Ученики на Учителя.com


Разработка урока по теме "I am the music man" к УМК Millie-3

Разработка урока по теме I am the music man к УМК Millie-3
1 слайд, под звуки музыки (флейта) начинаем урок:
T: Good afternoon children
Ss: Good afternoon, good afternoon, good afternoon to you.
Good afternoon, good afternoon we are glad to see you!
T: Sit down, please. I am glad to see you too. I hope everyone is OK. Let’s begin our lesson.
What day is it today? What date is it today?
Do you like music?
What kind of music do you like?
Now look at our pictures. How do you think what we are going to talk about?
(Ss: About musical instruments.)
2 слайд:
T: Right! The title of our lesson today is I am the Music Man. By the end of our lesson we will be
able to say what musical instrument we can/can’t play. (Прописано на доске)
3 слайд:
T: And now our new words (отрабатываем фонетику).
Now look at me. (Изображаю и называю музыкальный инструмент) if I am correct, repeat
after me, if I am wrong, clap your hands.
Let’s play the game what is missing (игра на внимательность с карточками-музыкальные
инструменты на доске)
Well done!
4 слайд:
Т: A что мы делаем с музыкальными инструментами?
(Ss: играем, play)
Т: Correct! PLAY. We play the piano. We play the violin. We play the drum. We play the flute.
We play the guitar (отрабатываем фразы)
Let’s imagine we are a band. Listen to the music and say what musical instrument we play.
(слушаем музыку гитары, барабаны, скрипки и проговариваем, на каких инструментах мы
играем) What musical instruments do we play?
Excellent!
Мы сказали, на каких музыкальных инструментах играет наша группа. А теперь
пофантазируем и скажем на каких инструментах вы умеете играть. В этом нам поможет
глагол can
5 cлайд:
(отрабатываем предложения). Mr Ball can help us.(перекидывают мячик друг другу, кто
поймал, говорит на каком инструменте он умеет играть)
6 слайд:
А теперь скажем, на каких инструментах не умеем играть.
(проговаривают индивидуально)
7 слайд:
(отрабатываем вопросы)
Т:Now let’s work in pairs. Ask each other about musical instruments (работают в парах)
Как оцениваете своих партнеров? Используя свои смайлики - показывают.
Nice work!
T: Now let’s have a rest and listen to a song (CD к УМК Millie-3, ex.1,p.70). This song is called I
am the music man. Try to understand what musical instruments our character can play. А чтобы я
догадалась, что вы поняли, на каких инструментах играет наш герой в песне, изображайте
инструмент, который услышите.
(20 мин урока)
Keep it up!
T: Давайте узнаем на каких музыкальных инструментах играют наши книжные герои.
Open your books, p. 71, ex. 2. (УМК Millie – 3). Look at the picture. There are 5 pupils and a
teacher there. Let’s read their names (после меня). Now let’s read the names of the musical
instruments (сами).
Listen to CD. Listen to this dialog twice and say what musical instruments they can play.
Well done!
Close your books. Put them away.
8 cлайд:
T: Давайте проверим, запомнили мы на уроке как пишутся наши музыкальные инструменты
(работают индивидуально, затем меняются тетрадями, проверяют, ставят оценки –
оценочный шаблон на доске)
Good work!
C помощью игры Guess the musical instrument, мы проверим, сможем ли мы сказать, на каких
инструментах умеем/не умеем мы играть (Желающий выходит к доске и изображаем, на
каком инструменте он умеет играть, остальные отгадывают, задавая вопросы. ( Кто отгадал –
к доске изображать).
Хорошо поработали! Что понравилось больше всего? Как оцените себя (с помощью
смайликов)?
ОК, open your diaries, your marks and your homework ( WB: ex.1,2, p.49, learn new words by
heart)
9 слайд:
Thank your lesson. The lesson is over. Bye-bye.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: