Презентация "Анализ текста. Подготовка к ГИА" 9 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • http://aida.ucoz.ru
  • Анализ текста
  • Учитель МКОУ Новлянской основной общеобразовательной школы Лебедева Евгения Игоревна
  • Подготовка к ГИА
  • 9 класс

  • http://aida.ucoz.ru
  • (1)Профессия учителя самая творческая, уникальная.
  • (2)Кто может стать учителем?
  • (3)Если вы талантливы, то сможете стать учителем независимо от того, в чем вы талантливы.
  • (4)Если в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать выдающимся учителем-предметником.
  • (5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
  • (6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.
  • (7)Если у вас физически развитое тело, то вы сможете увлечь ребят идеей вырасти здоровыми и спортивными.
  • (8)Если вы талантливы в общении, то ваши ученики не будут знать трудностей в человеческих отношениях.
  • (9)У вас нет никаких ярко выраженных талантов и даже способностей? (10)А вы уверены, что это действительно так? (11)Ведь способности проявляются и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. (12)Поэтому не торопитесь с выводами! (13)Может быть, вы способный учитель? (14)Может быть, из вас выйдет прекрасный воспитатель? (15)Попробуйте себя на этом поприще. (16)Если вы еще не уверены в своих способностях, это не может помешать стать учителем, нужно только очень захотеть стать им.
  • (17)Если вам интересны люд, то из вас выйдет прекрасный учитель.
  • (18)Если вам интересны люди и они к вам тянутся, то смело идите в учителя. (19)Ребятам так нужно, чтобы их учитель был привлекателен как человек!
  • (По А. Мудрику)

  • Какое из утверждений противоречит позиции автора?
  • а) Профессия учителя самая творческая.
  • б) Учителем может стать любой талантливый человек.
  • в) Учителем может стать каждый.
  • г) Ученики нуждаются в увлечённом, привлекательном учителе.

  • Какую задачу не ставил перед собой автор?
  • а) Познакомить читателя с профессией учителя.
  • б) Заинтересовать старшеклассников профессией учителя.
  • в) Заставить увидеть в будничной профессии учителя неведомые ученикам стороны.
  • г) Призвать всех идти в учителя.

  • Какие средства использованы для связи предложений 3-8?
  • (3)Если вы талантливы, то сможете стать учителем независимо от того, в чем вы талантливы.
  • (4)Если в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать выдающимся учителем-предметником.
  • (5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
  • (6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.
  • (7)Если у вас физически развитое тело, то вы сможете увлечь ребят идеей вырасти здоровыми и спортивными.
  • (8)Если вы талантливы в общении, то ваши ученики не будут знать трудностей в человеческих отношениях.
  • а) Вводные слова
  • б) Лексические синонимы
  • в) Частицы
  • г) Синтаксический параллелизм

  • Определите стиль текста и тип речи
  • а) Художественный стиль, повествование
  • б) Научный стиль, рассуждение
  • в) Публицистический стиль, повествование
  • г) Публицистический стиль, рассуждение

  • Какое художественное средство не используется
  • в тексте?
  • а) Развёрнутая метафора
  • б) Риторические вопросы и восклицания
  • в) Вводные слова
  • г) Анафора

  • Какое слово не является синонимом
  • к слову ПОПРИЩЕ ?
  • а) Поле деятельности
  • б) Нива
  • в) Путь
  • г) Сфера деятельности

  • Из предложений 4-6 выпишите страдательное причастие прошедшего времени.
  • (4)Если в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать выдающимся учителем-предметником.
  • (5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
  • (6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.

  • Назовите вид связи, использованной в словосочетании В ОТРАСЛИ ЗНАНИЯ (предложение 4)
  • управление

  • Среди предложений 9-17 кажите номер предложения, соответствующего следующей характеристике: вопросительное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространенное,
  • осложненное однородными дополнениями.
  • (9)У вас нет никаких ярко выраженных талантов и даже способностей? (10)А вы уверены, что это действительно так? (11)Ведь способности проявляются и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. (12)Поэтому не торопитесь с выводами! (13)Может быть, вы способный учитель? (14)Может быть, из вас выйдет прекрасный воспитатель? (15)Попробуйте себя на этом поприще. (16)Если вы еще не уверены в своих способностях, это не может помешать стать учителем, нужно только очень захотеть стать им.
  • (17)Если вам интересны люд, то из вас выйдет прекрасный учитель.

  • Используемая литература
  • 1.Т.Ю.Угроватова. Русский язык. Материалы для подготовки к итоговой аттестации. 9 класс.
  • М., Просвещение, 2009