Конспект урока "Go down the street" 6 класс
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 367 Фрунзенского района
г. Санкт-Петербурга
Конспект урока английского языка в 6 классе по теме “Go down the street” с
использованием современных информационных технологий.
Выполнил
Мороз Евгений Геннадьевич
Санкт-Петербург
2014
УМК: «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» для 6-го класса,
авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 2014 г.
Тема: Go down the street / Идите вниз по улице
Тип учебного занятия: урок закрепления нового материала
Цель: развивать иноязычную коммуникативную компетенцию школьников
по теме “Go down the street” с использованием современных
информационных технологий.
Задачи урока:
1. обучающая: обучать вести диалог этикетного характера: вежливо спросить,
как найти дорогу в незнакомом месте; обучать осуществлять самоконтроль с
опорой на аудиозапись; научить ориентироваться в городе по фрагменту
плана и описать маршрут, используя необходимую лексику; отработать
новую лексику в серии языковых и речевых упражнений.
2. развивающая: развивать умения осуществлять мыслительные операции,
развивать языковую догадку в процессе восприятия на слух; развивать
навыки логического мышления; развивать технику чтения и
произносительные навыки.
3. воспитательная: воспитывать уважение друг к другу при выполнении
совместных учебных задач, формировать умения работать в группе,
способствовать развитию интереса к языку.
Оборудование:
презентация Ms Power Point «Go down the street» (автор Мороз Е.Г.
учитель английского языка ГБОУ СОШ № 367 г. Санкт-Петербурга);
учебник «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» для 6-го
класса, авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман;
рабочая тетрадь № 1 «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru»
для 6-го класса, авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман;
аудиоприложение к УМК;
интерактивная доска;
проектор;
аудиоколонки;
компьютер;
карточки с заданием;
карта, фишки для игры;
Ход урока
Этап урока
Время
Действия учителя
Действия учащихся
Оборудование
1.
Организационный
момент
3 мин
- Get ready for the lesson.
- Hello, my dear children!
- How are you today?
- What date is it today?
- What day of the week is
it today?
- Are you ready for the
lesson? Show me your
Student’s Books,
Workbooks, copybooks,
diaries, a pen. I see you’re
ready!
- What is the theme of our
lesson? Who can translate
the theme?
- What are we going to
talk about?
-
- Hello, teacher!
I’m fine, thank you!
Today is …
-The theme of our lesson
is “Go down the street”.
- «Идите вниз по улице»
We are going to talk about
(asking the way, giving
direction …)
Слайд 1
2. Фонетическая
зарядка
3 мин
Let’s train some sounds.
Listen to the sound: [3:].
Let’s repeat the words after
me.
The next sound [ai] – repeat
after me.
Sound [ʃn]. All together
repeat the words. Now,
please, read it. Well done!
Повторяют за учителем.
Несколько учеников
читают слова.
Слайд 2
3. Речевая зарядка
Активизация
изученной ранее
лексического и
грамматического
материала
8-10
мин
1. Places in town. How many
words do you know?
Match these words with
pictures.
Well done!
2. Answering the question
“How do I get to …?” these
phrases will help us.
Look at next slide. Let’s
match them with pictures.
That’s right!!!
3. Let’s revise how to ask
polite questions.
That’s right!
Let’s make these questions
polite!
Учащиеся подходят к
интерактивной доске,
называет слово и
соединяют с картинкой.
Также называют фразу и
соединяют с картинкой.
Use phrase Excuse me,
can you tell me …?
Excuse me, do you know
…?
Составляют
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Go down the street
cinema
library
supermarke
t
bank
train
s
t
a
t
i
o
n
school
bus
s
t
o
p
museu
m
Places in town
betwee
n
on the
c
o
r
n
e
r
go past
turn
l
e
f
t
turn
r
i
g
h
t
go straight
o
n
traffic
l
i
g
h
t
s
take the
s
e
c
o
n
d
l
e
f
t
next to
take the second
r
i
g
h
t
opposi
t
e
roundabo
u
t
S
S
o
o
u
u
n
n
d
d
s
s
[3:]
[ai]
[ʃn]
turn
burn
first
suggеstio
n
сollесtio
n
produсtio
n
statio
n
mеntion
search
wor
d
right
side
guide
library
light
Right you are!
предложения устно.
4. Работа в парах
8
Let’s work in pairs. Using
this map one of you asks for
direction and your partner
answers. Then change your
roles.
Let’s act out! Excellent!!!
Составляют мини-
диалоги в парах.
Обыгрывают перед
классом.
Слайд 6
SB p. 67 ex. 5
5. Аудирование
1. Now look at the map and
listen to the directions.
2. Now let’s go through your
answers.
Слушают запись и на
карточках отмечают
места на карте.
Говорят ответы и затем
сверяют их с ответами
на доске.
Слайд 7-15
6. Выполнение
задания на более
детальное
понимание
прослушанного.
Complete the gaps with a
word from the box.
Заполняют пропуски на
карточках и затем
проверяют ответы на
доске.
Слайд 16-17
7. Игра “Robbers
and policemen”
Let’s play a game “Robbers
and policemen” Пусть твой
напарник играет роль
“грабителя”, а ты –
“сыщика”. Напарник
двигает фигурку
“грабителя” по улице,
“заходит” в разные места,
“прячется” и т.д. У тебя
есть “рация”, по которой ты
передаешь информацию в
полицейский участок о
пути его следования.
Например:
- The robber is going along
Mir street.
- Now he is near the
supermarket.
- He is coming into the
restaurant.
- He is walking past the Cafe.
Let’s act out!
Играют игру в парах
самостоятельно.
Проигрывают перед
всем классом.
Слайд 18
8. Рефлексия
Итак, ребята, как вы
думаете, мы готовы выйти
на улицы Лондона?
Сможете ли вы обратиться
Sure! Yes, we are!
Make your questions polite.
Start with
1. Whеrе is my book?
2. What’s your addrеss?
3. What is thе first lesson on
Tuesday?
4. Whеrе is thе underground
station?
5. Whеrе arе your parents?
6. What’s your namе?
7. How old arе you?
8. What's your phone numbеr?
Excuse me, can you tell me
…?
Excuse me, do you know
…?
Look at the map and listen to the
directions.
• 1. Go straight on.
• 2. Go past the traffic
lights.
• 3. It’s the building next
to the library on the
left.
• 4. At the roundabout
turn left.
• 5. Then take the first
left on to Green Street.
• 6. Go past the traffic
lights and take the
second right on to
King’s Road.
Let’s check!
• - The robber
is going
along Bond
street.
• - Now he is
near the
supermarket
.
• - He is
coming into
the
restaurant.
• - He is
walking past
the Cafe.
Robbers and
poli
ce
me
n
за помощью в поиске
определенного места и
понять описанный
маршрут? Как вы
оцениваете свою работу на
уроке?
9. Подведение
итогов. Домашнее
задание.
WB p. 31 ex. A B
Ресурсы:
Картинки: http://yandex.ru/images/search
Аудио: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/giving-
directions
Текст аудирования:
A. Go straight on. Then take the first left on to Green Street. Walk past the library and it’s
the building next to the library on the left.
B. Go straight on. Go past the traffic lights. You will see a shop on the right. Go past that and
it’s on the right next to the shop.
C. Go straight on. Go past the traffic lights and go straight on until you get to the roundabout.
At the roundabout turn left. Go past the theatre. It’s the building next to the theatre, opposite
the hospital.
D. Go straight on. Go past the traffic lights and take the second right on to King’s Road. Go
past the bookshop. It’s the building next to the bookshop opposite the café.
