Конспект урока "My pet" 2 класс
МБОУ «Гимназия № 8» Советского района г. Казани
Урок английского языка по теме
"My pet" ( 2 класс)
( 1 год обучения)
План-конспект составила
Биктагирова Руфия Фаязовна,
учитель английского языка
Тип урока:
комбинированный
Цель урока.
1. Формирование фонетических и грамматических и лексических навыков
по теме "My pet"
2. Развитие умений монологической и диалогической речи по теме “My
pet”.
Задачи урока.
Практические
• Автоматизировать употребление лексических единиц по теме “My pet”.
• Введение грамматической структуры I have got...
Образовательные
• Совершенствовать навыки аудирования диалогической и
монологической речи, чтения и письма.
• Развивать мышление и воображение.
• Расширить лексический запас учащихся по теме “My pet”.
Воспитательные
• Прививать любовь к животным.
• Повышать интерес к изучению английского языка.
Урок разработан на основе УМК «Millie» (Азарова С.И., Дружинина Э.Н и
др. Английский язык Милли: учебник для 2 кл. общеобраз. учрежд)., с
использованием элементов «Сингапурской методики»
Ход урока
1. Приветствие. Hello boys and girls!
- Hello!
- Glad to see you! Sit down, please!
2. Объявление темы урока
Today we shall speak with you about our pets. It will be unusual and very
interesting lesson. Look. There are a lot guests in our class. Давайте узнаем, как
их зовут. Vladimir, you please. ( Вова спрашивает, как зовут гостей)
- What is your name?
My name is…
- Nice to meet you. (говоря эту фразу, ученик дарит маленькую
открытку с приветственными словами)
3. Фонетическая зарядка
We will continue our lesson with our phonetic exercise. Let s sing ABC
(Поем ABC)
4. Актуализация знаний на основе обучающей структуры Take Off-
Touch Down.
Listen to me. If my sentence is about you, you should stand up. Слушаем
меня внимательно, если мое утверждение правильно, то вы встаете.
1. Я понимаю значение слова «feed»
2. Я могу прочитать слово (погладить) ( учитель показывает слово
«stroke»)
3. Я могу показать, как будет «to hug» (обнять)
4. Я знаю, как переводиться «a hamster»
5. Я могу правильно написать слово щенок по-английски (a puppy).
6. I enjoy learning English. Мне нравиться изучать английский.
7. My favourite lesson is English. Мой любимый урок – английский.
5. Объяснение нового материала. Структура Rally Robin (структура,
в которой два участника поочередно обмениваются короткими ответами в
виде списка)
Children, It is my pet.
I have got a parrot.
I have got a cat.
I have got a hamster.
I have got a rat.
Have you got a parrot?
Have you got a cat?
Have you got a hamster?
Have you got a rat?
Yes, I have got a parrot. No, I have not got a parrot.
Yes, I have got a cat. No, I have not got a cat.
Yes, I have got a hamster. No, I have not got a hamster.
Yes, I have got a rat. No, I have not got a rat.
А сейчас в парах спросите, есть ли у вас то, животное, которое
изображено на картинке? У вас есть 30 сек. (учитель раздает картинки с
рисунками ранее изученных животных) (см. Приложение № 1)
Проверка осуществляется следующим образом:
The time is over. Let s check our exercise. Время закончилось, проверим
наше упражнение.
Начинает 3 стол, партнер 3, далее стол 1 партнер 2 и т.д.
6. Структура Mix Freeze Group (Учащиеся движутся под музыку.
Учитель говорит FREEZE. Музыка прекращается. Учитель задает вопрос,
ответом на который является числительное. Ребята должны собраться в
группу с таким числом учащихся – каким является ответ на вопрос).
1. Сколько цветов в радуге? (7)
2. Сколько учителей в классе? (___)
3. Сколько оттенков синего мы знаем? (3 sky blue, blue, dark blue )
4. Сколько у нас уроков английского языка в неделю? (2)
5. Сколько времен года? (4)
Great.
А сейчас запомните тех, кто оказался в вашей четверке, и садитесь
вместе за один стол. Сейчас Вы команда!
7. Структура Teambuilding
Ребята, перед вами таблица, вам необходимо ее заполнить. Там
написаны цифры, вам нужно нарисовать ваших любимцев, если в команде
кошка есть у одного ученика, то рисунок кошки, рисуем там, где цифра 1,
если в команде собачка есть у 2 учеников, рисуем ее, там, где цифра 2, если
есть такой питомец, который есть у всех учеников, то его рисуем внутри
треугольника, там где написано ALL. И не забудьте написать название
команды,. Оно должно быть по теме “My pet”.
I have got a …
The time is over. Let s check. Идет проверка упражнения.
8. Заключительный этап урока
You are my good pupils
Open your diaries.
Write down our homework
l. 5 p.26 ex. 1,2,3.
Thank you for your work. The lesson is over. Good bye.
Приложение № 1
.
.
