Конспект урока "We must remember"
ФИО: Дунаева Мария Борисовна
Должность: учитель английского языка
Место работы: Центр дистанционного образования детей - инвалидов при ОГАОУ
“Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат”
Название работы: « We must remember »
План-конспект открытого урока посвященного 70-летию победы в Великой
Отечественной войне
«We must remember »
Разработан:
учитель английского языка
Дунаева М.Б.
Белгород 2015
«LET NOTHING BE FORGOTTEN»
Цель урока:
Воспитание чувства патриотизма у обучающихся на уроках английского языка, развитие
коммуникативных навыков говорения и развитие критического мышления через
проблемное изложение материала.
Задачи урока:
Обучающие:
Развитие монологического и диалогического высказывания по теме. Формирование
умения поддерживать беседу, выражать свое мнение.
Развивающие:
Развитие умения работать с дополнительной литературой, реализовывать межпредметные
связи: история и иностранный язык.
Воспитательные:
Воспитание у школьников чувства патриотизма и гордости за героизм и
самоотверженность народа во имя спасения Родины, уважения к советским солдатам.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
Используемые ЦОР:
Презентация.
Краткое описание:
Данная разработка урока рассчитана на обучающихся старших классов. Может быть
использована для проведения урока или внеклассного мероприятия. Проблема
патриотического воспитания всегда была и остается актуальной. Данная разработка
предлагает решить проблему патриотического воспитания на занятиях английского языка.
В ходе урока обучающиеся должны познакомиться с информацией о Блокаде Ленинграда
на английском языке и уметь рассказать и высказать своё мнение на тему Великой
Отечественной войны.
Ход урока: 90 минут
Этап урока
Речь учителя
Действия учеников
Формы работы,
дополнительные
материалы
1)Организационный момент.
Приветствие
(2 мин)
Good-morning to
everybody. Nice to
see you and our
guests.
Good morning, dear
teacher! Nice to see
you too!
Презентация к уроку
выводится на экран.
LET NOTHING BE
FORGOTTEN.ppt
Презентация темы и
цели урока.
(2 мин)
The topic of our
lesson is « The 900-
day Siege of
Leningrad ».
Pupils listen to the
teacher attentively.
Слайд № 1
презентации
Associations with the
word ‘World War II’.
(5 мин)
I have many
associations with the
word World War II.
For example:
-it was 4 o’clock;
-early morning on
June 22nd, 1941;
-the USSR;
-“Russia is large, but
we cannot retreat,
behind us is
Moscow”.
When you hear the
words World War II,
which associations do
P1: The 9
th
of May
1945, Adolf Hitler.
P2: A great salute in
Moscow, the Red
Army.
P3: The 900-day
Siege of Leningrad,
the famous “Road of
Life".
Групповая форма
работы.
Слайд № 2
презентации
you have?
Актуализация знаний
по теме “The 900-day
Siege of Leningrad”.
(5-7 мин)
From the first weeks
of the war the
Germans tried to
capture Leningrad.
They surrounded
Leningrad. They had
bombed out schools,
hospitals, building
and houses, food stuff
stories. The siege of
Leningrad lasted 900
days.
Pupils listen to the
teacher attentively.
Слайды № 3-4
презентации
2) Основная часть
Чтение текста с
извлечением
детальной
информации.
(10-12 мин)
Now my dear let’s
read the text about the
900-day Siege of
Leningrad. Read it
very attentively. Pay
attention on details in
the text!
Pupils read the text:
P1: This was
undoubtedly the most
tragic period in the
history of the city…
P2: In January 1942
in the depths of an
unusually cold
winter…
P3: …people were
evacuated from the
city across Lake
Ladoga via the
famous "Road of
Life" ("Doroga
Zhizni") - the only
route that connected
the besieged city with
the mainland…
Групповая форма
работы.
F:\проект С.-
Петербург\на отсылку\Read the text.doc
Слайды № 5-8
презентации
Выполнение
текстовых заданий с
использованием
новой лексики.
(6 мин)
Please turn on the
page. You see
different tasks. Let’s
do the first task
together! Choose the
best translation for
the words: to outflank
to encircle-…
hardships - …
P1: to outflank-
охватывать с
фланга; to encircle-
окружать.
Р2: to ferry-
перевозить;
to besiege-осаждать;
to attack- атаковать.
Групповая форма
работы.
to evacuate -…
to ferry- …
to besiege- …
a bombardment- …
to attack-
to surrender-…
P3: trucks-
грузовики;
hardships- лишения;
to surrender-
капитулировать.
F:\проект С.-
Петербург\на отсылку\Choose the best translation for the words.doc
Answer the questions.
(7 мин)
Please answer my
questions!
-Does the Siege of
Leningrad play an
important role for all
people?
-When did the Siege
of Leningrad begin?
-When did the
Germans encircle
Leningrad?
- Describe the
hardships during the
siege.
-What is the “Road of
Life”?
P1: This was
undoubtedly the most
tragic period in the
history of the city, a
period full of
suffering and
heroism. For all
people it is an
important part of the
country's heritage.
P2: The Red Army
was outflanked and
on September 8 1941
the Germans had fully
encircled Leningrad
and the siege began.
P3: The Germans
encircled Leningrad
on September 8 1941.
P4: It was an
unusually cold winter,
the city's food rations
reached an all time
low of only 125
grams of bread per
person per day.
People died in
Leningrad of cold and
starvation.
P5: Many people
were evacuated from
the city across Lake
Ladoga via the
famous "Road of
Life". It was the
route that connected
the besieged city with
the mainland.
Групповая форма
работы.
Просмотр слайдов
презентации.
(7 мин)
Please look at the
board! There are
slides of the
presentation with
interesting
information about
Tanya Savicheva –a
child diarist who
endured the Siege of
Leningrad during
World War II.
Pupils listen to the
teacher very
attentively and look at
the board where they
can see the
presentation for the
lesson.
Групповая форма
работы.
Слайды № 9-10
презентации
Выполнение
лексико-
грамматических
заданий
(10-12 мин)
Please take a sheet of
paper, sign it and try
to do exercises № 3-6
and a grammar
exercise № 5 which
consists of grammar
rules we’ve already
learnt and new words
from the text - put the
verbs in brackets into
the correct tense.
Pupils start to do
exercises themselves
and hand in the
papers to the teacher.
Индивидуальная
форма работы.
Самостоятельное
выполнение
упражнений после
текста на
закрепление новой
лексики и
повторение
пройденного
материла.
F:\проект С.-
Петербург\на отсылку\ex.doc
3) Заключительная часть
Обобщение знаний
по теме “The 900-day
Siege of Leningrad”.
(7 мин)
You’ve learned a lot
of new things today.
What can you say
about the Siege of
Leningrad?
P1: “The Siege of
Leningrad, also
known as The
Leningrad Blockade
was an unsuccessful
military operation by
the Axis (Nazi)
powers to capture
Leningrad (now Saint
Petersburg) during
World War II.
P2: The siege lasted
from September 9,
1941, to January 27,
1944, when a narrow
land corridor to the
city was established
by the Soviets.
P3: During nine
hundred days a few
million people city of
Leningrad suffered
from cold and hunger,
being deprived of
almost all supplies of
food and fuel.
P4: The Siege of
Leningrad was one of
the longest and most
destructive sieges of
major cities in
modern history and it
was the second most
costly.
Групповая форма
работы.
Слайд № 11
презентации
Высказывание
своего мнения по
теме “The 900-day
Siege of Leningrad”.
(10-12 мин)
You are given the
cards with several
questions. I am
interested in your
opinion my dear!
Please answer the
questions and fill the
cards.
Pupils start to fill the
cards and then hand
in the cards to the
teacher.
Cards with problem
questions.
F:\проект С.-
Петербург\на отсылку\card.doc
Итоги урока
Рефлексия:
(5 мин)
Victory Day is a
symbol of a national
pride, glory and folk’s
feat of arm. It
consolidates and joins
everybody today. We
must remember the
Great Patriotic War
and its heroes.
What can we do for
veterans?
What do you think?
P1: Our country does
not forget about
veterans and every
year we can watch the
parade in the center of
the Moscow to the
honour of the
perished solders.
P2: It is a great
pleasure for veterans
that they are
remembered and
beloved. This kind of
the praise is the best
for them.
P3: The fighters for
independence will be
Групповая форма
работы.
Слайды № 12-13
презентации
remembered forever
and for always.
Оценки за урок:
(2 мин)
Thank you my dear
for the lesson!
P1, P2, P3..: Thank
you dear teacher for
the interesting lesson!
We ’ve learned a lot
of new things today.
Слайд № 14
презентации
Домашнее задание:
(5 мин)
Please make your
own presentations and
write an essay about
for the topic the 900-
day Siege of
Leningrad.
Pupils write a task.
Источники:
http://www.saint-petersburg.com/history/siege.asp
http://englishrussia.com
http://www.bestreferat.ru/referat-3863.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Siege_of_Leningrad
http://www.saint-petersburg.com/history/siege.asp
http://elit-portal.net/ebook/15945-the-siege-of-leningrad-1941-1944-900.html
http://www.historylearningsite.co.uk/siege_of_leningrad.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Tanya_Savicheva
http://www.encspb.ru/en/persarticle.php?kod=2803940458
http://www.citizendia.org/Siege_of_Leningrad
http://www.enjoypetersburg.com/user_city.php
http://petersburgcity.com/city/history/page18/
http://www.cityvision2000.com/history/900days.htm
Ключи к заданиям:
D:\проект С.-
Петербург\на отсылку\ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 .doc
