Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Виды спорта" 5 класс

Технологическая карта урока английского языка (5 класс)
Предмет: иностранный язык (английский)
Класс: 5 «в»
Автор УМК: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева
Тема урока: Виды спорта.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Дата
Тема урока
Step1 Healthy ways.
Topic: Виды спорта
Оборудование
Учебник, аудиозапись, тетрадь, проигрыватель, словарь, презентация
Цель урока
Познакомить учеников с герундием после глаголов love,like,hate,enjoy и в определенной степени отработать ее использование.
Развитие навыков устной речи, аудирования и чтения.
Задачи урока
1. Развивать навыки и умения устной речи, чтения и аудирования.
2. Развивать навыки учебно-познавательных действий, монологической и диалогической речи на основе образцов,
содержащих глаголы love,like,hate,enjoy .
3. Развивать интерес и уважение к изучению английского языка.
Планируемые результаты:
предметные
развивать умения использовать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое и диалогическое высказывания;
воспринимать и понимать речь учителя, одноклассников и других собеседников; чтение про себя и понимание текстов,
построенных на изученном языковом материале
личностные
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; развитие ответственного отношения к учению,
готовности к саморазвитию и самообразованию; развитие коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками и учителем
метапредметные
умение работать в паре и самостоятельно, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации
Этапы урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1. О
ргани
зацио
нный
1. Здоровается с учениками (Good morning, children. I am glad to
see you, sit down please), проверяет готовность учащихся к уроку.
Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность (How
are you today? Are you OK?)
1. Слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
2. Включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно
коммуникативной задаче
-Good morning, teacher!
этап
Формирует речевую готовность учащихся (Who is duty today? Who
is absent today?)
-We are fine!
…is on duty today. … is absent today.
2.Постановк
а темы и
формулиров
ание учебно-
познаватель
ной задачи
Используя вопросы, подводит учащихся к цели урока. Answer
my questions:
What are you going to do on Saturday and on Sunday? What kind
of sport do you like?
And what do you think we shall speak about?
Итак, какова же тема нашего урока?:
Topic: Healthy way
We will:
- Listen
- Read the texts
- Speak about sports.
- Talk about your healthy way.
Дети отвечают на вопросы и пытаются сформулировать тему урока.
Взаимодействуют с учителем.
Осуществляют самоконтроль.
Испытывают затруднения.
Необходимо употреблять глаголы, говоря о спорте
Рассказ о спорте.
3.Фонетичес
кая зарядка
и речевая
разминка
Развивает у учащихся фонетические навыки
-Now, let`s listen to the poem.
- Repeat after me
Повторяют стихотворение,
стараясь копировать артикулляцию учителя.
Слушают и понимают речь учителя;
согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками.
4. Проверка
домашнего
задания.
Ex. 8-10 p.
Сбор/просмотр тетрадей. Устранение ошибок. Спросить слова
(неправильные глаголы)
Правильно выполнен №8-9 – «4»
№10 обязателен для «5».
Отвечают слова и формы неправильных глаголов
5. Развитие
навыков
аудирования
и чтения
Организует работу с учебником:
Step 1 р. 94.
Ex.1 p.94 – listen & say
Ех. 3р.96 - read & say
Слушают аудиозапись и выбирают те предложения, которые услышали.
Выбирают верные варианты ответов..
6. Развитие
грамматичес
Ех. 4 р.97
But, Nota bene (ОБРАТИ ВНИМАНИЕ) – учитель объясняет
Знакомятся с неправильными глаголами.
ких навыков
правило использования
7. Развитие
навыков
монологичес
кой и
диалогическ
ой речи
Ех. 5- р. 97–
Выбирают правильные ответы упр.5
9. Рефлексия
Подводит учащихся к обобщению учебной деятельности на
уроке.
Отмечает степень вовлеченности учащихся на уроке.
Организует беседу по уточнению и конкретизации
первичных знаний.
Ex. 9-10 p. . Дифференцирует задания. Выучить
неправильные глаголы.
Прощается с учениками (Thank you for your work.
That`s all for today. Good bye, children. See you soon)
Адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: