Конспект урока "Урок-путешествие" 2 класс
Дембровская М. В.
Урок-путешествие ( 2 класс-первый год обучения).
Цели урока:
повторение и закрепление ранее изученного языкового и речевого
материала;
развитие навыков аудирования;
обучение детей диалогическому общению;
повторение и закрепление грамматического материала ( мн. число
существительных, глагол to be, личные и притяжательные
местоимения);
введение новой лексики и её первичное закрепление;
обучение чтению.
Задачи урока:
тренировка диалогической речи;
тренировка в употреблении новой лексики;
тренировка грамматического навыка;
тренировка в чтении.
Оборудование: карта мира; кукла Незнайка; раздаточный материал
(текст для аудирования, карточка на образование мн. числа, раскраска);
изображение самолёта; DVD-диск с мультфильмом; карточки
зашифрованного предложения, бейджики.
Ход урока.
1. Приветствие.
-Good morning, children!
Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning, good morning,
We are glad to see you.
-I am glad to see you, too.
-Sit down, please.
2. Сообщение цели урока.
-Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Тема нашего урока – на доске.
Но так как мы только начинаем изучать английский язык, мы можем
догадаться, чем мы будем заниматься на уроке. Обратите внимание на
самолётик на оконном стекле и на карту на доске.
- Spell these words.
T R A V E L L I N G B Y P L A N E
- Сегодня мы отправляемся в путешествие на волшебном самолете,
который перенесёт нас в другие страны и на другие континенты, где
встретимся с мальчиками и девочками, которые тоже изучают
английский язык.
3. Речевая разминка.
-Ребята, с нами в путешествие отправляется необычный пассажир-
Незнайка. Он очень хочет, чтобы вы помогли ему в изучении
английского языка.
-Мы ему поможем?
-Прежде чем наш самолет отправится в путешествие, мы должны
познакомиться друг с другом. Обратите внимание на ваши бейджики
(имя, страна/континент, возраст).
- Let's get acquainted.
- What is his/her name?
- What is your name?
- How old is he/she?
- How old are you?
- Where is he/she from?
- Where are you from?
- Незнайка очень рад нашему знакомству. И мы отправляемся в наше
путешествие.
4. Проверка домашнего задания.
- Посмотрите на карту, наш самолётик совершает посадку в Африке.
- Read, please.
A F R I C A
-Давайте расскажем ребятам из Африки стихи, которые вы подготовили
для них.
-Незнайке тоже очень понравились ваши стихи!!! Молодцы!!!
5. Повторение лексики по теме COLOURS.
- Мы продолжаем наше путешествие и летим дальше. Нам предстоит
долгий путь через океан на другой континент. Как он называется???
- Read, please.
A M E R I C A
- Ребята, за время нашего полёта мы успеем приготовить сюрпризы для
мальчиков и девочек из Америки. Но сначала мы с вами повторим
названия цветов.
- Name the colours.
- Ребята, Незнайке подарили раскраску, но он не может понять, как же
раскрашивать картинки. Давайте поможем ему. В чём здесь дело???
Почему Незнайка не смог раскрасить эти картинки???
- Правильно, здесь каждая цифра обозначает какой-нибудь цвет. А мы с
вами знаем названия цветов на английском языке. Давайте раскрасим
картинки и подарим их ребятам из Америки.
6. Повторение множественного числа имён существительных.
- Вот мы и прилетели. Американские мальчики и девочки очень рады
вашим подаркам, и они приготовили для Незнайки задание (карточки).
-Посмотрите на карточки на ваших столах.
Помогите Незнайке увеличить количество
животных и предметов:
a pig a plane
a kitten a game
a cat a doll
a frog a computer
a duck a bike
a camel a toy
- Ребята, Незнайка предлагает нам воспользоваться увеличительным
стеклом. Получится ли у нас увеличить количество предметов и
животных?
- Что мы должны сделать?
(формулирование правила образования множественного числа)
- Давайте поможем Незнайке.
(работа по цепочке - чтение исходного слова, образование мн. числа,
перевод и запись в карточке)
- Молодцы!
7. Физкультминутка.
-Мы продолжаем наше путешествие на волшебном самолёте и
отправляемся в страну английского языка.
- Read, please.
G R E A T B R I T A I N
- У нас был долгий полёт, давайте немного отдохнём и поиграем.
- Let’s play «Simon Says». Правила игры простые: нужно делать только то, что
говорит Саймон (Simon says). Например, ведущий говорит: «Simon says:
Touch your nose.» И дотрагивается до носа. Дети повторяют за ведущим. Затем
следующая фраза: «Simon says: Raise you hand.» и выполняет движение. И так
далее.
В какой-то момент ведущий называет и выполняет движение без приставки
«Simon says». Те кто уловил разницу и не сделал движения выиграли. Ведущий
может добавить: Simon didn’t say...(если у вас играет музыка, вы можете ее
остановить на этот момент).
Игра начинается заново.
Примеры действий:
skip
ride a bike
roller-skate
bend left/right
jump
sing
clap your hands
turn around
sit down
8. Обучение аудированию и введение новой лексики.
-А сейчас англичане приглашают вас и Незнайку в кино, и мы
посмотрим мультфильм на английском языке.
(просмотр 2 серии мультфильма Muzzy)
- Ребята, а теперь посмотрите на распечатанный текст мультфильма и
попробуйте догадаться о значении выделенных жёлтым цветом слов.
на доске:
s
s
t
t
r
r
o
o
n
n
g
g
f
f
a
a
t
t
b
b
e
e
a
a
u
u
t
t
i
i
f
f
u
u
l
l
c
c
l
l
e
e
v
v
e
e
r
r
b
b
r
r
a
a
v
v
e
e
s
s
m
m
a
a
l
l
l
l
-Repeat after me(3 раза).
-Translate: сильный
толстый
красивый
умный
отважный
маленький
-Translate:
fat
beautiful
clever
brave
small
strong
9. Итоги урока.
- Вот и пришло время возвращаться на нашу Родину - в нашу страну.
- Read, please.
R U S S I A
- Ребята, а какие символы нашей страны вы знаете???
-Посмотрите на наш флаг и скажите какого он цвета.
( It is white, blue and red)
-Repeat after me (3 раза).
-It is white, blue and red.
-Посмотрите на эти картинки, которые связаны с нашей страной
(медведь, берёза, Ю. Гагарин, самовар) и используя новые слова мы
составим следующие предложения:
Медведь толстый и сильный.
Берёза красивая.
Ю. Гагарин отважный и умный.
Самовар маленький.
- Словом IT мы заменяем с вами названия предметов и животных.
-Ребята, пока мы с вами разговаривали о нашей стране, Незнайка
зашифровал для вас предложение. Давайте попробуем узнать, что же
там зашифровано.
-А эта таблица поможет вам справиться с этим заданием.
a-1 h-6
b-2 i-7
c-3 l-8 ?-11
e-4 v-9
f-5 y-10
-А какая буква прячется под номером 11, вы должны догадаться сами.
-Почему вы думаете, что это буква s? (мн. число)
-Translate this sentence.
I h a v e f i v e b i c y c l e s.
- Молодцы, ребята! Вы справились с заданием Незнайки. Он говорит
вам большое спасибо за такое интересное путешествие и обещает
приходить к нам на уроки английского языка.
10. Домашнее задание.
- Незнайке будет очень приятно, если вы нарисуете картинку с ним и
напишите небольшой рассказ о нём (5 предложений) - это будет вашим
домашним заданием.
