Конспект урока "A new member!" 3 класс
Модуль 2. Family moments!
Урок 3а (с. 26-27)
A new member!
Ход урока
Начало урока
1. Приветствие .
Teacher -Good morning, dear children. Nice to see you.
Pupils- Good morning! Nice to see you too!
Teacher – How are you?
Pupils - We are fine. And you?
Teacher - I am fine, thank you.
2. Учитель раздает учащимся проверенные тесты и анализирует их.
3. Учитель знакомит с модульной страницей (ст. 25) и объясняет, что они
узнают и чему научатся в этом модуле.
Введение и отработка лексики/ лексических структур
Учитель читает название урока и объясняет учащимся значение слова
member.Затем произносит: Attention, please. Look at the screen, repeat after me.
(Презентация по теме «Семья». Учитель показывает слайды, озвучивает.
Учащиеся слушают и повторяют хором, а затем индивидуально.)
Во время просмотра и повторения учитель записывает слова на доске, затем
просит прочитать слова отдельных учащихся.
Teacher - Open your textbooks on page 26 and do exercise 1.
Учитель вводит словосочетание family tree,а также объясняет значение
выражения big brother , little sister.
Включается запись песни, учащиеся слушают и показывают на картинках
членов семьи Лулу, которые упоминаются в песне. Затем дети
проговаривают слова песни за учителем и при втором включении поют.
Работа над чтением. “REDING IS FUN”
Учащиеся вместе с учителем выполняют упражнения, многократно
повторяя за учителем. (Необходимо напоминать при этом правила чтения
открытого и закрытого слога.)
Teacher - And now, let’s do exercise 2.
Показывая на бабушку Лулу, учитель говорит: Grandma Rosie! Учащиеся
слушают и повторяют хором и индивидуально. Так же учитель представляет
остальных членов семьи. Затем учитель читает слова Лулу: Look! This is my
grandma, Rosie! Учащиеся слушают, повторяют, затем учитель просит
учащихся от имени Лулу представить других членов семьи.
Exercise 3, page 27 - учащиеся рассматривают картинки и отвечают на
вопросы учителя.
Teacher – (показывая на родителей Ларри и Лулу на картинке 1) –Who are
they?
Pupils – Mum and Dad.
Teacher – (показывая на Бетси на картинке 2) – Who’s this? Larry and
Lulu’s…
Pupils – (little) sister.
Потом включается запись упражнения. Учащиеся слушают и следят за
текстом. Учитель проверяет, как учащиеся поняли содержание.Во время
второго прослушивания учащиеся повторяют в паузах за героями. Учитель
обращает внимание на правильность произношения и интонации.
Exercise 4, page 27 – Учитель просит учащихся прочитать текст еще раз
про себя и выбрать правильное слово. Ответы проверяются. Затем учащиеся
читают диалог по ролям. Ответ: teddy
Конец урока
Учитель выставляет оценки за урок и в качестве домашнего задания просит
учащихся повторить упражнение 1на странице 26.
Если останется время предложить игру «Угадай слово». Учитель
загадывает слово по теме «Семья», ученики пытаются отгадать.
Например. - Pupil 1 - Моther
- Teacher - No
- Pupil-2 - Sister… и так далее до тех пор, пока кто-нибудь из
учащихся не догадается. Кто отгадал, тому предоставляется возможность
загадать слово.
Домашнее задание
Учебник: с. 26, упр. 1; с. 27, упр. 3.
Рабочая тетрадь: с. 14, упр. 1. Принести семейные фотографии.
МОУ «НОШ № 29»
План – конспект урока для 3 класса по теме
«Семья»
Lesson «A new member»
Разработала учитель английского языка:
Белякова Ольга Николаевна
Сергиев Посад, 2010 год.
