Ученики на Учителя.com


План конспект урока "In the park" 3 класс

План конспект урока
Класс: 3Б
Тема: «In the park»
Тип урока: Комбинированный урок.
УМК: Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova
Spotlight 3, 2012
Оснащение урока: учебник Spotlight для 3 класса, компьютер,
мультимедийный проектор, экран, видеозаписи.
Методы обучения: метод активного восприятия
Форма обучения: фронтальная
Цель урока: Развивать умение говорить о действиях, происходящих в данный
момент (Present Continuous)
Задачи:
1. Образовательные:
- ввести и отработать лексические единицы по теме «In the park»;
- повторить употребление утвердительных предложений и сформировать
умение употреблять отрицательные и вопросительные предложения с
использованием глаголов во времени Present Continuous;
- повторить произношение /ŋ/.
2. Развивающие:
- развивать навыки аудирования, говорения и чтения;
- развивать фонематический слух учащихся;
- развивать личностные способности учащихся.
3.Воспитательные:
- воспитывать умение работать в группе, уважать чужое мнение ;
- содействовать поддержанию благоприятного психологического климата
в коллективе;
- прививать уважительное отношение к стране изучаемого языка.
Этап урока
Реплика преподавателя
Реплика студента
Время
1.
Организационный
этап.
- Hello, children! Glad to
see you! How are you
today? I’m fine, too. Thank
you!
Sit down, please.
- Who is duty today?
- Who is absent?
- What date is it today?
-What date is it today?
-What day is it today?
-Is Ivanov ill?
- What’s the weather like
today?
- Hello! Glad to see
you too. Fine, thank
you. And you?
- I am on duty today.
- Ivanov is absent
today/ Ivanov, Petrov,
Sidorov are absent
today.
Today is the 6th of
March.
- Today is Monday.
- Yes, he is/ Not, he is
not/ I don’t know.
-It’s sunny and windy
today.
3мин.
2. Этап
постановки целей\
задач и проверки
домашнего
задания.
-Look out of the window,
please. Is it spring today?
What’s the weather like
today? Is the sun shining?
Is it raining?
Imagine we are in the park
now. Are the birds singing?
Are the icicles melting?
Let’s remember our tongue-
twister: It’s spring now.
Icicles are melting.
Tingting-ting. Birds are
(Ученики отвечают
на вопросы и
повторяют
скороговорку)
-The sun is shining/ It
is raining.
The birds are singing.
The icicles are
melting
It’s spring now.
Icicles aremelting.
10мин.
singing. Chingching-
ching.
- What was your homework
for today? Have you all
done your homework? Put
up your hands those who
haven’t done their
homework.
(Учитель задает вопрос
по картинке)
-What 's missing?
(Затем учитель проверяет
упр.5,задавая вопросы)
-What does Ben(Tim,
Cathy)
like doing?
- Open your books at page
110. This is module 7.
(Учитель показывает
номер страницы и
объясняет ученикам, что
они узнают и чему
научатся, изучая материал
данного модуля)
-Today you will learn what
children are doing in the
park. We will talk r about
firee-time activities .
Ting-ting-ting. Birds
are
singing. Ching-ching-
ching
(Ученики читают
текст в упр.3(с.55) и
проверяют свои
ответы.)
-A ball ,a hat ,a
picture.
-Ben is driving.
-Tim is reading.
- Cathy is playing.
(Ученики повторяют
за ним хором и
аналогично)
(Учитель пишет на доске
новые слова и
произносит )
-Play soccer ,sleep, ride a
bike, eat a hot dog ,wear a
mac, play basketball ,fly a
kite.
- Open your dictionary and
write new words.
- Play soccer ,sleep,
ride a bike, eat a hot
dog ,wear a mac, play
basketball ,fly a kite.
(Ученики
записывают слова в
словари)
3. Этап усвоения
новых знаний и
проверки
понимания
учащимися
нового
материала.
-Open your books at page
110.Ex.1 (учитель
показывает картинки в
упр.1)
-Look at these pictures. The
children are in the park
today. Read what they’re
doing.
Listen and match.
-What are Neil and Max
doing?
- Now read their names.
Работа в парах.
-Work in pairs and ask each
other about these activities
your partner likes doing.
(Ученики читают
слова под
картинкой)
- Playing soccer ,
driking Coke ,
sleeping, riding a
bike, eating a hot dog
, wearing a mac,
playing basketball ,
flying a kite.
-They are playing a
soccer.
-Sally ,Janny, Jim,
Jude ,Sue.
(Между учениками
идет диалог)
-Do you like riding a
bike?
-Yes, I do /No, I don' t
2мин.
- Do you like playing
basketball?
- Yes, I do /No, I don'
t
-What does Dima like
doing?
-He likes playing
soccer riding a bike
and driking Coke.
4. Этап и
закрепления
нового материала.
-Open your books at page
110.Ex.2 (учитель
показывает картинки в
упр.2)
-Can you see a baby? Can
you see a boy? His name is
Ben. Can you see a girl?
Her
name is Judy. Can you see
Dad? He’s got fair hair.
Dad and Mum are talking
on the
phone. Please, read their
conversation and complete
it.
(Учитель напоминает
ученикам о порядке слов
в вопросительном
предложении)
-Yes, we can.
(Ученики
самостоятельно
выполняют
задание,а затем
вместе проверяют.)
-Judy is playing. Ben
is jumping.Yes, he is.
25мин.
Let’s check it. What’s Judy
doing?What’s Ben doing?
Is the baby eating? Isdad
having a great time?
Игра.
- Let's play the game
«Follow the leader»
I am your leader now play
basketball !Sleep! Drive a
car!
-Open your books at page
111.Ex.3 (учитель
показывает картинки в
упр.3)
- Look at this picture. Is it a
park? There are a lot of
people in the park. Can you
see two boys? What are
they doing? Can you see a
boy with fair hair?
Please, read this text and
answer the questions.
Are you ready? Who is
playing a game?
Who is eating an apple?
Пототовка к написанию
рассказа о дне отдыха в
парке.
(Дети повторяют
движения учителя )
- Yes, it’s a park.
They are riding a
horse.
He’s making a
sandcastle.
(Ученики читают
текст про себя)
(Ученики
изображают
различные действия)
Учитель делит учеников
на 2 группы , затем
обращается к 1ой группе:
-I magine that you are in
kings park now show us
what you are doing here.
обращается к 2 ой группе:
-What are doing now?
(После этого учитель
читает задание упр.4
стр.111 )
-You will draw a picture
and write a story about a
day in the park .
-What will you write in
your story?
Физминутка.
Now let’s have a break!
Stand up, hands up, hands
down. Let’s sing the song –
SB
-Roma is eating a hot
dog.Marina is riding a
bike.
(Ученики должны
нарисовать рисунок
и написать рассказ о
своей семье или
друзьях,гуляющих в
парке.Пример из
упр.3 стр.111)
(Ответ одного или
двух учеников)
5. Рефлексия
- Are we having a great
time today?
Ученики
анализируют урок.
3
Оцените свою работу
сегодня,покажите на
пальцах от 1 до 10, как вы
оцениваете свою
сегодняшнюю работу
на уроке.
6.
Заключительный
этап
(Учитель оценивает
работу учащихся.
Выставление оценок)
- Write down your
homework: p. 111 Ex. 4.
(учебник)
p. 56 Ex. 1. (рабочая
тетрадь)
-You worked very well
today. Our lesson is over.
Goodbye.
Ученики
записывают
домашнее задание.
- Goodbye.
2
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: