Тест "Выдающиеся люди планеты" 7 класс
У р ок 13. Выдающиеся люди планеты.
Цели урока:
1. Ознакомление с количественными числительными и их
первичное закрепление в речи.
2.Активизация навыков монологической речи.
3. Тренировкака грамматических и фонетических навыков.
Оборудование: таблица по тем « Числительные»
Х о д у р о к а
I. Орг. момент.
II. Фонетическая разминка.
III. Речевая разминка.
Игра «Будь внимателен»
Один из учащихся выходит к доске и загадывает слово-числи-
тельное. Ученики пытаются отгадать загаданное слово. В начале
игры ученик дает наводящую подсказку, например: It is a numeral
from 10 to 20. Ученик, который отгадает слово, становится ведущим.
P u p i l 1. Is it eleven?
В е д у щ и й . No, it is not.
P u p i l 2. Is it nineteen?
В е д у щ и й . No, it is not.
P u p i 1 3. Is it sixteen?
В е д у щ и й . Yes, it is.
IV. Развитие лексико-грамматических навыков
— Open your books, page 16, exercise 36. Let's read the information
and learn to name the numerals and dates. It's time to
name the numerals from exercise 37, page 16.
упр. 37, 38, стр. 16 из учебника.
V. Закрепление введенного материала по теме «Числительные»
Игра «Цепочка слов»
Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда получает
набор карточек для игры. На каждой карточке написаны числительные
и цифрами, и словами. Задание для учащихся: расположить
карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов.
После выполнения задания команды по очереди зачитывают цепочки
слов.
Слова на карточках:
100/three thousand and twenty-five, 3025/a billion,
1,000,000,000/seventy-nine, 79/four hundred and seventy-six, 476/
a hundred thousand, 100,000/five thousand, 5,000/one thousand
eight hundred, 1800/seventeen hundred, 1700/a million, 1,000,000/
seven hundred and twelve, 712/a hundred.
VI. Физкультминутка
VI. Активизация навыков монологической речи
exercise 39, page 16.
| VII. Тренировка грамматических навыков (порядок слов в
предложении)
При мерное задание на доске:
in the words in the right order:
Trafalgar, I, never, to, been, Square, have.
book, has, Mike, already, that, read.
hass , he, not, aunt, yet, visited, his.
Seen, we, just, have, friends, our.
Have, work, finished, children, their, today?
VIII11одведение итогов урока
- Now you know how to name the dates. At home you will
discuss the most important dates for your family. We are__short of time and
our lesson is over. Who wants to recite a
poem?
Учитель подводит итоги урока, дети декламируют стихотворение,
разученное на предыдущих уроках, и учитель прощается
с детьми.
- That's all for today. Good-bye.
Домашнее задание: учебник: упр. 23, стр. 30; рабочая тетрадь:
упр. 3, стр. 14.
