Конспект урока "Наши первые успехи" 2 класс
МБОУ «Первомайская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Конспект урока немецкого языка во 2 классе
«Наши первые успехи»
(Обобщающее повторение изученного во вводном курсе)
К учебнику И.Л.Бим, Л.И.Рыжовой
Автор: учитель немецкого языка
Полухина Наталья Степановна
Авторская разработка
2014 г.
пос.Первомайский
Урок во 2 классе «Наши первые успехи»
Цель: Систематизировать знания, полученные в вводном курсе.
Задачи: 1. Создать условия для повторения изученных букв алфавита.
2. Закрепить знания об изученных буквосочетаниях.
3. Тренировать учащихся в употреблении изученных слов и выражений.
4.Формировать положительное отношение к изучению немецкого языка, чувства
успеха в овладении новым предметом.
Оборудование: буквы на магнитной основе, предметные картинки, игрушки, коробка
Ход урока:
I.Начало урока
Guten Tag! Setzt euch!Wer hat heute Klassendienst? Wir haben heute ein Fest(праздник).А что
бывает в праздник?
Ответы учащихся: сюрпризы, подарки, хорошее настроение.
Но наш праздник проходит в рамках урока. А что мы делаем на уроке? (Ответы
школьников).
Значит, мы совместим полезное с приятным - работу с удовольствием.Alles Gute!-Я
желаю вам всего хорошего!
II. Фонзарядка
Sprecht mir nach!
• Ich ,nicht, freut mich, das Mädchen, Däumelinchen
• Acht, machen
• München, fünf
III.Основная часть урока
Праздник прощания с алфавитом посвящен повторению изученных букв и
буквосочетаний. Этому вы учились более трёх месяцев, и помогали вам в изучении
сказочные персонажи. Представьте их!
Называют: Das ist Till Eulenspiegel.(Frau Holle, Däumelinchen, Zwerg Nase, Schneewittchen)
Иногда к нам на урок приходили игрушки. Назовите их!(Чебурашка, обезьянка Кеша,
собака Рекс, кукла Вероника)
1.Гостей праздника представили, можно и хозяевам назвать себя и все о себе рассказать.
В цепочке задают вопросы и отвечают на них. (Wie heiβt du? Wie alt bist du? Woher kommst
du?)
2.Давайте пофантазируем! Вы оказались в чужой стране, где говорят по-немецки. Чтобы
вас поняли и отправили домой, необходимо рассказать все о себе на немецком языке.
(Учащиеся говорят о себе в пределах изученного)
3.Устно вы о себе рассказали, а сейчас напишите по-немецки свои имена.
(Выходят к доске и пишут имена)
В ваших именах лишь часть изученных букв. Вы изучили и знаете весь алфавит. Давайте
его вспомним.
4.(Хором проговаривают алфавит)
5.На доске он тоже есть. Проверьте, все ли там правильно.
(Слайд №2,4 )
(Заранее часть букв, а именно A, O, M ,N, R спрятаны. Дети ищут недостающие буквы и
затем складывают из них имя – получается имя одного из учеников класса-ROMAN. В
итоге буквы на магнитной основе возвращаются детьми на доску на свое место.)
(Слайд №3 )
6.Сейчас вам предстоит поработать. Работа будет непростая. Вам необходимо построить
мосты, но только из букв.
d- T- H-
l- i- k-
R- S- M-
g- J- x-
(Дети добавляют пары к буквам)
(Слайд №5 )
7.А сейчас вас ждут волшебные превращения. И волшебниками будете вы сами. Вам
необходимо из одной буквы получить другую, изменив кое-что.
o(d) o(q) n(h) n(p) T(B)
o(g) o(a) T(F) T(R) n(k)
(Слайд № 6)
ЗАРЯДКА
Наберемся сил перед очередными испытаниями.
8.Люди дружат, их называют друзьями. Буквы тоже могут быть неразлучными. Как их
называют?
Ответ детей - буквосочетания. Сколько букв может быть в буквосочетании? 2-4. Соберите
буквосочетания из следующих букв!
e s a
p c h
t j k
(Ei, ie, eu, ja, je, ju, ck, ch, sch, tsch, sh, st, sp)
(Слайд №7 )
9.Какое самое длинное буквосочетание?- tsch
В каких словах оно встречается, отгадайте загадки!
• С помощью этого слова мы прощаемся -tschüs
• Это слово означает предмет, который вы начали изучать во 2 классе- Deutsch
10.Восстановите буквы в словах!
ei-- (eins)
- ei- (nein)
- - ei (zwei)
- -ei (drei)
(Слайд № 9-11)
11.Какие изученные вами буквы не входят в алфавит? (Называют :β, ä ,ü, ö)
Восстановите слова, добавив названные буквы!
Das M-dchen, M-nchen, K-ln, hei-e
(Слайд №12 )
12. В следующем задании все буквы в словах есть, но они заняли не свои места,
произошла путаница. Восстановите порядок в словах!
anmn (der Mann) njeug (der Junge)
rufa (die Frau) ctah (acht)
beisen (sieben)
(Слайд №13 )
Все слова есть в ваших словарях.
13.А это волшебная коробка. В ней сюрприз для каждого из вас. Какой же праздник без
сюрпризов?
Достаньте карточки из коробки и прочтите, что на них написано.
( На карточках имена игрушек)
Вы можете их взять с собой до следующего урока.
IV. Заключительный этап урока.
1.Рефлексия
Наш праздник подходит к концу. Что вам понравилось? Что еще не очень хорошо
получается?
2.Комментарий домашнего задания
