Контрольная работа "Наречие" 6 класс скачать


Контрольная работа "Наречие" 6 класс

6 класс
Контрольная работа
«Наречие»
Прочитайте текст и выполните задания
(1)Давным-давно, когда ещё нигде не существовало печатных станков и машин, книги ценились очень
дорого. (2)Люди сидели и (по)печатному, аккуратно гусиным пером выписывали толстенные книги. (3)Чем
дольше переписывали книгу, тем дороже она становилась. (4)Не торопясь, потихоньку писали мастера из
года в год, терпеливо работая над каждой буквой. (5)Делалось это медленно и кропотливо, переписчик
должен был заново и начисто переписать книгу. (6)Но спешить ему было некуда. (7)Особе(н, нн)о красиво
выписывали заглавные, титульные буквы. (8)Доходит дело до новой главы, и тут на радостях переписчик
снова завернет такую начальную букву, что загляденье. (9)А если слова и буквы выходили (не)хорошо и не
слишком красиво, то переписчика могли выгнать проч(?). (10)На некоторые старинные книги смотришь и
не веришь: неужели это все вручную сделано?
Задания:
А1. Укажите тему текста:
а) переписчики книг; б) трудное дело; в) красивые заглавные буквы; г) рукописные книги.
А2. В каком значении употреблено слово «завернёт» (предложение 8)?
а) укутает, закутает; б) красиво изобразит, напишет;
в) направится куда-либо; г) скажет что-то ловко, удачно.
А3. Укажите разряд наречия давным-давно (предложение 1):
а) место; б) мера и степень; в) время; г) причина.
А4. Укажите разряд наречий медленно и кропотливо (предложение 5):
а) образ действия; б) цель; в) мера и степень; г) причина.
А5. Укажите степень сравнения наречия дольше (предложение 3):
а) простая сравнительная; б) сложная сравнительная; в) превосходная
А6. Объясните написание наречия (не)хорошо (предложение 9):
а) НЕ пишется слитно, так как слово не употребляется без НЕ;
б) НЕ пишется слитно, так как можно подобрать синоним;
в) НЕ пишется раздельно, так как подразумевается противопоставление;
г) НЕ пишется раздельно, так как нельзя подобрать синоним.
А7. Объясните написание наречия (по)печатному (предложение 2):
а) ПО пишется слитно, так как это прилагательное
б) ПО пишется раздельно, так как это существительное с предлогом;
в) ПО пишется раздельно, так как это предлог с прилагательным;
г) ПО пишется через дефис, так как это наречие.
А8. Объясните написание наречия особе(н, нн)о (предложение 7):
а) Н, так как в наречиях на - о пишется одна Н;
б) НН, так как в наречиях - о пишутся две Н;
в) Н, так как в наречии нет приставки;
г) НН, так как наречие образовано от прилагательного особенный
А9. Объясните написание наречия проч(?) (предложение 9):
а) Ь пишется, так как это наречие на шипящую;
б) Ь пишется, так как это глагол на шипящую;
в) Ь не пишется, так как это краткое прилагательное;
г) Ь не пишется, так как это слово-исключение.
А10. Укажите способ образования наречия вручную (предложение 10):
а) суффиксальный; б) приставочный;
в) приставочно-суффиксальный; г) переход из одной части речи в другую.
В1. Напишите наречия, относящиеся к словам-исключениям, которые пишутся без Ь (мягкого
знака) после шипящих
__________________________________________________________________________________________
В2. Продолжите предложение: Приставка НЕ пишется в наречиях, если _________________________
___________________________________________, НИ –___________________________________________.
В3. Приведите примеры слов, суффиксы которых пишутся через дефис:
___________________________________________________________________________________________.
В4. Образуйте наречие от местоимения МОЙ: _________________________________________________.
В5. Образуйте простую и сложную сравнительную степень от наречия КРАСИВО:
___________________________________________________________________________________________.
В6. Определите, каким членом предложения является наречие НЕКУДА (предложение 6):
___________________________________________________________________________________________.
C1. Ответьте на вопрос: Что такое наречие и какова его роль в речи?
Использованные ресурсы
1. Русский язык. Теория. 5 – 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Бабайцева, Л.Д.
Чеснокова. – М.: Дрофа, 2011.
2. http://www.proshkolu.ru (взят текст)
Собственная разработка заданий по тексту