Конспект урока "Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей"


Тема.СВОЙСТВА ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫХ И ЛЬНЯНЫХ ТКАНЕЙ
Цели: ознакомить учащихся со свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей;
научить использовать знания о свойствах этих тканей при изготовлении швейных
изделий и ухода за ними; развивать логическое мышление; прививать эстетический
вкус; воспитывать внимательность.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, коллекция образцов хлопчатобумажной и
льняной тканей, ножницы, клей.
Ход урока
I. Организация урока.
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение пройденного материала.
Устный опрос.
Вопросы для повторения:
1. Что изучает материаловедение?
2. Что называют волокном?
3. На какие два класса делятся текстильные волокна?
4. Какие волокна относятся к натуральным волокнам растительного
происхождения?
5. Что вы знаете о хлопке?
6. Что вы знаете о льне?
III. Изучение нового материала.
1. Объяснение учителем основных и технологических свойств ткани.
Для правильного и рационального использования материалов швейного производства
необходимо знать, какими свойствами они обладают, и уметь определять эти свойства.
Основные свойства тканей: механические, физические, технологические.
К физико-механическим свойствам относятся: прочность, сминаемость.
Гигиенические свойства: гигроскопичность, воздухопроницаемость, теплозащигность.
Гигроскопичность - свойство ткани впитывать влагу из окружающей среды.
Воздухопроницаемость - способность ткани пропускать воздух.
Технологические свойства: осыпаемость, усадка.
Положительные свойства хлопчатобумажных тканей: хорошие гигиенические и
теплозащитные свойства, прочность, светостойкость. Под действием воды волокна
хлопка даже набухают и увеличивают прочность - то есть не боятся любой стирки.
Ткани имеют хороший внешний вид, за изделиями из них нетрудно ухаживать.
Благодаря тому что хлопчатобумажные ткани обладают хорошей гигроскопичностью и
высокой воздухопроницаемостью, а льняные ткани - более высокой
гигроскопичностью и средней воздухопроницаемостью, их используют для
изготовления постельного белья, бытовой одежды.
Недостатки хлопчатобумажных тканей: сильная сминаемость (ткани теряют красивый
внешний вид при носке), небольшая стойкость к истиранию, поэтому малая носкость.
Недостатки льняных тканей: сильная сминаемость, малая драпируемость, жесткость,
большая усадка.
2. 3 а п и с ь основных понятий в рабочую тетрадь.
IV. Закрепление материала.
1. Работа по учебнику.
Задания:
- Рассмотрите рисунки 1, 2 на с. 6-7 учебника.
- Чем различны растения по внешнему виду?
- Какой природный цвет волокон хлопка, льна?
- Найдите ответы в учебнике: гигроскопичность хлопкового или льняного
полотна больше? А стойкость к свету у какого волок-
на выше? Какая ткань переносит больший нагрев утюга - льняная или
хлопчатобумажная?
. Перечислите свойства хлопка (с. 6).
- Назовите свойства льна (с. 7).
2. Фронтальная лабораторно-ирактическая работа.
Учащиеся получают по два пронумерованных образца хлопчатобумажной и льняной
тканей, лупы, толстые иглы.
Все это они раскладывают перед собой, сравнивают образцы и записывают свои
наблюдения в форме отчета в рабочую тетрадь.
Затем определяют вид ткани каждого образца и записывают в рабочую тетрадь, какой
образец хлопчатобумажный, а какой льняной. Сданные отчеты учитель проверяет и
ставит оценки.
V. Анализ и оценка урока.
Учитель анализирует урок, делает необходимые замечания, комментирует часто
встречающиеся ошибки, пути их исправления, объявляет оценки за урок.
Домашнее задание: составить самостоятельно коллекцию образцов из
хлопчатобумажных и льняных тканей, повторить свойства этих тканей по § 1 (с. 6-7);
ответить на вопрос 4 на с. 8; знать основные понятия по теме.