Конспект урока "Работа с пластилином. Лепка «Овощи»" 3 класс


Урок развития психомоторики и сенсорных процессов
Класс: 3
Тема урока: Работа с пластилином. Лепка «Овощи»
Цель урока:
- Обучить детей технике работы с пластилином, различать твёрдое и мягкое
состояние, умению подбирать цветовую гамму.
- Коррекция и развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук при
работе с пластилином.
- Вызывать интерес к созданию пластической композиции.
- Воспитание эстетического вкуса, аккуратности в работе.
Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Форма урока: урок - игра
Оборудование: пластилин, подкладочные листы, трафареты, альбомы,
детали свёклы, мячик
Ход урока
1.Организационный момент
Проверка готовности к уроку.
2.Разминка.
Пальчиковая гимнастика «Овощи» Ю. Тувим
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла:
( Шагают пальчиками)
Картошку, капусту, морковку, горох, (Загибают пальчики)
Петрушку и свёклу, ох! (Вытирают пот)
Тут овощи спор завели на столе оют руки)
Кто лучше, вкусней и нужней на столе:
Картошка, капуста, морковка, горох, (Загибают пальчики)
Петрушка и свёкла, ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиков этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку,
Петрушку и свёклу, ох!
(Указательным пальчиком резать
ладошку левой руки)
( Загибают пальчики)
(Вытирают пот)
Накрытые крышкой в душном
горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста, морковка,
горох,
Петрушка и свёкла, ох!
И суп овощной оказался не плох!
(Положить ладошки одну на другую)
(Загибают пальчики)
(Вытирают пот)
(Гладят живот)
Работа со скороговоркой
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.
- чтение учителем
- хоровое чтение
- чтение с выделением звука Щ
- чтение с ускорением
- индивидуальное чтение
- чтение с вопросительной интонацией
Игра «Овощи »
Ученику даётся маленький мяч. Он начинает передавать его соседу, называя
при этом овощ. Передача может сопровождаться таким диалогом:
1 ученик: Положи в корзину овощ.
2 ученик: Кладу огурец. ( Поворачивается к соседу, передаёт мячик и
произносит: «Положи в корзину овощ»).
3 ученик: Кладу морковь.
Тот, кто повторил название два раза или ошибается. Выходит из игры.
3.Основная часть
Игра «Волшебный мешочек»
Учитель: Какие овощи спрятались в мешочке? Определите на ощупь.
Опишите их. Какой формы, размера?
Упражнение «Составь растение из деталей»
Учитель: Составить растение свёклы из шаблонов (корнеплод, листья –
ботва)
Работа с трафаретами
Учитель: У вас на партах трафареты овощей. Назовите их (свёкла, морковь,
лук). Обведите их в альбом. Заштрихуйте.
Подвижная игра « В огород мы пойдём»
В огород мы пойдём,
Урожай соберём.
Мы картошку накопаем,
Срежем мы кочан капусты
Круглый, круглый, очень вкусный.
Щавеля нарвём немножко
И вернёмся по дорожке.
( все движения выполняются по тексту)
Учитель: Какие овощи мы собирали?
Отгадывание загадок
Расселась барыня на грядке, Скинули с Егорушки
Одета в шумные шелка. Золотые пёрышки -
Мы для неё готовим кадки Заставил Егорушка
И крупной соли полмешка. Плакать без горюшка.
(капуста) (лук)
Щёки розовы, нос белый, Раскололся тесный домик
В темноте сижу день целый. На две половинки.
А рубашка зелена, И посыпались оттуда
Вся на солнышке она. Бусинки – дробинки.
(редиска) (горох)
Расту в земле на грядке я, На грядке длинный и зелёный,
Красная, длинная, сладкая. А в кадке желтый и солёный.
( морковь) (огурец)
4. Правила поведения при работе с пластилином:
1.Не бросайся пластилином. Следи, чтобы он не падал на пол.
2. Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица, глаз, одежды.
Не трогай грязными руками тетради, книги – везде будут жирные пятна.
3. Уважай труд товарища. Никогда не бери в руки чужую работу без
разрешения. Не ломай чужих изделий.
4. Научился сам – помоги товарищу.
5. Работа с пластилином.
Отрезать от бруска небольшой кусок.
Размять пластилин в руках до мягкости.
Смять пластилин в комок, положить между ладонями рук и раскатать
круговыми движениями рук до образования шаровидной формы.
Смять шар в лепёшку большим и указательным пальцами.
Скатать жгутики, сплести канатик.
Слепить из жгутиков букву А (печатную, прописную)
Слепить из жгутиков цифры 8,6
6. Лепка «Овощи»
Учитель: Сегодня мы будем лепить помидор и огурец на тарелке.
Какого цвета нам понадобиться пластилин? (красный для
помидора, зелёный для огурца, любой для тарелки).
Самостоятельная лепка детьми.
7. Выставка поделок.
Учитель: Чья поделка самая аккуратная?
8. Обобщение.
Учитель: Чем мы сегодня занимались?
В какие игры играли?
Что вам больше понравилось?
9. Итог урока.
Анализ работ учащихся, оценка знаний.
10. Домашнее задание.
Нарисовать овощи.