высокой пальмы скопилась дождевая вода. Через
некоторое время в ней обнаружены были те же инфузории, что и в расположенном рядом
озере. Каким образом инфузории могли «взобраться» на пальму?
3. Задание. Человек не может поднять со стола кружку с молоком, при этом его мышцы
работоспособны. Объясните данное явление?
4. Задание. Литературный герой Карлсон предпочитал питаться тортами, конфетами,
вареньем и подобными продуктами. Назовите не менее 3-х возможных последствий
такого образа жизни.
Матрица ответов
По набранным баллам определяются три первых места в олимпиаде.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:
Задания части I Верное выполнение каждого задания оценивается 1 баллом.
Задание части II В задании выставляются 2 балла за каждое задание.
Задание части III Верное выполнение каждого задания оценивается 1 баллом.
Задание части IV Верное выполнение каждого задания оценивается 2 баллами.
Если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемый получает 1 балл.
За неверный ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов.
Задание части V Верное выполнение каждого задания оценивается 2 баллами, если
ответ включает все названые элементы в ответе, не содержит биологические ошибки.
1 балл, если ответ включает 1 из названых элементов в ответе и не содержит
биологических ошибок, или ответ включает 2 вышеназванных выше элемента, но
содержит негрубые биологические ошибки.
0 баллов, если ответ неправильный.
МАТРИЦА ОТВЕТОВ
на задания теоретического тура ___школьного___этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год
___9___ класс [максимально 64баллов]
Часть I. [мах. 25 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] ________ баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
а
г
б
б
а
г
в
г
б
а
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
б
в
г
б
б
а
г
в
а
б
21
22
23
24
25
в
в
б
в
в
ЧастьII. [мах. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ] ______ баллов.
1
2
3
4
5
б
а
в
а
б
Часть III. [мах. 15 баллов] ___________ баллов
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
"ДА"
+
+
+
+
+
+
+
"нет"
+
+
+
+
+
+
+
+
Часть IV. [мах. 6 баллов] ___________ баллов
1 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
3
2
2
1
3
1
2 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
2
1
1
1
2
2
3 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
1
1
2
2
1
2
Часть V. [мах. 8 баллов] ___________________баллов
Ответ на вопрос № 1:
Плавники могут преобразовываться в средства защиты — колючки, иглы, иногда с
протоками ядовитых желез (колюшка, ерш, бычки, скорпена и др.) Плавники могут
использоваться также для маскировки под предметы окружающей среды (конек-
тряпичник). Плавники могут использоваться как средство прикрепления для рыб,
живущих в реках с быстрым течением или в отливно — приливной зоне моря (бычки), а
также как средство передвижения по дну, по суше или по воздуху (летучие рыбы, тригла,
илистый прыгун). У лабиринтовых рыб плавники преобразуются в органы осязания
(осязательные нити, осязательные усики). У удильщиков плавники преобразуются в
приманку для ловли добычи.
Ответ на вопрос № 2:
Инфузории могли быть занесены мухами, птицами и другими животными, которые могут
находиться у озера и обитают в лесу.
Ответ на вопрос № 3:
В данном случае мы имеем дело с нарушением работы мозжечка, который отвечает за
координацию движений: его работа нарушена настолько, что человек постоянно
промахивается мимо предмета, в данном случае, мимо кружки.
Ответ на вопрос № 4:
Возможные варианты ответа:
1. Избыточный вес
2. Нарушение углеводного и липидного обменов, и, как следствие этого, сахарный
диабет.
3. Появление липидных бляшек на стенках сосудов и возникновение заболеваний
сердечно - сосудистой системы.
4. Накопление больших жировых запасов, которое приводит к ожирению.
Фамилия ______________________ Имя _________________________
Класс ______________________ Школа _________________________
МАТРИЦА ОТВЕТОВ
на задания теоретического тура ___школьного___этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год
___9___ класс [максимально 64 баллов]
Часть I. [мах. 25 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] ________ баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
ЧастьII. [мах. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ] ______ баллов.
1
2
3
4
5
Часть III. [мах. 15 баллов] ___________ баллов
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
"ДА"
"нет"
Часть IV. [мах. 6 баллов] ___________ баллов
1 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
2 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
3 задание
А
Б
В
Г
Д
Е
Часть V. [мах. 8 баллов] ___________________баллов
Ответ на вопрос № 1 __________
Ответ на вопрос № 2 __________
Ответ на вопрос № 3___________
Ответ на вопрос № 4___________
Проверил Ф.И.О. _____________________
Итого ______________ баллов
