Конспект урока "Синонимы. Антонимы" 7 класс


Государственное учреждение «Средняя школа № 10 отдела
образования акимата города Костаная»
Урок русского языка в 7 классе.
Тема: Синонимы. Антонимы.
подготовила
учитель русского языка и литературы
Халупная Татьяна Анатольевна
г. Костанай
2016
Тема урока: Синонимы. Антонимы.
Школа: средняя школа № 10 города Костаная
Дата: 30.09.16, 03.10.2016, 04.10.2016, 03.10.2016
ФИО учителя: Халупная Татьяна Анатольевна
КЛАСС: 7 «А», «Б», «В»
Количество учащихся
в классе: 13, 12, 12
Количество
отсутствующих:
Цели обучения, которые
необходимо достичь на
данном уроке
Повторить и закрепить знания учащихся об антонимах, синонимах,
омонимах; формировать умение подбирать лексические единицы к
словам; проверить орфографические умения и навыки, развивать
логическое мышление учащихся; прививать интерес к изучению
русского языка.
Цели обучения
Все учащиеся могут: подбирать лексические единицы к словам
(синонимы, антонимы)
Большинство учащихся может: использовать лексические единицы в
тексте, заменять их в зависимости от стилевой принадлежности текста
Некоторые учащиеся могут: делать выводы, заключения на основе
предложенных заданий
Языковая цель
Учащиеся могут: по лексическому значению узнавать слова,
подбирать лексические единицы к словам, редактировать
высказывания
Ключевые слова и фразы: синонимы, антонимы, омонимы,
многозначные и однозначные слова
Предварительные знания
Лексическое значение слова, синонимы, антонимы, омонимы
Планируемые
сроки
Планируемые действия (замените записи ниже
запланированными действиями)
Ресурсы
Орг. момент.
Блиц-опрос
Приветствие. Сообщение целей урока. Оформление тетради.
Деление класса на группы.
синонимы
антонимы
омонимы
Блиц-опрос. Назовите слова по их значению. (1 балл.)
1. Предмет со стеклянной или металлической отполированной
поверхностью, предназначенный для отображения того, что
находится перед ним. (зеркало)
2. Отверстие, дырочка в больном зубе, также дом белки (дупло)
3. Высокий округлый сосуд с горлышком и ручкой. (кувшин)
4. Зимнее логовище медведя. (берлога)
5. Крытая легкая постройка для отдыха в саду, парке (беседка)
6. Вертикально движущийся подъемник с кабиной для
перемещения людей, грузов. (лифт)
7. Человек, который лечит животных [по имени героя сказки К.
И. Чуковского]. (Айболит)
8. Артист - исполнитель ролей в театральных представлениях, в
кино, на телевидении. (актёр)
9. Народный поэт-певец (в Казахстане, Киргизии) (акын)
10. Американский и восточноазиатский крокодил. (аллигатор)
11. Очень маленький рассказ с забавным, смешным
содержанием и неожиданным острым завершением. (анекдот)
12. Зимние мягкие сапоги, свалянные из шерсти. (валенки)
13. Период в сто лет. (век)
14.Дантист (зубной врач, стоматолог)
15. Движущееся светлое пятнышко от отраженного солнечного
луча. (зайчик)
16. Толстая железная пластинка в форме разомкнутого кольца,
прибиваемая по краям копыта ездового животного (лошади,
осла, вола) для предохранения от ударов, скольжения.(подкова)
17. Легкая постройка из жердей, покрытых ветками, соломой,
С. И. Ожегов, Н.
Ю. Шведова.
Толковый словарь
русского языка:
80 000 слов и
фразеологических
выражений. – М.:
ООО «ИТИ
Технологии»,
2003. 944 с.
травой. (шалаш)
18. Гроссмейстер (шахматист)
19. Размякшая от воды почва. (грязь)
20. Металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи
и опускаемый на дно для удержания на месте судна. (якорь)
21. Изделие (обычно многоцветное, узорчатое) из шерстяной,
шелковой пряжи, часто с ворсом, употр. для покрытия пола,
украшения стен (ковёр)
Практическая
работа
Подберите синонимы (5 баллов)
1 группа
2 группа
3 группа
Азбука, доходный,
старый,
идентичный,
отчизна
печалиться,
известный,
зябнуть,
легальный, триумф
храбрый,
приобрести,
гостинец,
оригинальный,
уста
Исправьте ошибки. (3 балла)
Нужно караулить природу.
На уроке труда мы творили кормушки для птиц.
Кот Васька задержал рыбку.
На родительском собрании болтали о дисциплине.
Подберите антонимы к прилагательным и существительным
в словосочетаниях: (5 баллов)
Добрый друг - ………….. (злой враг)
Теплый день - ………….. (холодная ночь)
Хорошее начало - ………. (плохой конец)
Полезный труд - …………. (вредное безделье)
Утренний уход - ………….. (вечерний приход)
Последнее поражение - ………… (первая победа)
Посмотрите на слова корова, овца, собака, волк и решите,
что лишнее: (3 балла)
А) отара Б) стадо В) табун Г) стая Д) свора
Запишите пословицы, в которых попарно встречаются
соединенные здесь слова. (5 баллов)
Посеешь – пожнешь. (Что посеешь, то пожнешь)
Летом – зимой. (Готовь сани летом, а телегу - зимой)
Дело – потеха. (Делу время, а потехе час)
Свет – тьма. (Ученье – свет, а неученье - тьма)
Тяжело – легко. (Тяжело в учении – легко в бою.)
Заполнить таблицу, подобрав синонимы и антонимы к
данным словам.
Синонимы
Антонимы
Горе
беда
счастье
Друг
товарищ
враг
Холод
стужа
тепло
Грусть
печаль
радость
Работа
труд
безделье
Говорить
бормотать
молчать
Старый
пожилой
молодой
Рефлексия
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
оценивают свой вклад в достижении поставленных целей урока,
свою активность, эффективность работы класса. Выбирают
начало фразы из предложенных на доске и одним предложением
высказывают свое мнение об уроке.
Сегодня я узнал ….
Было интересно…
Я теперь могу…
Я научился…
У меня получилось…
Мне захотелось…
Я смог …
Вопросы
написаны на
обороте доски
Дифференциация.
Как вы планируете
поддерживать учащихся?
Как вы планируете
стимулировать способных
учащихся?
Оценивание.
Как вы планируете увидеть
приобретенные знания
учащихся?
Межпредметные связи
соблюдение СанПиН
ИКТ компетентность
Связи с ценностями
Более успешные учащиеся берут
«шефство» над менее
успешными учащимися при
работе в группе
Посредством проверки
групповой работы (по
количеству заработанных
группой баллов)
Связь с биологией;
соблюдение техники
безопасности; воспитание
уважения друг к другу
Рефлексия
Были ли цели урока/цели обучения
реалистичными?
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли проведена дифференциация на
уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока?
Какие отступления были от плана урока и
почему?
Используйте пространство ниже, чтобы
подвести итоги урока. Ответьте на самые
актуальные вопросы об уроке из блока слева.
Цели урока были реалистичными
Все учащиеся старались достичь ЦО
Да, правильно была проведена дифференциация
Да, выдержаны
Отступлений не было
Синонимы. Антонимы.
Упр. 1. Подберите синонимы (5 баллов)
1 группа
2 группа
3 группа
Азбука,
доходный,
старый,
идентичный,
отчизна
печалиться,
известный,
зябнуть,
легальный,
триумф
храбрый,
приобрести,
гостинец,
оригинальный,
уста
Упр. 2. Исправьте ошибки. (3 балла)
Нужно караулить природу.
На уроке труда мы творили кормушки для птиц.
Кот Васька задержал рыбку.
На родительском собрании болтали о дисциплине.
Упр. 3. Подберите антонимы к прилагательным и существительным: (5 баллов)
Образец: наглая ложь – скромная правда
Добрый друг -
Теплый день -
Хорошее начало -
Полезный труд -
Утренний уход -
Последнее поражение -
Упр. 4. Посмотрите на слова корова, овца, собака, волк и решите, что лишнее: (3 балла)
А) отара Б) стадо В) табун Г) стая Д) свора
Упр. 5. Запишите пословицы, в которых попарно встречаются соединенные здесь слова. (5 баллов)
Посеешь – пожнешь.
Летом – зимой.
Дело – потеха.
Свет – тьма.
Тяжело – легко.
Упр. 6. Заполнить таблицу, подобрав синонимы и антонимы к данным словам. (5 баллов)
Синонимы
Антонимы
Горе
Друг
Холод
Грусть
Работа
Говорить
Старый
Список использованной литературы
1. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических
выражений. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003. – 944 с.
2. О. В. Беляева, О. А. Даценко. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс - М.: Вако, 2007.
384 с.
3. Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко. Русский язык: Учебное пособие для 10-12 кл. веч. и заоч. шк. 3-е
изд., испр. – М.: Просвещение, 1990. – 335 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/