Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Оptical Illusions (Оптические иллюзии)" 9 класс

МОУ ОШ № 3 г. Снежное
Оптические иллюзии
(урок в 9 классе)
Учитель:
Калюжная Ольга Николаевна,
учитель английского языка
2017
Тема: Оптические иллюзии
Цели урока:
Обучающая:
Активизация лексики по теме «Оптические иллюзии» на основе
монологических и диалогических высказываний по теме с применением
современных педагогических технологий:
- научиться вести разговор об оптических иллюзиях, стилях живописи;
- научиться в процессе речевого взаимодействия выражать своё
согласие/несогласие, удивление/озабоченность, делать предположения,
выдвигать предложения;
- научиться описывать произведения живописи;
- здоровьесберегающие технологии (практическое задание, логика
построения урока).
Актуализация изученного материала по теме
Развивающая:
- развитие языковой и речевой компетентности,
- развитие монологической речи,
- развитие умения аргументировать свое высказывание,
- развитие догадки, воображения
Воспитательная:
воспитание толерантного отношения друг к другу, эстетического вкуса,
способности к сотрудничеству и умению общаться.
Оснащение урока:
1) Учебник “Spotlight- 9”
2) компьютер, проектор
3) презентация урока
4) опорные выражения для бесед
Ход урока:
I. Greeting. Warm-up.
1. Вступительное слово учителя. Объявление темы урока.
Hello, dear friends, Glad to see you. How are you today? Who is absent today? Do
you like the weather today? Why?
(Ответы учащихся).
Today we are going to talk about very interesting things which happen around us
but we seldom pay our attention to them. So, read the title of the lesson and try to
guess what it is about.
S: May be it is about strange things that are around us and we can’t see them
immediately because we are not attentive enough.
T: OK, may be you are right.
ІІ. Main part.
II. Основной этап урока.
a). Language work. (Учащимся предлагается посмотреть на экран,
ответить на вопросы по картине и сделать выводы):
T: Look at the screen now. Our first wow-factor is this picture. (Picture of whales
on the screen)
T: What can you see in this picture?
S: (Students’ answers)
T: How many whales can you see?
S: (Students’ answers)
T: Different numbers of whales but the right answer is 13.Let’s count them.
How many whales can you see in the picture at first?
S: (5 whales)
T: I’d like you to see more examples of optical illusions in my presentation. ex 1
p. 48 Ask their opinions about each picture.
T: I hope it was interesting and unusual.
b).Reading and listening.
OK, now let’s do ex 2a p. 48 in your textbooks.
Read the text and answer the question before reading. (We don’t always see things
as they really are because of optical illusions and because we all have different
opinions. We just see things in a different way, that’s all!)
T: Go on working with the text. Ex 2b. Match phrases A-F to gaps 1-5. There is
one extra phrase you do not need. Listen to the disc to check your answers.
(прослушивание)
Ключи: 1 D 2 F 3 A 4 B 5 E
T: What is the main idea of this text? Why is seeing a complicated process?
S: -Our eyes work together with our brain and our brain makes the images simpler
- We don’t worry about unimportant details.
- Our brain sees things that aren’t really there.
- There is often more than one way to see things.
- What you see isn’t always what you get.
- We see things in a different way.
- We see only that which we are concentrating on, which we find interesting.
T: - Vision is the most creative art. Our mind is an artist; it interprets and
reconstructs our near environment.
- Each situation can be seen from a number of viewpoints. It depends on our
concentration, our mood, maybe even our health and etc…
Speaking
Упр 4 стр 49 (Грамматика 9)
Using the grammar, describe the picture.
b) Ключи: 1 may; 2 must; 3 must; 4 may; 5 can’t; 6 may
Упр. 7, с. 49 Задача: развитие умений аудирования (аудирование с
пониманием основного содержания). Ключи: They decide to go to see a play
(прослушивание)
c). Practical work.
Now we’ll try to illustrate that our mind is an artist and we, together with our
mind, are artists too. We’ll do a very creative task.
S: (Do the task.)
T: Now. Look at your works at art.
VII. Conclusion.
Today we have talked about optical illusions but in reality we have talked about
the world around us. But at times we are really “blind” in the world. We don’t see
what we don’t pay attention to even when it is in front of our eyes.
Open your eyes open your mind and the world pops in it. Look and watch. It is
amazing!
Итог урока: Рефлексия освоенного материала.
Домашнее задание:ex. 5 р 49
✓ Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и
проведения уроков.
✓ Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены
изменения.
✓ Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
✓ В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.
Пояснительная записка
1
.
Автор (ФИО,
должность)
Калюжная Ольга Николаевна, учитель
английского языка. МОУ ОШ № 3 г. Снежное
2
.
Название ресурса
Конспект урока 9 класса «Иллюзии»
3
.
Вид ресурса
Конспект
4
.
Предмет, УМК
Английский язык, “Spotlight- 9”
5
.
Цель и задачи ресурса
Обучающая:
Активизация лексики по теме «Оптические
иллюзии» на основе монологических и
диалогических высказываний по теме с
применением современных педагогических
технологий:
- научиться вести разговор об оптических
иллюзиях, стилях живописи;
- научиться в процессе речевого
взаимодействия выражать своё
согласие/несогласие, удивление/озабоченность,
делать предположения, выдвигать
предложения;
- научиться описывать произведения
живописи;
- здоровьесберегающие технологии
(практическое задание, логика построения
урока).
Актуализация изученного материала по теме
Развивающая:
- развитие языковой и речевой компетентности,
- развитие монологической речи,
- развитие умения аргументировать свое
высказывание,
- развитие догадки, воображения
Воспитательная:
воспитание толерантного отношения друг к
другу, эстетического вкуса, способности к
сотрудничеству и умению общаться.
6
.
Возраст учащихся, для
которых предназначен
ресурс
14-15 лет
7
.
Программа, в которой
создан ресурс
Microsoft Word 2007
8
.
Методические
рекомендации по
использованию ресурса
Данный материал может быть использован как
открытый урок или один из этапов Недели ИЯ
9
.
Источники информации (обязательно!)
http://www.school-russia.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=39299
Источники для презентации
№ 2 https://static.tildacdn.com/6283d6e0-fc4d-429c-aaf6-aa549d57ed55/13kasatok.jpg
№ 3 http://freefacts.ru/wp-content/uploads/Skol-ko-chelovek.png
№ 4 http://www.newopticalillusions.com/wp-content/uploads/2007/08/dogs-optical-
illusions.jpg
№ 5 http://okayno.club/wp-content/uploads/2017/05/000004.jpg
№ 6 http://124.r.photoshare.ru/01246/00be2f996740c4870441583b528aaf6cc14afcd3.jpg
№ 7 https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/10ff/00022056-4e3f9dd5/img15.jpg
№ 8
http://bm.img.com.ua/berlin/storage/news/600x500/7/6e/7f8409566550582d97968c533a31a
6e7.jpg
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: