Конспект урока "Тема и основная мысль текста" 6 класс


Урок русского языка в 6 классе на тему «Тема и основная мысль текста» с
использованием регионального компонента.
Цель – использование системы познавательных заданий для учащихся с целью развития
знаний по данной теме, развития разных видов компетенций.
Задачи:
Обучающие:
1.познакомить учащихся с качествами речи: соответствие высказывания теме, логичность,
точность;
Развивающие:
1.повторить понятия «тема» и «основная мысль теста».
2.развивать мышление и воображение учащихся.
Воспитательные:
1. Развитие навыков устной речи на примере творчества поморского народа.
2. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за своих земляков, за свой край.
3. Приобщать учащихся к культурным традициям родного края.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Здравствуйте!
Запишем число, «классная работу» и тему в тетрадях.
Приветствуют учителя. Записывают.
2. Работа с поморскими пословицами.
Ребята, внимательно прочитайте пословицы, которые записаны на доске:
«Для доброго гостя и ворота настежь»
«Что есть в печи, на стол мечи»
«Доволен гость хозяин – хозяин рад»
«Гостю щей не жалей, погуще лей».
1 ученик зачитывает пословицы
-Что может объединять данные пословицы?
-Какое слово встречается в них?
-О каком качестве поморов говорят эти пословицы
3. Слово учителя. Тема и основная мысль текста.
Конечно, эти пословицы объединяет общая тема – гостеприимство. Давайте вспомним и
запишем в тетрадь определение, что такое тема и основная мысль.
Тема текста – это то, о чем или ком говорится в тексте. Очень часто тема текста
отражается в заглавии.
Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан. Но
чаще всего ее надо «найти» и сформулировать.
Послушайте высказывание М. Горького: «Прежде чем писать я задаю себе три вопроса:
что хочу написать, как написать и для чего написать»
- Ребята, подумайте, какой вопрос из этого высказывания помогает определить тему
текста, какой – основную мысль? (что хочу написать – тема, для чего написать –
основная мысль текста).
4. Совместная работа с текстом
Я прочту вам текст, а вы постарайтесь определить тему и основную мысль текста.
Как любили раньше поморы гостей принимать! На именины, свадьбы, праздники звали не
только родственников, но и соседей. А бывало, вечерней порой вдруг кто-то «стук-стук-
стук» в окошко избы. - Кто там, входи! – отвечают хозяева. Заходил странник, совсем
незнакомый человек и просился переночевать. Его тут же усаживали за стол.
Выставляли на стол все, что в доме из еды было. Гостя старались не только
покормить, но и поговорить с ним, утешить, успокоить, оставляли на ночлег.
Как бы мы определили тему текста? (В тексте рассказывается о том, что поморы любили
принимать гостей).
А какова основная мысль текста? (Люди должны быть добрыми и гостеприимными).
Готовясь к устному высказыванию, вдумайтесь в его тему. Каждое слово в названии темы
имеет значение. Например, темы «Гость», «Поздний гость», «какого гостя я увидел
однажды вечером» - близкие, но разные. Высказывание нужно строить так, чтобы каждое
предложение в нем помогало раскрытию данной конкретной темы.
5. Работа со стихотворением
У Николая Журавлева (это известный писатель Архангельской области) есть
стихотворение «Есть такой обычай». Прочитайте его выразительно.
У поморов:
Уходя,
Не закрывают двери…
Есть такой обычай
Без замков живут
И без затворов-
Потому,
Что все друг другу
Верят.
Коль метла
Поставлена к притвору-
Нет хозяев
И не будет скоро…
Почему метла?
Судить не смею.
Видимо, от древнего поверья,
Говорят в народе
Будто ею
Вымели людское недоверье.
- Определите тему стихотворения «Есть такой обычай».
- Какова основная мысль этого стихотворения? Для кого он написан, к чему призывает? Чему
учит этот текст?
Конечно, это стихотворение учит людей доверять друг другу. Ведь главной чертой
поморов является душевная доброта, доверчивость к людям, гостеприимность.
6. Подведение итогов урока и домашнее задание
Наше занятие подходит к концу. Сегодня мы с вами научились определять тему и
основную мысль текста.
Сейчас вы выполните небольшое письменное задание, чтобы я убедилась, что тема вами
понята.
Напишите тему и основную мысль текста. Объясните, как вы понимаете смысл пословицы
(на выбор), с которыми мы работали в начале урока.