ФУТБОЛ – ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕЙ, ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ (из опыта работы)


1
ФУТБОЛ – ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ
ПОДРАСТАЮЩЕЙ, ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ
( из опыта работы)
Футбол - это больше чем спорт!
Футбол - это жизнь!
Футбол - это страсть!
Футбол - это здоровье!
Футбол - это искусство!
Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества.
Здоровый образ жизни помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные
жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные
перегрузки. Вот, почему так важно с детства заниматься спортом и физической культурой
для укрепления и формирования здоровой во всех смыслах этого слова подрастающей
личности.
Современному школьнику, проводящему большую часть дня непосредственно на
учебных занятиях и за подготовкой домашних заданий, приходится выдерживать большие
умственные нагрузки при остром дефиците двигательной активности. В результате чего
нарушаются защитные функции организма школьников: у большинства учащихся
образовательных учреждений наблюдается ухудшение зрения, деятельности сердечно-
сосудистой и дыхательной систем, нарушение обмена веществ, снижение
сопротивляемости к различным заболеваниям.
Для себя, как педагога дополнительного образования, считаю необходимостью
сформировать у ребёнка потребность быть здоровым, научить его этому, организованно
помочь в сохранении и формировании здоровья. Основным критерием эффективности
работы должно стать состояние физического, психологического, эмоционального и
социального благополучия учащихся. Вот почему так справедливо отмечал выдающийся
советский педагог В. А. Сухомлинский: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о
здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера
в свои силы».
Физическое воспитание является одной из важнейших составляющих единого
воспитательно-образовательного процесса формирования растущей личности.
Существенное место в комплексе средств физического воспитания занимают секции и
кружки спортивной направленности, в том числе занятие мини-футболом.
Мини-футбол, как один из видов спорта, пользуется популярностью. Футбол -
поистине один из самых массовых и любимых видов спорта. Его популярность среди
взрослых и детей чрезвычайно велика.
Футбол привлекает своей зрелищностью, обилием разнообразных технических и
тактических приемов борьбы, эмоциональностью, слаженностью действий команды
спортсменов. Кроме того, это эффективное средство укрепления здоровья,
совершенствования всех функций организма.
Мы живем в городе, который славится не только своим историческим прошлым и
настоящим, своей культурой, но и как город со своими спортивными традициями и
особенно футбольной командой «Зенит».
Тысячи мальчишек стремятся в футбольные секции. В детстве я тоже занимался
футболом в детской юношеской спортивной школе, став студентом, играл за команду
университета.
Я - учитель физической культуры, педагог дополнительного образования
физкультурно-спортивной направленности, тренер по футболу.
А является ли футбол эффективным средством воспитания растущей здоровой
личности?
2
Настойчивость, терпение, мужество, сила воли это мои союзники на поле сражения
с ленью, слабостью и трусостью. Как достучаться до сердца каждого ребенка? Как
внушить ему веру в свои силы? Педагога часто сравнивают с дирижером. Подбирая слова,
задавая нужный тон, соблюдая паузы, выдерживая интонации, мы регулируем детские
эмоции. Все это только для того, чтобы коснуться душевных струн каждого ребенка,
разбудить его стремление к самосовершенствованию, настроить на тяжелый ежедневный
труд по формированию своей личности».
Мной разработана модифицированная программа дополнительного образования
детей «Кожаный мяч», по которой занимаются юные футболисты с 6 до 14 лет.
Основными направлениями деятельности на всех годах обучения являются: массовость,
укрепление здоровья, общефизическая, специальная и технико-тактическая подготовки.
Кроме этого на первом году обучения прививается любовь к футболу как виду спорта и
как к искусству владения мячом. На четвертом году обучения наиболее перспективные
ребята получают рекомендации для дальнейшего обучения в детских спортивных школах
и клубах. Юноши 15-17 лет продолжают выступать за школьный спортивный клуб
«Форвард» и получают мою поддержку в подготовке к различным соревнованиям.
(Приложение. Рис.1).
В своей работе стараюсь:
узнать, понять и принять своих учеников,
поддерживать хороший уровень взаимодействия со своей командой,
создавать климата доверия в команде,
быть последовательным и в повседневной работе и в своих решениях,
вести правильный хороший диалог со своими спортсменами. Очень важно, чтобы
они чувствовали себя услышанными и понятыми,
ставить и выполнять технические задачи, физические и другие, необходимые для
выполнения плана подготовки команды в вопросах мини-футбола,
планировать все свои действий в футбольной команде,
быть требовательным со своими спортсменами с целью того, чтобы пытаться
добиваться максимальных результатов, на которые они способны.-
Чтобы достичь высот в какой-либо спортивной деятельности необходимо
использовать современные педагогические технологии.
Я опираюсь на следующие:
дифференцированное обучение: выполнение упражнений разной дозировки
и нагрузки. Более подготовленные дети выполняют упражнения в соревновательных
условиях или изменяющихся усложнённых условиях (применение отягощений,
повышенная опора, различные сопротивления), а так же для них увеличивается число
повторений и число прохождения круга. Менее подготовленные обучающиеся
работают в стандартных условиях по облегченной, втягивающейся работе.
здоровьесберегающие: смена деятельности, наблюдение за частотой
сердечных сокращений игроков, из которых вытекает дозировка выполнения тех или
иных упражнений;
ИКТ-технологии: видео трансляции знаменитых матчей, игра
«Комментатор», разбор игровых моментов, отработки упражнений и ударов с
использованием отснятого материала на предыдущих занятиях;
проектная деятельность: спортсмены из команды «Форвард» участвуют во
всероссийский проектах «Кожаный мяч» и «Мини-футбол в школу»; команда в 2013 г.
награждена Почетной грамотой Российского футбольного союза и Ассоциации
мини-футбола России за участие в Общероссийском проекте «Мини-футбол в
школу»,
обучение в сотрудничестве: командная, групповая работа;
3
игровые технологии: это игры, направленные на отработку и
совершенствование игровых ситуаций, передвижений на площадке и взаимодействий
друг с другом (игра в квадрат, игра на удержание мяча).
Итогом обучения является уровень освоения программы, который определяется
результативностью участия в соревнованиях и турнирах различного уровня. За время
своего существования футбольная команда «Форвард» приняла участие в 42-х
муниципальных, в 22-х районных и 5-ти городских соревнованиях, в которых занимала
призовые места (Приложение. Рис.2., Рис.3.).
Для некоторых ребят большим достижением является даже не победа в турнире, а
освоение различных ударов, приемов при игре в футбол и просто хорошая игра. Поэтому
команда «Форвард» регулярно участвует в товарищеских встречах с командой
футболистов из СОШ №72 Калининского района, с командами Калининского района в
турнирах, организованных Центром спорта Калининского района.
В секции мини-футбола в течение всего периода занятий ведется регулярный
педагогический и врачебный контроль. Педагогический контроль осуществляется с целью
выявления динамики развития каждого воспитанника и группы в целом. Кроме того,
контроль позволяет оценивать эффективность организации всего учебно-тренировочного
процесса и своевременно вносить необходимые коррективы. Диагностика проводится в
форме сдачи контрольных нормативов по физической и технической подготовке. Для
каждой возрастной группы существуют свои величины показателей. Контрольные
испытания проводятся 4 раза в год. Анализ показателей позволяет педагогу получить
объективную картину уровня физической подготовки обучающихся и уровня освоения
ими технических приемов. Результаты наблюдений за ростом их достижений сводятся в
таблицу «Диагностическая карта освоения программы» (Приложение. Рис.4., Рис.5., Рис.
6.).
Стараюсь налаживать и выстраивать отношения с родителями обучающихся, так как
это помогает в повседневной работе, потому что личность ребенка формируется в семье.
Залог успеха воспитательно–образовательного процесса построение партнёрских
отношений с семьями обучающихся. Стараюсь дать родителям практические знания
психолого-педагогических особенностей воспитания ребенка. При этом использую
различные формы и методы: общие родительские собрания, совместные с родителями
выезды на соревнования и мероприятия, проведение семейных футбольных праздников и
турниров, что объединяет детей и родителей, создает атмосферу, которая способствует
наиболее успешному раскрытию личностного потенциала детей. Согласовываю с
родителями обучающихся план работы с юными футболистами, обсуждаю их физическое
состояние, привлекаю к решению проблем секции.
Хорошая команда складывается вокруг хорошего тренера. Я понимаю, что никого не
поразил этим откровением. Очевидная мысль. Аксиома. Но что такое хороший тренер?
Задайте себе этот вопрос, попробуйте ответить на него. Математические аксиомы живут
вечно. Хорошему тренеру надо доказывать свою правоту постоянно, непрестанно,
непрерывно. Великий спортивный педагог Виктор Ильич Алексеев, считал двумя
главными тренерскими добродетелями терпение и знание дела, добавляя при этом:
"Терпение - главнее". Терпение, замечу я, не синоним терпеливости. Терпение, в моем
понимании, - категория духовная, нравственная, а терпеливость - свойство характера,
психологическая черта.
Взаимодействие работы тренера, любящего свое дело, и слаженные действия и
упорный труд футбольной команды залог успеха работы секции школьного спортивного
клуба «Форвард» «Мини-футбол».
Для повышения своего профессионального уровня обучался на курсах РГПУ им.
А.И. Герцена, участвую в конференциях и семинарах различного уровня, районных и
городских конкурсах.
4
За свою профессиональную деятельность награжден благодарственными
письмами и грамотами:
Благодарность Администрации Калининского района Санкт-Петербурга за
победу в конкурсе педагогических достижений Калининского района Санкт-
Петербурга в 2013-2014 учебном году в направлении «Лучший педагог
дополнительного образования»
Грамота победителя районного этапа городского конкурса педагогических
достижений по физической культуре в номинации «Творческий потенциал
учителя физической культуры при проведении внеклассной работы», 2014 г.
Диплом городского конкурса педагогических достижений по физической
культуре и спорту в Санкт-Петербурге в 2014 году в номинации «Творческий
потенциал учителя физической культуры при проведении внеклассной работы».
Грамота Санкт-Петербургской ассоциации мини-футбола за подготовку команд
по мини-футболу, принявших участие в Общероссийском проекте «Мини-футбол
в школу» среди команд общеобразовательных учреждений в сезоне 2013-2014
года».
Диплом Санкт-Петербургской ассоциации мини-футбола за подготовку команд
по мини-футболу, принявших участие в Общероссийском проекте «Мини-футбол
в школу» среди команд общеобразовательных учреждений в сезоне 2011-2012
года».
Благодарность ООО ДОК «Морская звезда» за качественную организацию
летнего отдыха детей в 2014 году.
Трудно дать полную оценку современному социальному значению футбола. Его уже
нельзя рассматривать только, как средство физического воспитания Мини-футбол
является одной из наиболее интенсивно развивающихся в мире спортивных игр, его
эволюция в современную автономную разновидность классического футбола стала
общепризнанным фактом. Благодаря своей доступности и эмоциональности мини-футбол
получает все большую популярность в нашей стране.
Футбол, как командная спортивная игра, в большей степени способствует
разностороннему физическому развитию юного спортсмена. Постоянно меняющаяся
игровая ситуация, непрерывная борьба за мяч связаны с самыми разнообразными
движениями и техническо-тактическими действиями. Современный футбол отличается
сложностью и разнообразием технических приемов. Систематическое занятие футболом,
участие в соревнованиях по этому виду спорта оказывают всестороннее влияние на
будущих футболистов. Совершенствуется функциональная деятельность их организма:
работа над мышечным аппаратом, укрепление сердечно-сосудистой системы, нервной
системы, обеспечивается нормальное физическое развитие. Способствует также
воспитанию целого ряда положительных качеств и черт характера: умение подчинять
личные интересы интересам коллектива, взаимопомощи, уважение к партнерам или
соперникам в играх, сознательной дисциплины, активности, чувства ответственности,
пунктуальности, спортивной этики. Поэтому занятие в секции футбола содействуют как
физическому, так и нравственному развитию детей и подростков. Занятие футболом,
повышать общую тренированность юного спортсмена. Футбол воспитывает не только
силу, быстроту, ловкость, но и мужество, волю к победе, чувство коллективизма.
Таким образом, футбол является эффективным средством воспитания растущей
личности, и я для этого стараюсь использовать все свои знания и умения.