Технологическая карта урока "Looking into the Future. Заглядывая в будущее" 7 класс

Структурные

элементы урока

Время

проведени

Дидактические

цели элементов

урока

Содержание урока,

формы

взаимодействия с

учащимися

I.Организационный

момент.

( мотивация )

2 мин.

Учитель и

учащиеся

приветствуют

друг друга,

создавая тем

самым

психологический

настрой учащихся

на учебную

деятельность.

Привлекаю

внимание

учащихся.

Good afternoon. I’m

very glad to see you

again. Please, be

sitting.

II.Постановка

целей и задач

совместно с

учащимися.

2 мин.

Акцентирую

внимание детей на

то, чем мы будем

заниматься.

Реализую

образовательные

цели.

Ребята, сегодня мы

продолжаем работать

над темой “ Looking

into the future “. Как

вы думаете, чем мы

будем заниматься,

что будем делать?

Правильно: повторим

грамматическое

время Future Passive,

проверим усвоение

лексики по теме

«Заглядывая в

будущее» в

монологической и

диалогической речи.

As you see, today we

have an unusual lesson.

We are going to have a

space trip. But for

successful travelling

we must do different

tasks.

III.Фонетическая

зарядка.

3 мин.

Тренировка

фонетических

умений является

So, let’s begin our trip

with these words:

One,two,three,four,five

обязательной

частью в уроке,

так как

настраивает детей

на усвоение

лексических

знаний.

Up in the sky,

Where it’s airy and

high.

Let’s see some planets

And have some fun!

Listen and repeat after

me. Let’s read one

more time all together.

IV.Проверка

домашнего

задания.

4.1.Контроль

грамматических

знаний (Future

Passive)

4.2.Диалогическая

речь.

3 мин.

4 мин.

Музыкальный фон

помогает детям

расслабиться и

представить, что

они совершают

космический

полет.

Осуществляется

контроль усвоения

грамматических

знаний.

Осуществляется

контроль усвоения

лексических

единиц в

диалогической

речи.

And the first planet is

called “Checking”.

(каждый раз, когда

перелетаем на другую

планету, звучит

музыка).You’ve got

grammar cards. There

are three sentences in

Future passive tense. If

the sentence is written

correctly, put down a

tick in the sheet of

papers, if not-put down

a dash.

1)Schools will be build

of glass.

2)Food will be sold by

machines.

3)Homework will be

do on computers.

Give me your papers

please. Thank you.

Let’s continue our trip.

The next planet is

“Speaking”. At home

you have prepared the

dialogues. Please act

them out with your

partners. (прохожу по

рядам и слушаю

каждую пару)

Alina and Darsha come

to the blackboard and

act out your dialogue.

Raise your cards with

marks. I agree with

Осуществляется

взаимооценивание

детьми при

помощи карточек .

you. Your marks are…

And we’re going to

listen to Dima and

Nastya. Please come

here. Raise your cards.

Thank you very much.

V.Основная часть.

5.1.Чтение текста.

5.2.Грамматическо

е упражнение.

5 мин.

3 мин.

1.Осуществляется

контроль техники

чтения и

понимания текста

через вопросно-

ответные задания.

2.Осуществляется

контроль

применения

грамматических

знаний (Future

passive).

3.Осуществляется

контроль усвоения

лексических

единиц по теме

через

монологические

высказывания.

Осуществляется

контроль усвоения

грамматических

знаний и

Let’s go on. The third

planet is called

“Reading”. Open your

books at page 102.

I. Your task is to read

the text about future.

After the reading you

should answer the

questions:

Do you think it could

really happen? Why or

why not? Let’s read

sentence by sentence in

chain.(После чтения

дети отвечают на

вопросы).

Answer the questions.

1.What kind of article

is it? Why do you think

so? Yes, there are

paragraphs here and the

style is rather public.

2.Do you think it could

really happen? Why?

Thank you.

Please, find out the

sentences in Future

passive tense and read

them. Thanks a lot.

II. And now look at the

blackboard. You see

four sentences and the

pictures. Use the

pictures to complete

the sentences.

1. People will be

5.3.Аудирование.

4 мин.

применения их на

практике.

Осуществляется

контроль навыков

аудирования,

понимания текста

на слух. Данное

упражнение

используется для

развития

фонематического

слуха с

извлечением

грамматической

конструкции

(V+Inf.;

V+V+ing)

housed-----------.

2. People will be fed---

----------.

3. Children will be

taught---------.

4. People will be

transported----------.

Pictures: in space

stations, with food

from seaweed farms,

by voice-operated

computers, in solar-

powered cars.

(Дети подставляют

нужные картинки в

предложения).

III. The next planet is

“Listening”.Ex.3.

Listen to the text and

complete the spaces in

your books.

(Дети слушают текст

и вписывают в

учебниках

пропущенные слова,

которые они

услышали).

Let’s check. What’s the

word in the 1

space?2

…8

What can you tell me?

What interesting have

you noticed? (Дети

выводят формулу и

делают выводы).

V+Inf.; V+V+ing…

VI.Физ. минутка.

1 мин.

Осуществляются

здоровье -

сберегающие

технологии для

мышечной

релаксации.

And we continue our

trip and the planet is

called “Relaxing”.

Today we have a guest.

Robot, come here. She

has some fun for you.

(Ребенок выходит в

костюме робота и

проводит физ.

минутку)

Thank you very much.

We’ll be glad to see

you next time.

VII. Работа по

интерактивной

доске.

Обучающие игры.

6 мин.

ИКТ и игровые

технологии

используются для

автоматизации

лексических и

грамматических

навыков.

Our trip is going on

and we are on the

planet “Typing” (smart

board). Unit 19 a,b.

Read the sentence and

type the word. Cоpy

out the sentence into

your exercise-books.

(Один из детей

выходит к доске,

печатает слово из

пройденной лексики,

остальные

переписывают все

предложение в

тетрадь, выделяя

грамматическую

конструкцию).

VIII.Задание на

дом.

1 мин.

Осуществляется

задание на дом к

следующему

уроку.

And we are on the last

planet “Your future

marks”. Put down your

home task:

1. Write down your

own composition “ My

life in the future “.

IX.Подведение

итога.

2 мин.

Подводятся итоги

обучающей цели.

Осуществляется

контроль усвоения

темы.

Our trip comes to the

end. You worked very

hard and I have some

presents for you. (

Робот помогает

учителю раздать

детям сладкие

призы).

Your marks are…

Итак, сегодня мы

закрепили лексику по

теме «Заглядывая в

будущее» и

применяли ее в

монологических и

диалогических

высказываниях;

развивали навыки

чтения и

аудирования;

закрепили

грамматическое

время Future passive.

X.Рефлексия.

2 мин.

Решается вопрос о

создании

психологического

климата в классе,

который

определяет

работоспособност

ь и творческую

атмосферу.

Рефлексия обучает

самоанализу,

воспитывает

умение видеть

рациональную

организацию

труда.

Учащимся задаются

вопросы в виде

анкетирования:

1. Испытывали ли

вы трудности?

2. Если да, то

почему?

3. Понравился ли

вам урок?

4. Что вам больше

всего

понравилось на

уроке?

Thank you. The lesson

is over, you may be

free, good-bye.

Скачать материал

Технологическая карта урока "Looking into the Future. Заглядывая в будущее" 7 класс

Английский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы