Урок в 3 классе "Сказка на уроке английского языка (на примере сказки «Белоснежка»)"
Урок в 3 классе по теме «Сказка на уроке английского языка» (на
примере сказки «Белоснежка»)
Цели: формирование навыков устной речи, развитие творческого мышления,
наработка лексико-грамматического материала по теме «Сказка».
Задачи: формирование и развитие творческого мышления, развитие умения
сотрудничать, учить уважительно относиться к книгам, прививать интерес к
чтению книг, развивать интерес учащихся к овладению английским языком.
Планируемые результаты повысить учебную мотивацию учащихся
посредством чтения сказок на английском языке и их инсценировок на
уроках. Применять имеющиеся знания учащихся по видам речевой
деятельности.
Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты.
Личностные результаты-формирование доброжелательности, уважения и
толерантности к народам мира, формирование готовности и способности к
саморазвитию, знакомство с мировой детской литературой.
Метапредметные результаты-развитие умения взаимодействовать с
окружающими, развитие коммуникативных способностей, расширение
лингвистического кругозора школьника.
Предметные результаты-формирование и совершенствование иноязычной
коммуникативной компетенции, дальнейшее овладение общей речевой
культуры, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса
Техническое оснащение занятий: компьютер, смарт доска, презентация.
Ход урока
1. Начало урока.
Good afternoon, children. Glad to see you. How are you? That is nice that you are
OK. - Look! Today we are going to have a very interesting lesson. -I want you to
look at the blackboard watch a cartoon and guess what the theme of our lesson is.
(смотрят заставку к передаче «Приходи сказка» мультфильм)
- Sо what is the theme of our lesson? (называют тему урока) Right. We are going
to talk about the tales. I think you know a lot of tales and you like to read them. -
Do you like to read tales? (отвечают на вопрос) What are your favourite tales?
(называют сказки). -Now we are going to check how well you know tales. Look
at the picture and guess the name of the tale. (учащиеся смотрят на презентацию
с героями из мультфильмов и их угадывают (The new puppy, Puff-the Ball
wants to have friends, Cinderella, Guy, The story of three goats, Stone soup, Snow
White and the seven dwarfs)
2. Работа по теме урока. So, the theme of our lesson is Fairy Tales. What are the
tasks of our lesson? (учащиеся называют задачи урока). Now I have got a
surprise for you. Look at this girl. Do you know her? (входит ученица в костюме
Белоснежки, учащиеся говорят кто это и слушают ее рассказ) Now children
listen to her story and then you will do some tasks. (Snow White tells her story).
- Good afternoon, children. My name is Snow White and today I want to tell you
my story. I was born in the royal family. My mother the Queen wanted to have a
girl with snow-white skin. Soon, her wish came true - I was born. She gave me a
beautiful name - Snow White. After my birth my mother died.
Time has passed. My father married again. My stepmother The New Queen was a
very angry woman. She did not like me. Every day she looked at her magic mirror
to find out who is the most beautiful in the world. The mirror told her that she is
the most beautiful in the world. But when the mirror said that I am the most
beautiful of all the Queen was very angry.
She told the forester to take me to the forest and kill me. But he did not do that. In
the forest I saw little house. Seven dwarfs lived there. I told them my story and
they asked me to live with them. Every morning, they went to work and came
back late in the evening. All day I was alone at home. One day my stepmother
knew that I was alive. She wanted to kill me. She came to my house and gave me a
poisoned apple. I ate it and slept. But a beautiful prince kissed me and I woke up.
Then he married me. Now I am very happy.
3. Физкультминутка (ученики танцуют и поют вместе с Белоснежкой).
4. Продолжение работы по теме урока. -Now, answer my questions.
1. Does Snow White have a good stepmother?
2.Does stepmother have a magic dress?
3.Where does the hunter take Snow White?
4.Who lives in the house in the forest?
5. How many dwarfs live in the house?
6. Who is the old woman with a basket of apples?
7. What does she give to Snow White?
8. Does the prince kiss Snow White?
9. Do the prince and Snow White get married?
-Well done, you know the story well. Now let`s do another task. I want you to
describe the main characters of the story. Choose the words and write them
down. One character for one team. When you are ready raise your hands.
(учащиеся описывают героев сказки, используя предложенные
прилагательные)
-Well done. Now one more task. Look at the words and write them under the
correct picture. When you are ready raise your hands. (учащиеся подбирают
слова к картинкам)
-One more task. Read the sentences and write true or false. When you are ready
raise your hands. (учащиеся читают предложение по содержанию сказки и
отмечают правильные предложения)
5. Домашнее задание
Написать письмо гномам от имени Белоснежки.
6. Фаза рефлексии
Продолжи предложение…….
I like the lesson because………….
I dislike the lesson because……………………
It was easy for me ………….
It was difficult for me………………
Итоги урока подведены, отметки учащимся выставлены.
Литература
1. Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Максименко Н.И. Английский язык.
Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной. II—
IV классы. - М.: Просвещение, 2012-96
2. Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Английский язык Книга для чтения 3
класс. Москва «Просвещение» 2016.
3. Snow White and Seven Dwarfs. Macmillan English Explorers.
4. www.sparklebox.co.uk
