Презентация "Роль психолога в профилактической работе по правонарушениям"


Подписи к слайдам:
Роль психолога в профилактической работе по правонарушениям.

Роль психолога в профилактической работе по правонарушениям.

  • Работу выполнила:
  • Педагог – психолог школы №20
  • Ступак А.Р.

Что мы понимаем под словом «профилактика»?

  • Специальный вид деятельности психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья людей на всех этапах жизни человека. (из Интернета);
  • Работа по предупреждению дезадаптации (нарушений процесса приспособления к среде) персонала организации или детей в образовательном учреждении, просветительская деятельность, создание благоприятного климата и т.д.(Вачков И.В. Введение в профессию «психолог», Москва – Воронеж, 2004, стр. 154);
  • Деятельность психолога, направленная на предупреждение возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей и взрослых, на создание психологических условий, максимально благоприятных для этого развития. (из Интернета);
  • (от греческого prophulaktikos – предохранительный)- совокупность мероприятий, направленных на охрану здоровья, предупреждение возникновения и распространения болезней человека, на улучшение физического развития населения, сохранение трудоспособности и обеспечение долголетия.(А. В. Гоголева Аддиктивное поведение и его профилактика, Москва – Воронеж, 2003г.,стр.97)

Важнейшие задачи профилактической работы

  • Работа по адаптации детей, подростков и молодежи к условиям образовательных учреждений, выработка конкретных рекомендаций педагогам, родителям, воспитателям и др. по оказанию помощи детям в адаптационный период;
  • Создание программ индивидуальной работы с участниками образовательного процесса, предназначенные для адаптации учащихся к процессу обучения и обеспечения всестороннего и гармоничного развития личности;
  • Создание условий, содействующих предупреждению дезадаптационных состояний при переходе на новые ступени в системе образования;
  • Проведение различных видов работ по созданию благоприятного психологического климата в учреждении.

Общие требования к планированию, организации и проведению программ формирования здорового образа жизни.

  • Многие при планировании профилактических программ исходят из принципа «мы в свое время этого не знали!». Между тем, если ребенку не сообщить информацию по интересующей его теме, то он сам найдет способ получить ее, зачастую в искаженном виде. Наглядно этот принцип на продемонстрирует карикатура Херлуфа Бидструпа
  • «Ева и запретный плод».

Профилактическая работа в школе №20 на тему «Вредные и полезные привычки, и их влияние на состояние здоровья».

  • Профилактика вредных привычек у школьников – чрезвычайно сложная задача. Реклама табачных и алкогольных изделий, действия криминальных сообществ по распространению ПАВ не способствуют профилактике вредных привычек. Некоторый положительный эффект может быть достигнут за счет ограничения рекламы пива по телевидению в дневные часы, ограничения рекламы табачных изделий.
  • Основные направления и ее уровни при обучении профилактике вредных привычек среди школьников.
  • Администрация школы
  • Педагогический коллектив
  • Педагог - психолог
  • Родители
  • Создание в школе атмосферы неприятия курения, зависимости от алкоголя и употребления ПАВ
  • Участие в проведении специальных мероприятий и уроков, направленных на профилактику вредных привычек.
  • Проведение лекций с использованием ИКТ, бесед на тему вредных привычек, при необходимости диагностика;
  • Контроль свободного времени ребенка, знакомство с друзьями ребенка, участие в мероприятиях, направленных на профилактику вредных привычек.
  • Проведение тематических классных часов, родительских собраний
  • Консультирование родителей по вопросам семейного воспитания
  • Контроль расходования ребенком карманных денег.
  • Организация досуга школьников.
  • Извещение педагогического коллектива о случаях подозрительного поведения ребенка.